Лепбук "Речевичок"

Лепбук по развитие речи «Речевичок»

Проблема развития познавательной и речевой активности детей - дошкольников - одна из важнейших проблем современной педагогики. Она выступает как первостепенное условие формирования у детей потребности в знаниях, овладения умениями интеллектуальной деятельности, самостоятельности, обеспечения глубины и прочности знаний.

Наша задача, прежде всего, состоит в том, чтобы заинтересовать детей, увлечь их полезным занятием. Необходимо учитывать, что дошкольники не могут учиться по требованию взрослых. Они способны запомнить, понять, усвоить только то, что нужно им самим, в чем они испытывают практическую необходимость, что им интересно.

В поиске новых форм организации образовательной деятельности находится сейчас каждый педагог детского сада. Для активизации познавательного и речевого развития воспитанников старшей группы мною создана интерактивная книга лепбук «Речевичок».

Цель: активизация и развитие речи детей старшего дошкольного возраста; закрепление и систематизация знаний и умений детей.

Данное пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Может использоваться как в индивидуальной работе, так и в работе с небольшой подгруппой детей. Многофункциональность пособия выражается в разнообразии картинок, которые можно использовать в соответствии с поставленной целью. Картинки легко снимаются и прикрепляются, дети сами могут менять необходимые картинки.

В данное дидактическое пособие собраны увлекательные игры с разными заданиями для детей, которые развивают не только внимание, мышление, моторику рук и усидчивость, но и способствует развитию речи. Содержание: стихи в мнемотаблицах, назови одним словом, считалки, игры «рифмушки», что подарим звуку О?, игра с домиками «он, она, оно».

В результате у детей развиваются универсальные умения, такие как:

 умение планировать предстоящую деятельность;

 договариваться со сверстниками;

 распределять обязанности;

 искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать;

 самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы;

 принимать собственные решения, опираясь на свои представления и умения, делать выбор;

 использовать устную речь, выражать свои мысли, отношение, желания.