Летний инструктаж воспитателей

Летний инструктаж воспитателей

Семь правил для воспитателей

Правило 1. Выносной материал должен быть разнообразным

В летний период обязательно выносите на участок игро­вое оборудование для развития движений и разнообразных игр дошкольников: сюжетно-ролевых, спортивных, игр с во­дой, песком и ветром, с крупным строительным материалом, а также для трудовой, исследовательской и свободной двига­тельной деятельности.

Подбирайте игровой материал с учетом пола детей: для мальчиков и девочек. Следите за тем, чтобы игрушки отвеча­ли интересам воспитанников.

Правило 2. Хранить выносной материал нужно в закрытых контейнерах

Для хранения выносного материала используйте специ­альные закрытые корзины, ящики, коробки или контейнеры. После прогулки закрывайте их крышками. Это поможет сохра­нять оборудование в чистоте.

Систематизируйте выносное оборудование так, чтобы его было удобно использовать и у каждой вещи было свое место. Храните контейнеры с оборудованием в свободном доступе для детей, чтобы они могли самостоятельно распоряжаться им.

Регулярно мойте выносное оборудование после прогулки. Для этого используйте мыльно-содовый раствор. Оставьте в нем игрушки на 15 минут, затем тщательно ополосните водой, вы­трите насухо или оставьте высыхать на открытом воздухе. Рези­новые игрушки тщательно отжимайте, чтобы не было плесени.

Чтобы избежать травм у детей, перед каждой прогулкой проверяйте исправность выносного оборудования. Убедитесь, что нет сломанных деталей и острых краев. Вес оборудования тоже должен быть безопасным, чтобы ребенок не пострадал, если его уронит.

Выносного оборудования должно быть достаточно, что­бы выполнить все задачи летней прогулки. Перед выходом на прогулочный участок проверьте, соответствует ли количе­ство выносного оборудования количеству детей.

Следите, чтобы всем детям хватало спортивных и игровых атрибутов, велосипедов, самокатов, материалов для творче­ства, строительных конструкторов и оборудования для хозяй­ственно-бытового труда. Это поможет избежать конфликтных ситуаций и борьбы за оборудование и игрушки на площад­ке группы.

Чтобы создать на прогулке гибкую и динамичную разви­вающую среду, используйте полифункциональные материа­лы и оборудование для игровой деятельности дошкольни­ков. Не заставляйте детей использовать оборудование строго по назначению и закрепленным способом.

Разрешите детям изменять пространство участка с помо­щью выносного оборудования. Тогда они смогут проявлять инициативу и самостоятельность, у них будут возникать новые игровые замыслы. Например, они могут взять таз и лопатку и вообразить, что плывут на лодке и загребают воду веслом.

Чтобы стимулировать игровую, двигательную, познаватель­ную и исследовательскую активность дошкольников, регуляр­но меняйте выносное оборудование. Выносите новые пред­меты и убирайте на время старые, которые уже не вызывают у детей былого интереса.

Используйте нестандартное выносное оборудование. На­пример, сделайте из подручных и бросовых материалов обруч- паутинку, султанчики, гантели, моталочки, бильбоке. Главное, чтобы оборудование было безопасным, эстетичным, техноло­гичным и удобным в применении.

Подбирайте выносное оборудование с учетом возраста де­тей. Если этим летом вы работаете в разновозрастной группе, то при организации игр и совместной деятельности учитывай­те психофизиологические особенности детей разного возраста. Тогда каждый ребенок найдет себе занятие и не будет скучать.

Старшие дети более активные. Чтобы они не мешали млад­шим по возрасту воспитанникам, определите места на участке для подвижных игр, наблюдений, сюжетно-ролевых и других игр. В течение прогулки контролируйте деятельность детей и предлагайте им игровой материал с учетом ситуации.