Лабораторная работа " Кожа" 8 класс

Лабораторная работа по теме: «Кожа. Строение, состав» 8 класс

Оборудование: лупа ручная, предметы разной фактуры, готовый микропрепарат.

Задание № 1. Строение кожи

1. Рассмотрите сначала без лупы, а потом через нее кожу с тыльной стороны кисти руки. Что вы видите? Сожмите руку в кулак. Что происходит со складками кожи в области сустава? Каково значение этих складок кожи? Оттяните кожу на тыльной стороне кисти. Какие свойства кожи вы обнаружите?

Задание № 2. Рассмотрите микропрепарат строения кожи. Отметьте особенности строения всех структурных элементов кожи. Заполните таблицу.

Задание № 3.Определение типов кожи на различных участках тела.

• Рассмотрите лицо в зеркале и определите величину пор: а) поры незаметны б) поры крупные, отдельные участки напоминают корку апельсина.

• Приложите к лицу бумажную салфетку и поочередно прижмите ее к разным участкам лица. На каких участках цвет салфетки изменился больше?

• Результаты наблюдений оформите в таблице (используя значки +, ++, +++ )

Задание № 4. Кожные рецепторы подушечек пальцев.

• Рассмотрите в лупу папиллярный узор кончиков пальцев. Рассмотрите расположение завитков среднего пальца.

• Положите перед собой в произвольном порядке 2 любых, но разных по структуре предмета. Закройте глаза и, прокатывая предметы между ладонями, попытайтесь их различить. То же самое проделайте, прокатывая предметы между кончиками пальцев. В каком случае легче узнать предметы и почему?

Задание № 5. Рецепторы корней волос.

1. Вспомните строение волоса (у доски). Как изменяется положение волос у собаки при агрессивном состоянии? Объясните выражение “волосы встали дыбом”. Какова роль подкожных мышц в этом процессе?

2. Дотроньтесь карандашом до волос головы, а затем уберите его. Когда возникает ощущение прикосновения?

3. Почему не ощущается шапка на голове, одежда на теле, серьги в ушах?