Конспект занятия "Чудеса из снега"

Опытно-экспериментальная деятельность со снегом в младшей группе

Цель: Расширить представления детей о физических свойствах снега и льда.
Образовательные задачи:
1. Расширить представление детей о снеге и его свойствах, о зимних явлениях.
2. Познакомить детей со льдом и его свойствами (гладкий, прозрачный, холодный, твердый)
3.Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед.
Развивающие задачи:
1. Развивать исследовательские навыки.
2. Приучать детей отвечать развернутыми ответами.
3. Развивать восприятие, мышление, внимание детей.
Воспитывающие задачи:
1. Воспитывать у детей желание помочь.
2. Воспитывать любовь к природе.

Предварительная работа:

1. Беседа о зиме, красоте зимней природы;

2. Рассматривание альбома «Зимний лес»;

3. Наблюдение за деревьями в снегу на территории д/с;

4. Лепка снеговика на участке;

5. Зимние забавы: игры в снежки, катание с горки на ледянках

6. Чтение русских народных сказок о зиме;

7. Беседа о приметах зимы;

8. Наблюдение свойств снега (липкий, рыхлый, холодный, белый

Оборудование: игрушка снеговик, ведро со снегом, тарелочки, лед, таз с водой

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Давайте мы сейчас с вами сядем на стульчики и посмотрим в окно. Как вы думаете, какое сейчас наступило время года?

Дети: зима

Воспитатель: правильно . А какая сейчас погода на улице?

Дети: холодно

Воспитатель: а что у нас лежит на улице?

Дети: снег

Воспитатель: скажите, какой он

Ответы детей

Воспитатель: а вы знаете что можно слепить из снега?

Ответы детей

Воспитатель: ребята, кажется кто-то стучится. Посмотрим кто к нам пришел.

Раздается стук в дверь. В группу заходит снеговик в руке держит ведро со снегом.

Снеговик: здравствуйте ребята. А вы знаете, как меня зовут?

Дети: да, снеговик.

Снеговик: правильно, я снеговик и сделан я из снега.

Воспитатель: снеговик, скажи, а что это у тебя в ведерке лежит.

Снеговик: это я вам снежки принес. Давайте посмотрим и потрогаем их.

Дети смотрят и трогают снежки.

Снеговик: скажите, какие они?

Дети: холодные, белые

Снеговик: Ребята, хотите поиграть со мной в снежки.

Дети: да

Игра в снежки

Снеговик: как же весело с вами играть. Ой, ребята посмотрите, а куда делись мои снежки?

Дети смотрят в ведро вместо снежков в ведре вода

Воспитатель: ребята, как вы думаете что случилось со снежками?

Ответы детей

Воспитатель: ребята, а давайте мы с вами сейчас проверим, что случилось со снежками. Мы сейчас с вами наберем снег и оставим его на столе и проверим, что с ним станет

Воспитатель вместе с детьми накладывает снег в тарелочку и оставляет на столе.

Воспитатель: а пока мы с вами ждем, давайте покажем снеговику, что мы тоже умеем лепить снеговиков

Физкультминутка

Лепим снеговика

Воспитатель: Ребята давайте подойдем, посмотрим, что же стало со снегом, который мы оставили?

Дети: Он растаял и превратился в воду.

Воспитатель: А посмотрите, какая вода чистая или грязная?

Дети: грязная

Воспитатель: правильно вода из снега грязная, её пить нельзя.

Воспитатель: Ребята, что сегодня мы делали на занятии? Назовите, какие свойства у снега? Что вам особенно запомнилось и понравилось?

Ответы детей

Снеговик: спасибо ребята за интересный опыт со снегом, а мне пора идти на улицу, чтобы не растаять от тепла как мои снежки. До свидания, ребята.