Использование обновленных педагогических технологий на уроке английского языка

Использование

обновленных

педагогических

технологий

на уроке

английского языка

«Педагогическая технология»

прогнозируемого результата.

2 канал: Управление

Планирование

стратегическое

Коррекция

тактическое

1 канал: Процесс передачи информации

(движение основной учебной информации)

Дополнительные

Самоуправляемая деятельность

источники информации

3 канал: Обратная связь

(контроль)

Самоконтроль

«Педагогическая технология»

прогнозируемого результата.

это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата.

Методическая система отвечает на вопросы

Чему учить?

прогнозируемого результата.

Зачем учить?

Как учить?

Педагогическая технология отвечает на вопрос

КАК УЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТИВНО?

Педагогические технологии

ориентированы :

- формирование положительной мотивации

- интенсификацию коммуникативной среды

- развитие личности,

- охрану здоровья учащихся

Цель обучения ИЯ

прогнозируемого результата.

Формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.

.

Современные педагогические

технологии :

Обучение в сотрудничестве

Проектная методика

Игровые технологии

Информационные технологии

Интерактивные технологии

Тестовые технологии

Игровые технологии

Игровые формы оживляют и делают урок разнообразным

Вся учебная деятельность построена на основе произвольных усилий ребенка

Игровые виды работы помогают учителю развивать творческую активность учащихся:

8

Игровые технологии

«Кто я?»

Am I …?

Can I…?

Have I got…?

Do I like…?

Do I live …?

9

Игровые технологии

«Рифма?»

Who are you?- I am a hear.

This is a hear,

Who are you?- I am a bear.

That’s a bear.

Who are you?- I am a dog.

This is a dog,

Who are you?- I am a frog

That’s a frog.

10

Интерактивные технологии

Диалоговое общение

Приобретение самостоятельно добытого пережитого знания и умения

Развитие критического мышления

Развитие умения решать проблемы

Комплексное взаимодействие ЗУН на уровне мышления, воспроизведения, восприятия

Формирование личностных качеств учащихся

Интерактивные технологии

«Карусель» или

«Inside-Outside Circle»

« Театр »

Информационные технологии.

Аутентичность

Специфика ИКТ включает в себя:

восприятие речи на слух и зрительное восприятие культуры.

Адаптивность

Независимость

возможность приспособиться к уровню каждого учащегося

Равные возможности при обучении

Интерактивность

Возможность

диалога с

обратной связью

и оценкой;

THANKS!