Конспект НОД в первой младшей группе "Осени пришла пора"

Игровая ситуация в первой младшей группе

«Осени пришла пора, в лес шагает детвора»

Цель: Развитие образного мышления и воображения, музыкальных способностей детей через различные формы музыкально-ритмической деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Закрепление знаний об осени, её приметах, а так же лесных животных, их повадках через музыкально-игровую деятельность.

Воспитательные:

1.Воспитание любви к природе;

2. Воспитание коммуникативных способностей детей, привитие им умения согласованно действовать в коллективе;

Развивающие:

1. Развитие отзывчивости на музыку, её характер, темп, динамику;

2. Развитие координации, ловкости движений, ориентации в пространстве;

3. Развитие начальных исполнительских навыков в различных формах музыкально-ритмической деятельности.

Оздоровительные:

1. Укрепление здоровья детей через здоровьесберегающие технологии (дыхательная, пальчиковая гимнастика, самомассаж);

2. Создание психологического комфорта на занятии, способствующего укреплению психического здоровья детей;

3. Повышение двигательной активности детей, грамотное чередование подвижных видов деятельности и отдыха, расслабления.

Оборудование:

Игрушки: зайка, лисичка, птичка, мишка; листочки и шишки по числу детей.

Предварительная работа:

- разучивание песни «Наступила осень» И.Бодраченко;

-разучивание танцев «Ой, летали птички», «Танец с листочками», «Танец зайчиков»;

- знакомство с дидактической игрой «Птичка и птенчики»

- разучивание игры «Лисичка и синички».

Интеграция образовательных областей:

- познавательное развитие,

- социально-коммуникативное развитие,

- речевое развитие,

- художественно-эстетическое,

- физическое развитие.

Ход игровой ситуации:

Музыкальное приветствие и пальчиковая гимнастика «Здравствуйте, ладошки!»

Какое время года сейчас? Осень!

Пение «Наступила осень» И.Бодраченко

Приглашаю погулять по осенним тропинкам.

Ритмическо-образное упражнение «По лесным дорожкам»

Садимся на «пенёчки» и прислушиваемся к звукам природы.

- Шум ветра в листве

Музрук: (раздаёт листочки и приговаривает)

Дует, дует ветер,

Дует, задувает,

Жёлтые листочки

С дерева срывает.

И летят листочки

Прямо на дорожку,

Падают листочки

Прямо нам под ножки»

Дыхательное упражнение «Ветерок» (дуем на листочек):

Дует легкий ветерок – ф-ф-ф….

И качает так листок – ф-ф-ф….

Выдох спокойный, ненапряженный.

Дует сильный ветерок – ф-ф-ф-…

И качает так листок – ф-ф-ф…

Музрук: Как воет ветер? «у-у-У-у-у!..»

Ветер дует на листочки, и они танцуют! Давайте потанцуем с нашими листочками

Танец с листочками

Прислушаемся, кого ещё мы услышим в лесу?

- Голоса птиц (показ игрушки-птички)

Как птичка зёрнышки клюёт и поёт? (показ на ладошке и пение низко: «чик-чирик») А как птенчики её отвечают? (поют тоненько: «чик-чирик»)

А давайте и мы превратимся в птичек-синичек.

Танец «Ой, летали птички»

В конце – «А лисичка прибежала

И всех птичек распугала»

Музыкальная игра «Лисичка и синички» с ловишками в конце

Музрук: Слышите, кто ещё к нам спешит!

- Под музыку «выбегает» зайка.

Зайке холодно стоять,

Зайка хочет поплясать!

«Танец зайчиков»

Музук: Ой, а это кто идёт,

Громким голосом ревёт?

- Музыка медведя, показ игрушки

К нам явился бурый мишка

И принёс ребятам шишки.

Дети, шишечки возьмите,

С ними танцевать идите!

Танец с шишками с элементами массажа

Музрук: Мишка с зайкой так плясали,

Что немножечко устали.

Я зверяток покачаю,

Баю-баю, баю-баю…Звучит колыбельная.

А мы с вами прощаемся тихонечко, чтобы не разбудить зверят.

Попевка «До свидания!»