Россия, Ворсма
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до 18.06.2025
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 24.11.2019 15:34
Пустохина Ирина Михайловна
Учитель биологии экологии
52 года
346
121 019 
Местоположение
Специализация
Лабораторные работы по биологии
Категория:
Биология
24.11.2019 14:20
Просмотр содержимого документа
«Лабораторные работы по биологии»
Лабораторная работа:
«Выявление ароморфозов и идиоадаптаций у растений и животных».
Цель работы:
-
посмотреть на конкретном примере происхождение крупных систематических групп путём ароморфозов на примере растений;
-
ознакомиться с примерами возможных идиоадаптаций у насекомых;
-
раскрыть влияние деятельности человека на главные направления органической эволюции.
Оборудование:
Фотографии с изображением представителей отделов растений, натуральные объекты: растений; коллекции насекомых с различными видами идиоадаптаций; наборы цветков, плодов, семян.
Ход работы:
Задание 1. Рассмотрите рисунки растений. Назовите имеющиеся у них органы. Выявите черты усложнения в строении растений этих отделов и раскройте их значение. Определите, по какому пути шла эволюция растений от водорослей до покрытосеменных.
Задание 2.
В тетрадях заполните таблицу:
| Признаки ароморфоза | Водоросли | Мхи | Папоротники | Голосеменные | Покрыто- семенные |
| Корень |
|
|
|
|
|
| Стебель |
|
|
|
|
|
| Листья |
|
|
|
|
|
| Семена |
|
|
|
|
|
| Цветок |
|
|
|
|
|
Вопросы:
Какие важные ароморфозы претерпели растения в своём историческом развитии?
Раскройте биологическое значение появления семян у представителей голосеменных и покрытосеменных растений.
Задание 3.
К идиоадаптациям или ароморфозам можно отнести разнообразные по строению усики насекомых, ротовые органы и лапки насекомых? Почему?
Вопросы:
Какие особенности строения и жизни насекомых позволили им в процессе эволюции занять господствующее положение среди беспозвоночных?
Раскройте биологическое значение приспособлений.
Сформируйте выводы по работе.
Предполагаемые выводы по работе:
-
Все крупные систематические группы (отделы, типы, отряды) возникли путём …
-
Мелкие систематические группы (семейства, роды, виды) возникают в процессе эволюции путём …
Лабораторная работа «Изучение модификационной изменчивости. Построение вариационного ряда и вариационной кривой».
Цель: Сформировать знания о статистическом ряде изменчивости признака; выработать умение экспериментально получать вариационный ряд и строить кривую нормы реакции, определять среднюю величину признака.
Оборудование:
наборы биологических объектов: семена тыквы, фасоли, подсолнечника, листья яблони, акации и др. (не менее 15 экземпляров одного вида); линейка, карандаш.
Ход работы:
-
Расположите объекты в порядке увеличения их размеров (от наименьшего к наибольшему).
-
Построение вариационного ряда.
| Значение признака (V) |
|
|
|
|
|
|
| Частота встречаемости признака (n) |
|
|
|
|
|
|
V- варианта, каждое значение признака.
n- частота встречаемости каждой варианты.
3. Построение вариационной кривой (графическое изображение изменчивости признака).
по оси Х – значение признака (величина варианты)
по оси Y – частота встречаемости признака
4. Определение средней величины признака.
где М – средняя величина, v-варианта, p - частота встречаемости вариант, 
знак суммирования и n- общее число вариант вариационного ряда.
5. Сформулируйте выводы по работе.
© 2019, Пустохина Ирина Михайловна 2759 13
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
