"Что такое одежда?"

Цель:      познакомить учащихся с эксплуатационными, гигиеническими и эксплуатационным требованиями , предъявляемыми к одежде;                                             

Методы обучения: беседа, наглядно-иллюстрированные, практические.            Межпредметные связи: ИЗО, музыка

Наглядные пособия, оборудование, инструменты:

Виды одежды, учебный манекен, журналы мод, раздаточный материал, учебник, рабочая тетрадь , плакаты, постеры, фломастеры, интерактивная доска, ткань для работы, клей.          Тип занятия: комбинированный

Время: 45минут          Ход урока I. Организационный момент (3 мин.)

Проверка обучающихся к уроку.

Доброе утро!

Сегодня мы будем работать в группах. Для того, чтобы их создать,  возьмите одежду и соберитесь по сезонам ( летний, зимний). В группах есть лидеры и почемучки.

Каждое утро когда мы одеваемся, встает вопрос «А что надеть?». Выбирая одежду, мы смотрим на погоду, вспоминаем, чем нам предстоит заниматься, обращаем внимание на свое настроение. Другими словами, к одежде мы предъявляем много требований.

Тема сегодняшнего урока «Виды одежды и требования к ней».

Мы познакомимся с понятием одежды  и  с требованиями, которые к ней предъявляются.

( Открываем тетради и записываем тему урока).

А помогут нам спонсоры знаний (учителя технологии и  ИЗО) , которые поделятся информацией и к ним можно будет обратится за помощью. Почемучки в конце урока зададут вопросы, психолог оценит атмосферу на уроке. С каждым заданием я буду давать часть пословицы об одежде и в конце урока вы ее узнаете.

II.  Опрос домашнего задания (2-3 мин.)

Мини-сочинение  « Мое отношение к школьной форме».

III. Изучение нового материала

Так что же такое одежда?