"красная книга" 4 класс конспект урока

Тема: Зона степей

Цель: познакомить детей с международной красной книгой и её представителями

Задачи:

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение к природе, показать необходимость и способы охраны природы и животных;

воспитывать умение внимательно слушать и уважать чужое мнение

Развивающие:

создать условия для развития познавательной деятельности детей, развивать умение чётко формулировать свои высказывания

Образовательные:

усвоения обучающимися знаний об экологических проблемах, привить знания о природной зоне степи

Планируемые результаты:

Предметные:

– сформировать уважительное отношение к родному краю, природе России

Метапредметные:

– овладение способностью понимать учебную задачу урока и отвечать на вопросы;

– проявление готовности и способности к самообразованию и самооцениванию на основе мотивации к обучению;

– строить ответы в устной и письменной речи

Методы: наглядный, словестный, практический, проблемно-поисковый

Формы: фронтальная, работа в парах

Оборудование: ПК, презентация, проектор, интерактивная доска, документ-камера, оценочные средства, раздаточный материал, учебник «Окружающий мир» 4 класс Плешаков А.А., Крючкова Е.А. 2019 г.

Оценочные средства: картинка-раскраска в виде дневника путешествий

Ход урока

Орг. Момент

(звук рычания) — Ой, ребята, кто это? (клик, отворачиваясь), Вы видели что случилось? Инопланетяне похитили наше животное. А вы знаете, что рысь — это редкое животное? Как вы думаете, где находятся редкие животные и растения? А слышали ли вы о красной книге? (клик).

(слайд) Красная книга — сборник редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений. Страницы этой книги не обычного белого цвета, а имеют определённые цвета и обозначения. На красных страницах находятся животные и растения, которые под угрозой исчезновения. На жёлтых — те, которые уменьшаются в количестве. Зелёные — редкие виды, синие — восстановленные виды, белые или серые — неопределённые виды. Откроем учебник. Давайте отметим выполнение этого упражнения и закрасим поля с цифрой 1 на нашем дневнике путешественника красным цветом, если всё выполнено верно, и жёлтым, если есть ошибки. Ребята, я узнала, что пришельцы похитили животных, потому что им одиноко, они хотят запомнить этих животных, т.к. они редкие, давайте попросим пришельцев обменять настоящих животных на страницы книги, которую составим самостоятельно. Возьмите карточку №1. Установите соответствие между представителями и их именами (кто-то у доски). Давайте отметим выполнение этого упражнения и закрасим поля с цифрой 2 на нашем дневнике путешественника красным цветом, если всё выполнено верно, и жёлтым, если есть ошибки.

(слайд) Вот и пришло время прощаться с нашими друзьями инопланетянами. Давайте обменяем страницы красной книги, которую вместе собрали на животных, возьмёмся за руки, образуя круг, и дадим обещание больше никогда не вредить животным.