Лэпбук "Интернет и дети"

ГРУППА 3.
ВРЕД ИНТЕРНЕТА.

Найдите в интернете информацию о вреде интернета.

Суслова Виктория

Подорожний Игорь

Ишкина Софья

Верно, что Интернет-это современно, хорошо и очень полезно! Виртуальный мир дает нам множество возможностей.

Но реальный, настоящий мир тоже очень важен для нас. Это наши родители, друзья, знакомые, игрушки.

Кто накормит, обогреет, когда вам грустно, пожалеет и приласкает? Конечно, реальные люди и вещи.

Не стоит забывать об этом.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Камышевская СОШ

Занятие по внеурочной деятельности

Создание лэпбука «Дети и интернет».

Подготовила:

учитель начальных классов

Лысенко Тамара Фёдоровна,

х. Камышевка

2018

Актуальность проекта:

Интернет уже давно проник во все сферы нашего жизненного пространства. Им пользуются на работе, и дома, и даже в школе. С одной стороны, эти технические новшества сильно облегчают нашу работу, а с другой стороны, эти удобства, скорость и комфорт, приводят к неприятным последствиям. Поэтому мы захотели узнать – влияет ли компьютер на здоровье, отвлекает ли от учёбы или приносит пользу.

Цель проекта:

выяснить, вред или пользу приносит компьютер человеку;

способствовать созданию акмеологической среды на занятии посредством использования технологии лэпбук.

Задачи проекта:

изучить информацию о вреде и пользе компьютера;

выяснить путём анкетирования, насколько одноклассники увлечены компьютером, много ли времени проводят за ним, испытывают ли проблемы со здоровьем;

предоставить одноклассникам результаты исследования;

разработать рекомендации для безопасной работы за компьютером.

Методы исследования:

изучение интернет-источников, литературы по задачам проекта; анкетирование и опрос одноклассников; наблюдение.

Выводы работы:

Исследуя проблему влияния компьютера на здоровье человека, мы сделали вывод, что польза компьютера очевидна, а опасности можно избежать, соблюдая простые правила: правильно обустраивать рабочее место; строго отслеживать время пребывания за компьютером; делать специальную гимнастику.

Задачи:

1) образовательные:

- повысить мотивацию обучающихся;

- провести работу, в процессе которой обучающиеся участвуют в поиске, анализе сортировке материала;

- формировать информационно грамотную личность.

2) воспитательные:

- воспитывать познавательный интерес к теме обсуждения;

- воспитывать внимательное отношение к информационным ресурсам;

3) развивающие:

- развивать творческие способности и коммуникативные навыки;

Оборудование:

• лэпбук;

• конверты с заданиями;

• ноутбук;

• мультимедийный проектор.

Ход занятия.

1. Приветствие.

1. Определение темы.

Где найти подругу Олю?

Прочитать, что было в школе?

И узнать про все на свете?

Ну конечно, в Интернете!

Там музеи, книги, игры,

Музыка, живые тигры!

Можно все, друзья, найти

В этой сказочной сети!

(СЛАЙД 2)

- Ребята, что это? Показываю на лэпбук рукой. (Лэпбук)

- По какой теме вы должны были собрать материал? (Интернет)

-Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься? (Мы будем создавать лэпбук на тему: «Дети в Интернете».)

1. Повторение правил работы в группе, парах.

- Мы подходим непосредственно к созданию лэпбука. Но прежде напомните мне, каких правил мы должны придерживаться, когда работаем в группах?

• Слушайте друг друга.

• Умейте уступать товарищам.

• Будьте доброжелательными и терпимыми.

• Умейте договариваться.

• Помогайте друг другу.

(СЛАЙД 3)

1. Работа с заданиями.

-Друзья, я зачитаю названия конвертов с заданиями, они соответствуют названиям окошек на лэпбуке. Обратите на это внимание.

Выберите тот конверт, который соответствует вашему подготовительному заданию.

1 конверт Интернет - это… 2 человека (ЖЕЛАТЕЛЬНО, ЧТОБЫ НАШЛИ ОТВЕТ ВО ВРЕМЯ УРОКА В ИНТЕРНЕТЕ)

2 конверт Польза Интернета. 3 человека

3 конверт Вред Интернета. 2 человека.

4 конверт Правила работы на компьютере. 2 человека.

5 конверт Безопасность работы в интернете. 2 человека.

6 конверт Пазлы. 3 человека.

В каждом конверте задания написаны на отдельном листе. Найдите его.

Также даны советы для успешного выполнения заданий. Внимательно прочитайте задание и приступайте к выполнению.

1. Защита работы.

-Если вы закончили, представьте нам результаты своей работы. Будьте готовы пояснить свой выбор.

1 группа…………….

2 группа…………….

3 группа…………….

4 группа…………….

5 группа…………….после выступления группы представляет буклет

6 группа…………….

Ребята раскладывают свою информацию в интерактивные окошки, конвертики, папки и наклеивают раздвижные механизмы.

Учитель представляет интернет – словарь: «Часто на страницах сети Интернет можно встретить  слова, значение которых тебе не всегда понятно. Интернет-словарь  поможет чувствовать себя увереннее и безопаснее в сети».

6.Рефлексия.

- Что у нас с вами получилось? (Лэпбук.)

-Над чем мы сегодня трудились? (Создавали лэпбук по теме: Дети в Интернете.)

- Чем он может быть полезен? (Ответы детей.)

-Как мы его еще можем использовать? (Ответы детей.)

-Вы согласны со мной, что мы собрали полезную информацию в одном месте? (Ответы детей.)

- Ребята, вы много работали, и, наверное, устали. Да? (Ответы детей.)

-Скажите, хотели бы вы выпить кружечку ароматного сладкого чая, чтобы зарядиться энергией? (Да.)

-Давайте мы его выпьем. (на слайде кружка чая) (СЛАЙД 6)

-Почему же вы не можете взять эту чудесную кружечку? (Ответы детей.)

-А если я вам предложу вот это? (на столе стоит кружка чая) (Да.)

-С чем мы обычно пьем чай? (С конфетами, сахаром, лимоном, молоком и т.п.)

(На слайде конфеты, сахар, лимон, молоко) (СЛАЙД 7)

-Попробуйте попить чай с лимоном со слайда! Почему нельзя? (Ответы детей.)

Ребята, что я хотела вам сказать этими ситуациями? (Ответы детей.)

-Верно, что Интернет-это современно, хорошо и очень полезно! Виртуальный мир дает нам множество возможностей.

Но реальный, настоящий мир тоже очень важен для нас. Это наши родители, друзья, знакомые, игрушки.

Кто накормит, обогреет, когда вам грустно, пожалеет и приласкает? Конечно, реальные люди и вещи.

Не стоит забывать об этом.

1. Итог занятия.

- Итак, что же было ценного для вас на нашем занятии?

-Что было бы, если вы бы не посетили наше занятие?

-Что вам помогло создать лэпбук?

-Покажите смайликами был ли этот проект познавательным или же он ничего нового вам не дал.

-Спасибо за работу!

Успеха во всех ваших начинаниях!

Осторожно: вирусы и другие вредоносные программы!

В Интернет ты заходишь через компьютер. Это может быть школьный или библиотечный компьютер, твой личный или тот, которым пользуется вся семья. Любому компьютеру могут повредить вирусы, их еще иногда называют вредоносными программами. Они могут уничтожить важную информацию или украсть деньги через Интернет.

• Для защиты компьютера установлены специальные защитные программы и фильтры.

Не меняй ничего в их настройках!

• Не сохраняй подозрительные файлы и не открывай их.

• Если антивирусная защита компьютера не рекомендует, не заходи на сайт, который считается «подозрительным».

• Никому не сообщай свой логин с паролем и не выкладывай их в Интернете – относись к ним так же бережно, как к ключам от квартиры.

Интернет – это безграничный мир информации. Здесь ты найдёшь много интересного и полезного для учёбы. В Интернете можно общаться со знакомыми и даже заводить друзей.

Но кроме хорошего в виртуальном мире есть и плохое. Неправильное поведение в Интернете может принести вред не только тебе, но также твоим родным и близким .

Чтобы обезопасить себя в Интернете, достаточно соблюдать правила, которые содержатся в этой памятке. В этих правилах нет ничего трудного. Отнесись к ним внимательно и расскажи о них своим друзьям.

Виртуальные мошенники

и другие преступники интернета

Ты знаешь, что вне дома и школы есть вероятность столкнуться с людьми, которые могут причинить тебе вред или ограбить.

В Интернете также есть злоумышленники – ты должен помнить об этом и вести себя так же осторожно, как и на улице или в незнакомых местах.

• Не сообщай свой адрес или телефон незнакомым людям и никогда не выкладывай в Интернете.

• Никогда не высылай свои фотографии без родительского разрешения. Помни, что преступники могут использовать эту информацию против тебя или твоих родных.

• Если ты хочешь поучаствовать в каком-нибудь конкурсе, где нужно указывать свои данные, посоветуйся с родителями.

• Никогда не соглашайся прийти в гости к человеку, с которым ты познакомился в Интернете.

• Если назначается встреча, она должна проходить в людном месте и, желательно, с присутствием родителей. Помни, что под маской твоего ровесника может скрываться взрослый человек с преступными намерениями.

Грубияны и хулиганы в интернете:

как себя вести?

Кроме преступников в Интернете есть просто злые и невоспитанные люди. Ради собственного развлечения они могут обидеть тебя, прислать неприятную картинку или устроить травлю. Ты можешь столкнуться с такими людьми на самых разных сайтах, форумах и чатах.

• Помни: ты не виноват, если получил оскорбительное сообщение. Не нужно реагировать на грубых людей – просто прекрати общение.

• Если тебе угрожают по Интернету, не стесняйся сообщить об этом родителям.

• Помни, что цель угроз – испугать тебя и обидеть. Но подобные люди боятся ответственности.

• Коллективное преследование – это крайнее проявление жестокости. Жертву забрасывают оскорблениями и угрозами, его фотографию искажают и все данные публикуют. Никогда не участвуй в травле и не общайся с людьми, которые обижают других.

• Всегда советуйся с родителями во всех указанных случаях.

Д

Домашняя страница - это веб-сайт, который принадлежит отдельному пользователю (человеку или организации). Можно еще встретить слово "Homepage". Кликнув по этой вкладке, ты попадешь на главную страницу и не нужно путаться в сложных переходах. Это поможет тебе лучше ориентироваться на сайте.

З

Закладка - ссылка на любой Интернет-ресурс, сохраненный в браузере для быстрого доступа. Так ты можешь быстро найти нужную страницу и не запутаться среди такого количества информации в сети. Будет лучше, если взрослые помогут сделать тебе коллекцию ссылок на страницы, которые можно посещать. Используя проверенные взрослыми ссылки, ты обезопасишь свое путешествие в сети от разных неприятностей.

Н

Навигация по сайту - это схема расположения страниц на сайте, переход к которым обеспечивается использованием управляющих кнопок. Нужно  изучить навигацию по сайту и быть внимательным при выборе страницы для перехода. Иногда на сайтах размещают кнопки, которые связаны с другими сайтами, содержащими плохую информацию для детей. Если это случайно произошло, то немедленно закрой эту страницу! 

Б

Блог - это Интернет-журнал, Интернет-дневник, в котором ты можешь оставлять свои записи.  В блоге посетители могут оставлять комментарии, обсуждать твои сообщения. Ты можешь вести свой блог, но никогда не пиши в нем  личную информацию, свои секреты, так как этим могут воспользоваться люди с плохими намерениями. 

Браузер - программа для просмотра сайтов в Интернете. В настоящее время разработчики предлагают разные браузеры для путешествий по сети Интернет. Самыми распространенными можно назвать Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Google Chrome и другие. Не забывай, нужно пользоваться программным обеспечением, полученным только из официальных источников. Пусть в выборе браузера тебе помогут взрослые.

Интернет-словарь безопасности

Создание лэпбука «Интернет и дети».

Где найти подругу Олю?

Прочитать, что было в школе?

И узнать про все на свете?

Ну конечно, в Интернете!

Там музеи, книги, игры,

Музыка, живые тигры!

Можно все, друзья, найти

В этой сказочной сети!

ПРАВИЛА РАБОТЫ

• Слушайте друг друга.

• Умейте уступать товарищам.

• Будьте доброжелательными и терпимыми.

• Умейте договариваться.

• Помогайте друг другу.

• 1 группа Интернет- это…

• 2 группа Польза Интернета.

• 3 группа Вред Интернета.

• 4 группа Правила.

• 5 группа Безопасность.

• Найдите в Интернете, что такое Интернет.

ГРУППА 1. ИНТЕРНЕТ – ЭТО…

• Напишите о пользе Интернета на карточках-лепестках цветка.

ГРУППА 2. ПОЛЬЗА ИНТЕРНЕТА .

• Порассуждайте о вреде Интернета и напишите о вреде интернета на лепестках цветка.

ГРУППА 3. ВРЕД ИНТЕРНЕТА .

• Выберите карточки о безопасном поведении в Интернете.

ГРУППА 4. БЕЗОПАСНОСТЬ.

• Напишите о правилах работы за компьютером.

ГРУППА 5. Правила работы.

• Соберите картинку из пазлов.

ГРУППА 6. ПАЗЛЫ.

РЕФЛЕКСИЯ