Лабораторная работа по биологии «Использование различных научных методов при изучении биологических объектов»

Лабораторная работа №1.

10 класс

«Использование различных методов при изучении биологических объектов»

Цель: Актуализировать умения простейших измерений, наблюдения и эксперимента, определять использование современных методов в науке и повседневной жизни.

Оборудование: Стакан с водой; мерный цилиндр; линейка; штатив с пробирками (в пробирках находятся сахар, соль, мел, растительное масло); стеклянная палочка.

Цель: - изучение и познание окружающего мира.

Наука - сфера человеческой деятельности.

Задача науки:

- построение системы достоверного знания, основанного на фактах и обобщениях, которые можно подтвердить или опровергнуть.

Научный факт является лишь тот, который можно подтвердить или опровергнуть

Научный метод – совокупность приемов и операций, используемых при построении системы научных знаний .

Ход работы

1. Измерение.

Измерение проводится с использованием химической посуды, для определения нужного (140 мл) количества воды. Длину листьев можно измерять у любого имеющегося в наличии комнатного растения.

1. Измеряем количество воды в стакане. Из стакана перелейте воду в мерный цилиндр. По шкале определите её объём, данные запишите в тетрадь.

2. Измерьте линейкой длину листьев комнатного растения, запишите в тетради результаты: минимальная длина - , максимальная длина- , средняя длина — (средняя длина вычисляется, как среднеарифметическое значение всех величин).

1. Наблюдение: сужение зрачка на свету.

Работайте в парах: один — испытуемый, другой — наблюдатель. Повернитесь лицом друг к другу. Испытуемый закрывает ладонями глаза и сидит так в течение одной минуты. Затем испытуемый открывает глаза, а наблюдатель смотрит на его зрачки. Затем ученики меняются ролями.

Результаты наблюдения записывают в тетрадь.

В темноте зрачки , а на ярком свету .

1. Эксперимент: растворение веществ в воде.

В пробирки с сахаром, солью, мелом, растительным маслом добавьте воды. Перемешайте содержимое стеклянной палочкой и дайте немного отстояться. Сделайте вывод о растворимости различных веществ в воде. Результаты запишите в тетрадь в виде схемы (форму схемы возможно изменить).

Вещества: - Растворимые в воде -Нерастворимые в воде

Используя, материалы учебника «Общая биология» приведите примеры специальных биологических методов, дайте методам характеристику.

1. Генеологический _______________________

2. Центрифугирование ________________________

3. Исторический/ палеонтологический ________________ 7. Цитогенетический ________________________

9. Эмбриологический _________________________________________________

10. Близнецовый _____________________________________________________

11. Микроскопии ______________________________________________________

12. Гибридологический ________________________________________________

Вывод: - приведите примеры общих и специальных методов;

- какие методы современных биологических исследований, вы узнали впервые, выполнив лабораторную работу.

- определите методы, используемые в повседневной жизни.