Let’ s Go ! Вперед !

Урок английского языка в 2 классе.

Автор и название УМК: Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Spotlight»

Тема урока: Let’s Go!

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Форма урока: комбинированный.

Формы работы: фронтальная работа.

Цель урока:

Деятельностная цель: формирование умений реализации новых способов действий.

Содержательная цель: формирование системы математических понятий.

Задачи урока: научить детей приветствовать друг друга, знакомиться и прощаться; формировать навыки аудирования и говорения; сформировать представление об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с другими людьми, говорящими на нем.

Оборудование: CD для работы в классе.

Ход урока.

I.Начальный этап.

1.1.Орг.момент:- Hello, everyone! I’m Аlimа Khаsyevna. I’m your English teacher. Здравствуйте, дети! Меня зовут Алима Хасуевна . Я буду учить вас говорить на английском языке. Думаю, что вы уже догадались, что вначале я поздоровалась с вами и представилась по-английски..(Учащиеся здороваются с учителем).

- Сейчас я хочу познакомиться с вами. Давайте попробуем сделать это по-английски.(Учащиеся по очереди встают и назвают себя - I’m … и т.д.)

Учитель еще раз представляется.

- I’m Аlimа Khаsyevna

- Как вы уже поняли, общение начинается с приветствия и знакомства. Сегодня на уроке вы научитесь приветствовать друг друга и знакомиться на английском языке. Для этого вам нужно выучить несколько слов.

ll.Основной этап.

2.2.Учитель показывает картинку с изображением няни Шайн - This is Nanny Shine. Это няня Шайн. Няня заботится о детях и помогает им. Няня Шайн поможет вам научиться говорить по-английски.(Работа с картинкой: картинка няни Шайн).

Учитель пишет на доске цифру 4.

- Open your books at page four. При этом учитель открывает свой учебник и показывает на цифру 4.(Работа по учебнику:Упр. 1, с. 4. – аудирование.)

Няня Шайн здоровается с детьми и представляется:

- Hello! I’m Nanny Shine. Поздоровайтесь с ней тоже.

- Listen to Nanny Shine’s song. Послушайте песенку няни Шайн, в которой она здоровается с детьми и представляется им.

- Listen to the song again and put up your hand when you hear the words hello and Nanny Shine. Послушайте песенку снова и поднимайте руку, когда слышите слова hello и Nanny Shine.

- Давайте изобразим, как няня Шайн поет эту песню. Повторяйте за мной движения, а также те слова в песне, которые вы уже знаете. Come on, everyone – let’s go(Упр. 2, стр. 4).

Учитель может сам исполнить песню, сопровождая ее соответствующими жестами (например, Hello! – помахать рукой в знак приветствия, I’m Nanny Shine – показать на себя), или включить запись.

Учитель вводит новые структуры, показывает на картинку в учебнике.

- Няня Шайн хочет знать, как зовут девочку. Она спрашивает: What’s your name? Учитель читает фразы вслух.Работа с учебником.(Ученики стараются повторить за ним слова и движение)

2.3 Фон.зарядка:- Let’s have a break and do exercises. Давайте сделаем и выполним упражнения.

Stand up!

Hands up!

Hands downs!

Sit down!(Ученики повторяют движения за учителем несколько раз).

Продолжение работы по теме урока:- Когда люди встречают друзей и знакомых, какой вопрос они обычно задают, после того как поздороваются?.(- Вопрос «как дела?)

- Я задам вам этот вопрос по-английски: How are you? А вы ответите мне тоже по-английски: Fine, thanks. Хорошо, спасибо. Повторите за мной.(Ученики повторяют хором несколько раз: Fine, thanks).

- Для того чтобы правильно произнести слово thanks, надо язычок просунуть между зубами. Сделайте это вместе со мной.Ученики тренируются в произнесении звука , а затем еще раз повторяют слово thanks и фразу Fine, thanks.

III.Заключительный этап.

3.1. Закрепление изученного материала.

- А сейчас я поприветствую каждого из вас.

- Hello, …

- How are you?

- Вы хотите научиться приветствовать друг друга? Повторите за мной: How are you?Ученики повторяют хором несколько раз: How are you? Затем встают так, чтобы получилось два круга, один внутри другого. При этом количество учащихся в обоих кругах одинаково и они стоят лицом друг к другу. Между стоящими друг против друга учениками происходит следующий диалог.

- Hello, …

- Hello, …

- How are you?

- Fine, thanks. How are you?

- Fine, thanks.

Диалог повторяется с новым партнером.

3.2.Подведение итогов урока.

- Наш урока подходит к концу. Подведем итоги. Вы научились приветствовать друг друга, и знакомится на английском языке?

- Какие слова и фразы вы запомнили?

- Какое задание вам понравилось больше всего?

Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.

- Пришло время прощаться. Goodbye! И вы тоже скажите мне: Goodbye!(Ученики несколько раз хором произносят Goodbye!)