Внеклассное мероприятие во 2м классе по ПДД
«Урок-игра»
Цель: формирование правильного и безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
Повторить правила дорожного движения, правила безопасности на улицах и на дорогах, которые должны знать дети.
Учить культуре общения в транспорте, безопасному поведению на остановках и дорогах.
Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Форма проведения: урок-игра
Ход мероприятия:
- Ребята здравствуйте!
- Сегодня на мероприятии мы с вами будем применять имеющиеся знания правил дорожного движения. Девочка Маша отправилась в город, но она совсем не знает правил дорожного движения, сегодня мы с вами будем ей помогать передвигаться по городу.
- Чтобы Маше добраться до школы, ей нужно сесть на автобус.
- Ребята, подскажите, как Маше сесть на автобус? (найти знак АВТОБУСНАЯ ОСТАНОВКА)
Слайд 1
Нашла остановку, там уже много собралось народу: дедушки, бабушки, дети – все ждут автобус. А тут и автобус подходит. Как увидела Маша, что автобус остановился да двери открыл, так и ринулась, боясь опоздать. Локтями всех расталкивает, к дверям пробирается. В автобусе быстро на сидение уселась, чтобы всё в окно разглядеть. Увидела Маша, что рядом с ней встала знакомая старушка, вспомнила, что мама ей всегда говорила – вести себя вежливо, улыбнулась старушке и говорит: «Здравствуйте!»
Как вы думаете, ребята, Маша правильно поступила? вести себя в транспорте? Вспомните правила пассажиров.
Слайд 2
- Теперь-то Маша знает как вести себя в транспорте? А вот вам, друзья, ещё вопрос: как следует себя вести, если вы вышел из автобуса и надо перейти на другую сторону?
-Надо обойти автобус. А ещё проще – пролезть между колёсами?
-Надо подождать, пока автобус отойдёт. А если рядом обозначен переход, надо переходить только по нему.
- Добралась наша-Маша до города, а там людей видимо невидимо, по дорогам туда-сюда машины бегут. Стала расспрашивать, как ей в школу попасть. Оказывается, надо перейти дорогу, дойти до какого-то светофора.
- Ой-ой-ой, я боюсь! Эти страшные машины бегут и не останавливаются. Боюсь! Эх, была не была! И побежала Маша через проезжую часть. Но ничего не получилось. Машина чуть не сбила Машу.
- Наши ребята уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они вам расскажут, как вести себя на улицах большого города.
- Как мы можем помочь Маше? И о каких важных элементах дороги надо рассказать ей?
Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, надземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Слайд 3,4
- Ой, что это за чудище?! Три глаза мигают! Я боюсь!
- Ребята, кого напугалась Маша?
- Светофора!
-Что мы должны рассказать ей о светофоре?
С виду грозный и серьёзный,
Очень важный светофор
С перекрёстка, с перекрёстка
На меня глядит в упор.
Всё, что хочет он сказать,
Я умею, я умею по глазам его читать!
Различать ты должен ясно –
Цвет зелёный, жёлтый, красный!
Слайд 6
- Как здорово подружиться со светофором!
- Вот и добралась Маша до школы. Теперь она знает правила дорожного движения и впредь будет бдительнее на дорогах.
А мы с вами проведем игру-викторину, и узнаем, кто лучше всех знает правила дорожного движения.
За каждый правильный ответ на вопрос вы будете получать житон, в конце мероприятия мы посчитаем их, победителем будет считаться тот, кто наберет большее количество житонов.
1. Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы)
2. Где должны ходить пешеходы? (По тротуару)
3. Где ездят машины? (По дороге)
4. Где разрешается переходить улицу?
(По светофору, по пешеходному переходу)
5. Как определить, где находится пешеходный переход?
(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)
6. Как нужно переходить улицу?
(Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать, ехать на самокате…)
7. Какие пешеходные переходы вы знаете?
(Подземный, наземный, надземный)
8. Что делать, если мяч выкатился на дорогу?
(Попросить взрослого достать его)
10. Назовите правила поведения в транспорте.
(Нельзя: трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна, вставать на сиденье ногами, громко разговаривать; надо быть вежливым: уступать место девочкам и старшим)
11. Что регулирует движение на улице?
(Светофор)
12. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить?
(Надо придерживаться правой стороны)
13. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?
(На зеленый)
14. А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке? (Регулировщик)
Дополнительные вопросы при необходимости:
15. Можно ли тротуару бегать, прыгать?
(Нет. Нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части)
16. Если вы встретите на тротуаре друзей, и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступите в этой ситуации?
(Ходить группой по тротуару нельзя – это мешает другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим)
1. Что за знак такой стоит?
Стоп – машинам он велит.
Пешеход, идите смело
По полоскам черно – белым. («Пешеходный переход»)
2. Посмотрите, мальчик Федя
Едет на велосипеде
Отгадайте, отчего же
Недовольство у прохожих? («Движение на велосипеде запрещено»)
3. Покажите знак дорожный,
Где кататься Феде можно. («Велосипедная дорожка»)
4. Заболел живот у Тома,
Не дойти ему до дома
В ситуации такой
Нужно знак найти, какой? («Пункт медицинской помощи»)
5. В этом месте, как ни странно,
Ждут чего – то постоянно.
Кто – то сидя, кто – то стоя
Что за место здесь такое? («Автобусная остановка»)
6. В синем круге пешеход –
Не торопится, идет!
Дорожка безопасна,
Здесь ему не страшно! («Пешеходная дорожка»)
7. Этот знак нам друг большой,
От беды спасает,
И у самой мостовой,
Водителей предупреждает:
«Осторожно, дети!» («Дети»)
8. В дождь и в ясную погоду -
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
"Вам ходить запрещено!" («Движение пешеходов запрещено»).
- Какие вы молодцы!
Подведение итога мероприятия, поощрение выигравших.
514
97 715 
