Лабораторная работа №6 «Регулирование силы тока реостатом»

Лабораторная работа № 6

Регулирование силы тока реостатом.

Цель работы: научиться пользоваться реостатом для изменения силы тока в цепи.

Оборудование: источник питания, реостат, амперметр, вольтметр, ключ, соединительные провода.

Школьный ползунковый реостат представляет собой катушку с намотанной на нее одним слоем виток, специально обработанной проволокой, вдоль которой может перемещаться подвижный ползунок, обеспечивая контакт стой или иной частью обмотки реостата.

Специальная обработка (прокаливание) нужна для того, чтобы витки обмотки были изолированы друг от друга. Рассматривая реостат можно видеть, что, перемещая ползунок, мы можем включать в цепь разное количество витков обмотки. Так как каждый виток имеет некоторое сопротивление, то с перемещением ползунка сопротивление реостата будет соответственно увеличиваться или уменьшаться. Собственно "переменное сопротивление" - другое часто используемое название реостата.

Ход работы.

1.Рассмотрим реостат. Установим, при каком положении ползунка, сопротивление является наибольшим или наименьшим.

При уменьшении сопротивления реостата сила тока в цепи возрастает, а при увеличении - падает.

2 Соберите цепь, соединив последовательно источник питания, амперметр, реостат ,ключ.

3.Изобразите в тетради схему цепи.

4. Плавно перемещая ползунок, измерьте силу тока, напряжение при его трех положениях.

5. Сделайте вывод о зависимости силы тока от сопротивления реостата, соответствующее каждому из этих случаев.

В данной работе мы проверим закон Ома и научимся регулировать силу тока в цепи путем изменения ее сопротивления. Как известно,

Вывод: …

Контрольные вопросы.

1 Что называется сопротивлением?

2 Чем обусловлено сопротивление?

3 Для чего служит реостат?

4 Закон Ома.

5 Каковы единицы измерения сопротивления ?