СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Л. П. Город мастеров

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Л. П. Город мастеров»

Виртуальная экскурсия:  «Город мастеров» Цель: создание условий для знакомства учащихся с культурным наследием региона через призму традиционных промыслов, развить интерес к истории и ремёслам, а также сформировать ценностное отношение к труду мастеров.

Виртуальная экскурсия: «Город мастеров»

Цель: создание условий для знакомства учащихся с культурным наследием региона через призму традиционных промыслов, развить интерес к истории и ремёслам, а также сформировать ценностное отношение к труду мастеров.

Воспитательные задачи воспитывать любовь к Родине и патриотические чувства через знакомство с историей тульских ремёсел; формировать уважение к труду народных мастеров и их вкладу в культурное наследие; развивать эстетическое восприятие и чувство прекрасного на примере изделий тульских промыслов; прививать трудолюбие, аккуратность и терпение через понимание сложности ремесленного производства

Воспитательные задачи

  • воспитывать любовь к Родине и патриотические чувства через знакомство с историей тульских ремёсел;
  • формировать уважение к труду народных мастеров и их вкладу в культурное наследие;
  • развивать эстетическое восприятие и чувство прекрасного на примере изделий тульских промыслов;
  • прививать трудолюбие, аккуратность и терпение через понимание сложности ремесленного производства
Личностные результаты осознают значимость тульских ремёсел как части общероссийской и мировой культуры; имеют мотивацию к изучению истории и ремёсел, желание узнавать новое о традициях своего края; имеют эмоциональную отзывчивость при восприятии изделий народных промыслов (самоваров, игрушек, гармоней); имеют ценностное отношение к труду.

Личностные результаты

  • осознают значимость тульских ремёсел как части общероссийской и мировой культуры;
  • имеют мотивацию к изучению истории и ремёсел, желание узнавать новое о традициях своего края;
  • имеют эмоциональную отзывчивость при восприятии изделий народных промыслов (самоваров, игрушек, гармоней);
  • имеют ценностное отношение к труду.
Правила экскурсии -вернуться на маршрутный лист -узнать новую информацию -посмотреть или послушать -выполнить задание

Правила экскурсии

-вернуться на маршрутный лист

-узнать новую информацию

-посмотреть или послушать

-выполнить задание

Маршрутный лист Мастера самоваров Мастера Филимоновских игрушек Мастера гармоней

Маршрутный лист

Мастера самоваров

Мастера Филимоновских игрушек

Мастера гармоней

Мастера самоваров Давным‑давно,  в 1778 году , в славном городе Туле мастера придумали  самовар  — блестящий пузатый «кипятильник» с краником! Первыми его сделали братья Лисицины — открыли первую мастерскую. Потом за дело взялись другие умельцы: Баташевы, Шемарины… И понеслось: появились самовары  крошечные  — на пару чашек; мастерили  огромные  — на целую компанию; украшали узорами, как сказочные шкатулки: цветочки, завитки, птички и  зверюшки. Про них даже поговорку сложили:  «В Тулу со своим самоваром не ездят»  — потому что  тульские самовары были самые лучшие! А сейчас  в Туле по‑прежнему делают самовары на заводе  «Штамп» . Их выпускают и большими партиями, и на заказ даже в старинной технике, как много лет назад. Так что если увидишь блестящий самовар -знай: он может быть родом из Тулы, где их делают уже  больше 245 лет !

Мастера самоваров

Давным‑давно,  в 1778 году , в славном городе Туле мастера придумали  самовар  — блестящий пузатый «кипятильник» с краником!

Первыми его сделали братья Лисицины — открыли первую мастерскую. Потом за дело взялись другие умельцы: Баташевы, Шемарины… И понеслось: появились самовары  крошечные  — на пару чашек; мастерили  огромные  — на целую компанию; украшали узорами, как сказочные шкатулки: цветочки, завитки, птички и 

зверюшки.

Про них даже поговорку сложили:  «В Тулу со своим самоваром не ездят»  — потому что  тульские самовары были самые лучшие!

А сейчас  в Туле по‑прежнему делают самовары на заводе  «Штамп» . Их выпускают и большими партиями, и на заказ даже в старинной технике, как много лет

назад. Так что если увидишь блестящий самовар -знай: он может быть родом из Тулы, где их делают уже  больше 245 лет !

Задание 1

Задание 1

Мастера Филимоновской игрушки Её особенности: вытянутые формы (длинные шеи, стройные ноги); почти все игрушки — свистульки (свисток спрятан в хвосте или в предмете в руках фигурки); яркая роспись: полоски, кружочки, ёлочки — в жёлтых, красных и зелёных цветах; изображают людей (барынь, солдат) и животных (коров, лошадей, медведей). Делают так: лепят из глины, обжигают в печи, расписывают. Игрушку продолжают делать потомственные мастера и молодые художники в Одоеве. В Одоевской школе искусств обучают лепке и росписи. В Музее филимоновской игрушки (Одоев) проводят мастер‑классы. Помимо традиционных сюжетов (барыни, солдаты, животные), создают  новые композиции — бытовые сцены из деревенской жизни. Филимоновская игрушка — русская глиняная свистулька из деревни Филимоново Тульской области. Филимоновская игрушка зародилась в XVI веке. По легенде, её назвали в честь гончара Филимона, который нашёл здесь  залежи глины («синики») и начал лепить игрушки и посуду.

Мастера Филимоновской игрушки

Её особенности: вытянутые формы (длинные шеи, стройные ноги);

почти все игрушки — свистульки (свисток спрятан в хвосте или в предмете в руках фигурки); яркая роспись: полоски, кружочки, ёлочки — в жёлтых, красных и зелёных цветах; изображают людей (барынь, солдат) и животных (коров, лошадей, медведей).

Делают так: лепят из глины, обжигают в печи, расписывают.

Игрушку продолжают делать потомственные мастера и молодые художники в Одоеве.

В Одоевской школе искусств обучают лепке и росписи.

В Музее филимоновской игрушки (Одоев) проводят мастер‑классы.

Помимо традиционных сюжетов (барыни, солдаты, животные), создают 

новые композиции — бытовые сцены из деревенской жизни.

Филимоновская игрушка — русская глиняная свистулька из деревни Филимоново Тульской области. Филимоновская игрушка зародилась в XVI веке. По легенде, её назвали в честь гончара Филимона, который нашёл здесь 

залежи глины («синики») и начал лепить игрушки и посуду.

Задание 2

Задание 2

Мастера гармони

Гармони быстро полюбили все: их брали на праздники; солдаты возили их на фронт — с песней воевать веселее; под них плясали и пели по всей России!

А сейчас в Туле всё ещё делают гармони — на фабрике «Тульская гармонь». Там трудятся мастера, которые помнят старинные секреты. В каждой гармони — около 5 000 деталей, и многие из них делают и собирают вручную!

Инструменты из Тулы знают и любят не только в России, но и в других странах — их отправляют в Германию, Италию, Австралию и много куда ещё.

Так что если услышишь задорную мелодию гармони — возможно, это звучит тульская гармошка, которая несёт радость людям уже больше 200 лет!

Давным‑давно, в начале XIX века, в Туле мастера придумали делать гармони — весёлые музыкальные инструменты, которые поют, когда их растягиваешь и сжимаешь!

Первым гармонь начал мастерить Тимофей Воронцов у себя дома. Потом Иван Сизов привёз с ярмарки гармошку, сделал такую же — и дело пошло! Вскоре в Туле открыли фабрики, а братья Киселёвы даже построили большую фабрику в 1890 году.

А ещё туляк Николай Белобородов придумал особую гармонь — хроматическую. На ней можно было играть любую музыку, даже сложные мелодии! Он же создал первый в России оркестр гармонистов — представляете?

Задание 3

Задание 3

Подведем итоги

Подведем итоги

Используемые материалы

Используемые материалы