Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Название, содержание и цель этапа урока

Время

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Формы работы на уроке

Планируемые предметные и метопредметные результаты

Организационный момент

2

Приветствует взвод, проверяет готовность к занятию.

Приветствуют педагога, проверяют уровень своей готовности к уроку

Фронтальная

Исследуют взаимодействие магнитного поля и электрического тока;

производят опытную проверку правила левой руки;

сравнивают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают отклонения и отличия от эталона

Создание проблемной ситуации.

3

Что такое магнитное поле? Каким образом можно создать магнитное поле? Что такое электромагнитная индукция?

Участвуют в процессе постановки учебной проблемы.

Фронтальная

Подготовка к лабораторной работе

10

Подготавливает оборудование. Рассказывает ход работы

Помогают в подготовке рабочего места. Слушают указания

Фронтальная

Решение проблемы. Выполнение лабораторной работы

21

Организует работу в группах. Помогает провести ряд опытов в соответствии с ходом работы (приложение 2)

Наблюдают, отвечают на вопросы

Групповая

Анализ полученных результатов, выводы.

7

Просит выполнить дополнительные задания к лабораторной работе, написать вывод

Выполняют задания

Фронтальная, индивидуальная

Подведение итогов урока, рефлексия

2

Озвучивает домашнее задание

Задает вопросы по изученному материалу.

Формулируют результат работы на уроке, называют основные тезисы усвоенного материала. 

Фронтальная, индивидуальная

1. Что будет происходить при приближении (отдалении) магнита? Что такое индукционный ток?

1. Из какого полюса магнита входят и выходят линии магнитной индукции?

1. Что такое магнитный поток?

1. От чего зависит направление индукционного тока?

1. От чего зависит величина индукционного тока?

1. Определить направление индукционного тока по рисунку:

1. Что будет происходить в момент замыкания цепи? Что происходит пока цепь замкнута?

1. Что будет происходить в момент размыкания цепи?

1. Что будет происходить при перемещении ползунка реостата влево? Вправо?

1. Какие физические величины изменяются?