"Ерке төлдер" тақырыбында әңгімен кқрастыру

Оқу қызметінің

кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

Балаларға І. Жансүгіровтің өлеңін оқып, сұрақ қою.

Шөре,шөре лағым

Тентек болма шырағым.

Секендемей, деміңді ал,

Селтеңдемей құлағың,- деп нені айтамыз?

Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

-Лақты.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

Демонстрациялық көрнекілікті қолдану.

-Сендер қайдай үй жануарларын білесіңдер?

Неге үй жануарлары деп атайды?

-Қолда ұстайтын, адам күтіп- бағатын жануарларды үй жануарлары деп атайды.

Олардың еті, сүті бізге тамақ, ал жүні, терісі-киім. Естеріңе түсіндіріңдерші, малдардың төлдерін не деп атаймыз?

-Иә дұрыс. Лақ, қозыны еркелетіп, қозыны қошақан, ботаны ботақан, құлынды құлыншақ деп атаймыз. Үй жануарларының суреттерін көрсете отырып, әңгіме құрауды ұсынады.

-Мына жылқы үлкен, құлын кішкентай. Құлын енесімен жарысып шапқылап барады. Төлдің анасын ене деп атайды.

-Мынау-ешкі. Қасындағы төлі –лақ.

-Ал мынау суретте енесіне еркелеп тұр.

-Түйенің төлі – ботақан. Түйенің тау сияқты екі өркеші болады. Ол жүк тасуға өте ыңғайлы.

Қостілділік компонент: үй жануарлары- домашние животные, түйе- верблюд, бота- верблюжонек, жылқы-лошадь, құлыншақ-жеребенок.

Сергіту сәті:

Құлыншағым, құндызым,

Құлдырайды шабады.

Жылтыңдаған жұлдызым

Құстай қанат қағады.

(І.Жансүгіров )

№7 үлестірмелі материалмен жұмыс.

«Төлдерін атап?» ойынын ойнату. Ойынның шарты: суреттен үй жануарларын көрсете отырып олардың төлдерін тауып, сәйкестендіреді. Жеке жұмысты қажет ететін балалардан үй жануарларының төлдерімен қайталату.

Үй жануарларын атайды.

Тәрбиешінің көмегімен сұрақтарға жауап береді.

Үй жануарлары- домашние животние, түйе- верблюд, бота- верблюженок, жылқы- лошадь, құлыншақ- жеребенок сөздерін қайталайды.

Қимылын келтіріп жаттығуды олрындайды.

Балалар суреттен үй жануарларын көрсете отырып, олардың төлдерін тауып, сызықпен қосады.

Рефлексиялық-

түзетушілік

-Қандай үй жануарларын білесіңдер?

-Малдардың төлдерін қалай атамыз?

Сұрақ-жауап арқылы оқу іс-әрекетін қортындылайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді.