Итоговая аттестация по чтению для 4 класса. Вариант 1.

Итоговая аттестация по чтению для 4 класса

Вариант 1

Прочитай текст

ЗНАКОМЫЕ СЛЕДЫ

Никишин дедушка был садоводом. А в свободное время любил на охоту ходить. Хорошим он был охотником. Все тайны лесные знал. Как-то показывал он своему внуку следы в лесу. Показывал да приговаривал:

- Век живи, век учись и во всё вникай. Никакое знание человеку во вред не бывает.

А Никиша слушал да думал про себя: «Все старики любят ребят поучать. Ну зачем мне звериные следы знать, когда я машинистом стать собираюсь. Электрические поезда водить». О поездах только и думал Никиша. Каждый болтик, каждую мелочь на электровозе разглядывал. Ребята тоже бегали вместе с ним на поезда смотреть.

Довелось как-то им возвращаться со станции в своё село. Прямой дорогой через лес ближе и веселее. Хорошо бежится по первому снегу. А на снегу множество всяких следов. Какой чей след, ребята не знают, а бегают по ним. Вдруг да лисицу увидят или дикого козлика? Бегали так они, бегали по следам да и заблудились. Испугались ребята. Кое-кто даже слезу пустил.

- Это твоя затея, Никиша. Как мы теперь выберемся, когда все тропинки снегом засыпало?

Молчит Никиша. Думает, как ребят на дорогу вывести. Кричать стал. Да кто услышит его в глухом зимнем безлюдном лесу!

И вдруг Никиша увидел знакомые следы. Из всех следов, которые ему дед показывал, он только эти запомнил.

- Ура, ребята! – крикнул Никиша. – Идите за мной.

Долго шли ребята по этим следам и вышли к жилью. К лесниковой сторожке. А от сторожки до села наезженная дорога. И ночью не заблудишься.

- По каким же таким следам ты нас вывел? – спросили ребята Никишу.

- По собачьим, - ответил он. – Собачьи следы всегда к жилью выводят. Сколько ни бегает собака по лесу – обязательно домой прибежит. Так дедушка меня учил.

Домой Никиша пришёл усталый, но счастливый. Улучив минутку, он обнял дедушку и принялся что-то шептать ему на ухо. Наверное, спасибо говорил милому дедушке.

Е.Пермяк

1. Кем был дедушка Никиши?

А рыбаком

Б строителем

В садоводом

1. Кем хотел стать Никиша?

А космонавтом

Б машинистом

В лётчиком

1. Чем воспользовался Никиша, чтобы вывести ребят из леса?

А лыжными следами

Б собачьими следами

В компасом

1. Укажи предложение, выражающее главную мысль текста.

А Любые знания в жизни пригодятся.

Б В лесу много интересных следов.

В Хорошо гулять по лесу зимой.

1. Почему Никиша воспользовался именно собачьими следами? (Выпиши предложение из текста).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Как ты понимаешь слова дедушки: Век живи, век учись и во всё вникай?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Укажи жанр данного текста.

А сказка

Б рассказ

В басня

1. Помогли ли тебе твои знания в сложной ситуации? Напиши об этом.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________