Личностная компетентность школьника и методы еёоценивания

Личностная компетентность школьника и методы её оценивания.

Подготовила: Ильченко Е.Н.

учитель начальных классов

МБОУ лицея №35

г. Ставрополя

Личностная компетентность – это интегральная характеристика личности школьника

Требования к результатам начального общего образования в соответствии с новыми Федеральными государственными образовательными стандартами.

Предметные результаты:

(знания о сущности и особенностях объектов и явлений действительности, умение решать предметные задачи)

Метапредметные результаты:

(освоение универсальных учебных действий, в том числе коммуникативных, формирование информационной компетенции)

Личностные результаты:

(формирование мотивации к обучению, способность к саморазвитию,  социальные компетенции)

Информационная компетентность

№

Показатели сформированности информационной компетентности

1.

      Средства оценивания

Компьютерная грамотность учащихся

2.

Умение пользоваться различными источниками информации

Практическая  работа

3.

Интегрированные самостоятельные работы

Умение переводить информацию из одного вида  в  другую

Творческие задания

Коммуникативная компетентность

№ .

Показатели сформированности коммуникативной компетентности

1.

    Средства оценивания

Умение  общаться и работать в группе

2.

Умение  доносить свою позицию до других, владеть всеми видами

Результативность при работе в команде

речевой деятельности

Создание текстов разных речевых жанров (устных и письменных)

Социальная компетентность

№

1

Показатели сформированности социальной компетентности

Средства оценивания

Позитивная внеурочная деятельность

2

Занятость учеников в учреждениях дополнительного образования и результативность в конкурсах и соревнованиях

Правовая культура учеников, благоприятный психологический климат

3

4

Активное участие учащихся в жизни школы и местного социума

Отсутствие правонарушений у учащихся, мониторинг психолога, отзывы учеников

Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность для передачи социального опыта

5

Результативность участия в социально направленных мероприятиях

Удовлетворенность родителей результатами формирования социальной компетентности учащихся, отзывы родителей и выпускников

Культура здоровья учеников

6

Занятость учеников в спортивных секциях, мониторинг

Самоуправление класса

Действующая система самоуправления класса

Таким образом, формируя информационную, коммуникативную и социальную компетентности учащихся начальной школы, осуществляю развитие компетентности личности младших школьников, готовя их к успешной жизни в современном обществе, что соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.