Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 17.09.2025 14:15

Рябченкова Елена Петровна

учитель истории и обществознания

53 года

6 329

8 160

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Пржевальское

Специализация

Обществознание

Всемирная история

Всеобщая история

История России

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Анализ промежуточной аттестации

Категория: История

18.01.2025 12:18

Просмотр содержимого документа
«Анализ промежуточной аттестации»

Анализ аттестационной работы по истории

за курс 5 класса

Дата проведения: 19.05.2022 Всего учащихся в классе - 9

	Количество	%
Выполняли работу	9
Справились	9
Выполнили на «5»	4	44
Выполнили на «4»	3	33
Выполнили на «3»	2	22%
Выполнили на «2»	нет	0%
Качество знаний		77%
Успеваемость		100%

Справились с заданиями базового и повышенного уровня.

№	Проверяемые знания, умения, виды деятельности. Базовый уровень.	Кол-во человек	%
А1	Знание исторической карты	8	89
А2	Знание основных фактов,процессов,явлений	7	78
А3	Знание основных фактов,процессов ,явлений	9	100
А4	Хронология	8	89
А5	Знание основных фактов,процессов ,явлений	6	67
	Проверяемые знания, умения, виды деятельности. Повышенный уровень .
В1	Установление связи между датами и событиями	8	89
В2	Работа с линией времени, умение графически располагать события.	8	89
В3	Работа с линией времени, умение соотносить и вычислять временные рамки исторического периода.	8	89
В4	Работа с линией времени, умение устанавливать последовательность исторических событий.	7	78
	Высокий уровень.
С1	Умение давать определение понятий.	7	78
С2	Умение давать оценку наиболее значимым личностям древней истории	7	78

Типичные ошибки: 1.В тестовых заданиях 1-5 с выбором ответа у 45% уч-ся допущены 1-2 ошибки на знание хронологии, исторической карты.

2. В задании В2 по работе с лентой времени все учащиеся , кроме 2 правильно начертили и определили конкретные события, некоторые допустили ошибки в вычислениях и определении века, в котором происходили эти события.

3. В задании с развернутым ответом С2 учащиеся затруднялись в умении составлять предложения, в которых изложены конкретные исторические факты и возможности подобрать предложения с аргументами, подтверждающими эти факты.

4.В задании С1 5 учащихся допустили ошибки в формулировке определений понятий.

Выводы: Курс истории в 5 классе в целом освоен учащимися . Учащиеся испытывают затруднения в установлении причинно-следственных закономерностей, дат исторических событий. Учащиеся умеют работать с историческими фактами и событиями.

Пути коррекции: Продолжить формирование умений и навыков определять хронологическую последовательность исторических событий, явлений, фактов. Способствовать формированию умений выделять факты и подбирать аргументы, подтверждающие эти факты.

19.05.2022 Учитель: