Летнее оздоровление. Дневная тематическая площадка. Отчет.

Отчет

дневной тематической площадки «Орленок»

на базе МБОУ «СОШ № » 2021 г.

За период работы дневной тематической площадки «Орленок»  учащиеся окрепли физически и обогатились духовно, вооружились новыми знаниями и новыми впечатлениями.

     Такая форма активного отдыха содействовала развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта учащегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности.

   Большая роль отводилась организации занятости детей в летний период времени, как  мощная форма против безнадзорности, асоциального поведения школьников.

Данная программа является тематической, спортивно-оздоровительной направленности.

Основной состав летней тематической площадки – составляли учащиеся начальной школы. При комплектовании особое внимание уделялось детям инвалидам, из многодетных семей, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Сроки работы: 31.05.2021 - 24.06.2021 г.

Количество детей и возраст: I смена- 77 ученика от 7 до 12 лет

Всего количество: 77 детей

Из них социальные группы:

Инвалид - 1

Многодетные – 8

Мать одиночка – 1

Талантливые и одарённые - 8

В процессе работы были достигнуты все поставленные цели. Отдых детей был организован так, чтобы во все мероприятия активно включались дети всех социальных категорий.

Особое внимание уделялось формированию у детей ценностного отношения к себе, к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Были реализованы задачи необходимые для содержательного отдыха детей.

Создавались условия для развития познавательной активности, творческого и интеллектуального потенциала детей.

Нацеливали на укрепление навыков здорового образа жизни. Формировались навыки общения и толерантности;

Способствовали развитию познаний детей о родном городе, его истории, достопримечательностях, людях.

Использовались групповые, индивидуальные и коллективные формы работы, которые осуществлялись с использованием традиционных методов:

• конкурсы;

• игры;

• соревнования;

• праздники;

• презентации;

• экскурсии;

• прогулки;

• анкетирование.

Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства являлось создание условий для проявления самостоятельности, инициативы, принятия решений и его самореализации.

Учитывались принципы:

• принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

• принцип творческого отношения к делу;

• принцип добровольности участия в делах;

• принцип учета возрастных особенностей детей;

• принцип доступности выбранных форм работы;

• принцип безопасности при проведении всех мероприятий.

Опирались на разные направления программы:

1. Гражданско-патриотическое.

2. Художественно-эстетическое.

3. Спортивно-оздоровительное.

Работали в тесном контакте с МБ УДО « ».

• Кружок Изостудия

• Кружок «Что? Где? Когда?»

• Танцевальная студия.

• Библиотека №

Школьные кружки:

• Музыкальный кружок «Веселые музыканты».

• Спортивная секция «Подвижные игры».

• Кружок «Весёлый Светофор»

Тематическая площадка работала по следующему плану:

Применялся механизм реализации программы.

Подготовительный:

• проведение совещаний;

• издание приказа по «СОШ № » о проведении летней кампании;

• подготовка методического материала;

• разработка программы деятельности летней оздоровительной площадки;

• подбор кадров для работы на летней оздоровительной площадке;

• составление необходимой документации для деятельности площадки.

Организационный:

• знакомство с детьми;

• ознакомление воспитанников с правилами жизнедеятельности и программой летней площадки.

Практический:

• реализация основной идеи смены;

• вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел;

• работа творческих мастерских.

Аналитический:

выработка перспектив деятельности организации

• анализ предложений, поступивших от детей, родителей, педагогов по деятельности летней оздоровительной площадки в будущем.

Строго соблюдали условия реализации программы

Программа разработана с учётом законодательных нормативно - правовых документов:

• конвенцией ООН о правах ребёнка;

• конституцией РФ;

• законом « Об образовании»

• федеральным законом « Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124 – ФЗ;

• трудовым кодексом Российской Федерации от2006г.№197-ФЗ;

• приказом Министерства образования и науки РФ от 13.07.2001г. № 2688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей с дневным пребыванием детей, лагерей труда и отдыха».

Методическое обеспечение программы:

• наличие программы площадки, план мероприятий;

• должностные инструкции, приказы об организации площадки на базе МБОУ «СОШ № »

• подбор методических разработок в соответствии с планом работы;

• разработка системы отслеживания результатов и подведение итогов.

Контроль и оценка результатов:

• анкетирование детей с целью выявления их интересов, мотивов пребывания на летней оздоровительной площадке;

• выставка изобразительного и прикладного творчества детей;

• вручение грамот, памятных подарков за активное и творческое участие в жизни детской оздоровительной площадки

Результаты:

• внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

• приобретение навыков по организации здорового образа жизни, культуре отдыха и поведения;

• развитие коммуникативных, творческих и познавательных способностей детей, укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;

• расширение кругозора, умений и навыков в области прикладного творчества, физической культуры, и других видах деятельности;

• самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни летнего отдыха.

• приобретение новых знаний детей о родном городе, его истории, достопримечательностях, людях.

Предполагается, что время, проведённое на площадке, не прошло бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в летнем оздоровлении.

Директор школы

Начальник лагеря