Лексический квн

Темниковская средняя школа №1

План-конспект

внеклассного мероприятия

по английскому языку в 3 классе

Лексический КВН

по теме «Продукты»

Подготовила:

учитель английского языка

Неяскина А.И.

2015

Цели:

Повторить и закрепить лексику по теме «Продукты».

Задачи:

1. Тренировка орфографических навыков.

2. Активизация английских букв и звуков.

3. Научить детей видеть результаты коллективной деятельности.

4. Развитие способности работать в группе.

Оборудование: Приложения 1(крестики-нолики), Приложение 2 (найди полку в магазине), Приложение 3 (распредели продукты по магазинам).

Ход занятия.

В начале занятия команды придумывают себе названия.

Конкурс 1. Разминка «Кто быстрее расставит буквы в алфавитном порядке?»

Участники команд получают карточки их задача расположить буквы в алфавитном порядке.

Конкурс 2. Разгадай загадку.

Плачет громко младший брат:

Зуб сломал о крепкий ...(nut)

Сажая её, вы трудитесь, потейте -

По осени будет к обеду ...(potato)

Нужен всем нам на обед

Пышный, вкусный, свежий ...(bread)

Прежде чем пойти в свой колледж,

Съешь тарелку манной ...(porridge)

Скорлупа бела, как снег,

Нам снесла наседка ...(egg)

От жары сейчас сгорим!

Ох, подайте нам ...(ice-cream)

Я его хоть банку съем -

Из клубники вкусен ...(jam)

Кисло-сладкий он на вкус,

Витаминный пейте ...(juice)

Пять часов уже почти.

Ждёт нас всех горячий ...(tea)

Хлеб им мажут все ребята,

Нам даёт корова ...(butter)

Всех фотографов каприз -

Нам сказать всем слово ...(cheese)

Вреден курам быстрый бег,

Ведь разбиться может ...(egg)

Знают дети: обезьяна

Любит фрукт, что звать ...(banana)

Пчёлы не спят целый день на диване -

Цветы опыляют и делают ...(honey)

Конкурс 3. «Ловим рыбу»

Участники команд по очереди подходят к столу выбирают рыбку, на которой написано слово на русском языке, задача ученика назвать правильно слово по английски, чья команда выловит больше рыбы, та и победила.

Конкурс капитанов 4.

«Знаете ли вы названия продуктов?» Крестики-нолики.

карточка с изображением продуктов, представители команд по очереди называют продукты и ставят 0 или +.(Прил.1)

Конкурс 5. «Цепочки слов»

Командам предлагается прочитать и выписать лишнее слово в каждой строке.

1. Tea, coffee, milk, eggs, juice.

2. Cheese, butter, bread, milk, ice-cream.

3. Potato, tomato, cabbage, carrot, orange.

Конкурс 6. « Расшифруйте названия продуктов»

Задания для команд: расшифровать и записать слова на заранее подготовленной карточке.

1. chwisand

2. ridporge

3. totoma

4. cejui

5. leap

1. sandwich

2. porridge

3. tomato

4. juice

5. apple

Конкурс 7. «Найди свою полку в магазине»

Перед детьми лежит разлинованный лист, по горизонтали и вертикали которого расположены буквы алфавита. Домики имеют следующие координаты: nut – CF, meat – BG, tea – DH, soup – CI, sugar – AJ, carrot – DJ, egg – BK, corn – AL.

Задача детей: расположить картинки с изображением продуктов в клетки с соответствующими координатами. Затем листы проверяются

(Прил.2)

Конкурс 8. «Распредели продукты по магазинам»

Прил.3)

Задача учащихся: расположить названия продуктов в соответствующие ячейки.

Milk, cake, sweets, potato, cheese, cabbage, honey, butter, carrot, apple, jam,

ice-cream

Good luck to you!

В конце занятия подводятся итоги, и поздравляется команда-победитель.