АМО на уроках химии.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Мозжухинская основная общеобразовательная школа»

Кемеровского муниципального района

Реализация активных

методов обучения

на уроках химии

Автор:

учитель химии Рязанова А.Д.

АМО

вовлечение обучающихся в процесс познания

Повышение мотивации

Активизация учебно-познавательной деятельности

Применение проблемных вопросов и ситуаций

Способы постановки проблемных вопросов:

• Ищите

противоречия

в любом тексте.

Ставьте

проблемные

вопросы

Реакция перекиси водорода

на открытые раны

Реакция перекиси водорода

на сырой картофель

3. Создавайте ситуации неожиданности посредством информации, вызывающей удивление, поражающей своей контрастностью, необычностью .

Дополнительный мотивационный фон проблемной ситуации-

эмоциональная реакция детей

«Собачья пещера» в Италии

По какой причине

в этой пещере

гибнут собаки?

4. Используйте факты народной медицины,

с применением веществ,

примерный состав которых хорошо известен.

?

Объясните, пожалуйста,

эффективность

«железного» яблока

с точки зрения химии?

Игровые методы

- 100% активизация деятельности учеников на уроке .

- Игра + самостоятельная работа = 90% -ое усвоение материала

Условия проведения игры:

массовость

новизна

простые правила

не более 1/5 времени урока

Оценка результатов

динамичность

Игра

«Руки вверх»

Игра

«Кто дальше?»

Мини-исследовательские работы

Вовлекают учащихся в самостоятельную работу

Активизируют деятельность на уроке

Занимают небольшое количество времени

Дискуссии на уроках

Цель дискуссии :  найти истину,

решение задачи, выход из ситуации .

Правила дискуссии:

• Всегда помните о цели дискуссии — найти истину, решение, выход
• С уважением относитесь к мнению другого человека  
• Любое высказываемое мнение должно быть аргументировано
• Уважайте мнение любого человека
• Придерживайтесь дружелюбного тона
• Не спорьте ради спора!
• В дискуссии могут участвовать только те, кто открыт

для другой точки зрения и терпим к иному мнению .

Повышение уровня

активизации обучения

во время дискуссии

Командные химические соревнования

Игра

«Крестики-нолики»

(Может быть командной

и индивидуальной)

Игра «Химбой»

( один из этапов игры

на внеурочных занятиях )

Результаты систематического применения АМО на уроках

Активизация и стимулирование учебно-познавательной деятельности учащихся

Формирование коммуникативных и личностных компетенций учащихся

Формирование предметных и метапредметных компетенций