Байкалова Л.П.
Календарно-тематическое планирование составлено на основе основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №25», с учетом учебного плана МБОУ «СОШ №25» на 2018-2019 учебный год. Календарно-тематическое планирование структурировано с учетом УМК по русскому языку для 6 класса общеобразовательной школы под редакцией С.И.Львова.
В учебном плане МБОУ «СОШ № 25» в 2018-2019 учебном году на изучение данного предмета отводится 198 часов. Из них контрольные работы – 6 часов. При этом предусмотрен резерв учебного времени для организации системного повторения, для коррекции календарно-тематического планирования, актированных дней.
Обучающиеся 6 классов является неоднородными с точки зрения сформированности уровня знаний, практических умений, мотивации к обучению. Мотивированы на получение знаний в 6 А -78% учащихся,в 6Б-74%. В 6Ж-50%. В 6 А большинство ребят любознательны,отличаются познавательной активностью,способностью работать в группе, (для них предусматриваются задания повышенной трудности, задания творческого характера). У них развита речевая и мыслительная деятельность, коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие свободное владение русским языком в разных сферах и ситуациях общения. В каждом классном коллективе есть обучающиеся с низким уровнем познавательной активности. На уроках быстро утомляются, отвлекаются, не владеют исследовательскими, поисковыми, продуктивно-творческими видами деятельности,затрудняются в выполнении самостоятельной работы.
Программа по русскому языку составлена с учетом принципа преемственности между основными уровнями обучения: начальным и основным. Содержание курса русского языка максимально приближено к потребностям ученика, позволяет системно расширять и углублять знания, полученные в начальной школе, отражает жизненные ориентиры и связано с формированием общей культуры.
Преемственность в обучении, возможности УМК обеспечивают взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных и предметных компетенций и способствуют формированию и развитию УУД.
| № | Тема урока | 6А | 6Б | 6Ж |
| план | факт | план | факт | План | факт |
| ВВЕДЕНИЕ (3) |
|
|
|
|
|
|
| 1 | Родной язык | 3.09 | 3.09 |
|
|
|
|
| 2 | Функциональные разновидности языка | 4.09 | 4.09 |
|
|
|
|
| 3 | Функциональные разновидности языка | 4.09 | 4.09 |
|
|
|
|
| ОРФОГРАФИЯ(19) |
|
|
|
|
|
|
| 4 | Правописание корней с проверяемой гласной | 5.09 | 5.9 |
|
|
|
|
| 5 | Правописание чередующихся гласных в корнях | 6.09 | 6.09 |
|
|
|
|
| 6 | Буквыи Ы-И после приставок. | 7.09 | 7.09 |
|
|
|
|
| 7 | Правописание согласных в корнях слов. | 10.09 | 10.09 |
|
|
|
|
| 8 | Подготовка к описанию картины «Лесной пожар» | 11.09 | 11.09 |
|
|
|
|
| 9 | Сочинение – описание картины «Лесной пожар» | 11.09 | 11.09 |
|
|
|
|
| 10 | Гласные в приставках ПРЕ-, ПРИ-. | 12.09 | 12.09 |
|
|
|
|
| 11 | Правописание иноязычных приставок | 13.09 |
|
|
|
|
|
| 12 | Правописание суффиксов | 14.09 |
|
|
|
|
|
| 13 | Правописание суффиксов | 17.09 |
|
|
|
|
|
| 14 | Правописание окончаний | 18.09 |
|
|
|
|
|
| 15 | ПРАВОПИСАНИЕ Е- О после шипящих и Ц | 18.09 |
|
|
|
|
|
| 16 | Правописание Е-О после шипящих и Ц | 19.09 |
|
|
|
|
|
| 17 | Правила использования Ъ И Ь знаков | 20.09 |
|
|
|
|
|
| 18 | Слитное.дефисное и раздельные написания | 21.09 |
|
|
|
|
|
| 19 | Слитные.,дефисные и раздельные написания | 24.09 |
|
|
|
|
|
| 20 |
| 25.09 |
|
|
|
|
|
| 21 | Контрольная работа. | 25.09 |
|
|
|
|
|
| 22 | Словосочетание как единица синтаксиса | 26.09 |
|
|
|
|
|
| СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (24) |
|
|
|
|
|
|
| 23 | Предложение как единица синтаксиса | 27.09 |
|
|
|
|
|
| 24 | Предложение как единица синтаксиса | 2.8.09 |
|
|
|
|
|
| 25 | Предложение как единица синтаксиса | 1.10 |
|
|
|
|
|
| 26 | РРПодробное изложение «Береза» | 2.10 |
|
|
|
|
|
| 27 | Р.Р. Подробное изложение «Берёза» | 2.10 |
|
|
|
|
|
| 28 | Второстепенные члены предложения | 3.10 |
|
|
|
|
|
| 29 | Двусоставные предложения | 4.10 |
|
|
|
|
|
| 30 | Односоставные предложения | 5.10 |
|
|
|
|
|
| 31 | Простое осложненное предложение | 8.10 |
|
|
|
|
|
| 32 | Предложения с однородными членами | 9.10 |
|
|
|
|
|
| 33 | Синтаксический разбор простого предложения | 9.10 |
|
|
|
|
|
| 34 | Предложение с обращением | 10.10 |
|
|
|
|
|
| 35 | Предложение с вводными словами | 11.10 |
|
|
|
|
|
| 36 | Предложение со сравнительным оборотом | 12.10 |
|
|
|
|
|
| 37 | Сложное предложение и его виды | 15.10 |
|
|
|
|
|
| 38 | Сжатое изложение «Заячьи лапы» | 16.10 |
|
|
|
|
|
| 39 | Сложносочинённые предложения | 16.10 |
|
|
|
|
|
| 40 | Сложноподчинённые предложения | 17.10 |
|
|
|
|
|
| 41 | Пунктуация в сложном предложении | 18.10 |
|
|
|
|
|
| 42 | Предложения с прямой речью | 19.10 |
|
|
|
|
|
| 43 | Диалог | 22.10 |
|
|
|
|
|
| 44 | Пунктуация как система правил | 23.10 |
|
|
|
|
|
| 45 | Контрольная работа по повторению | 23.10 |
|
|
|
|
|
| 46 | Анализ ошибок | 24.10 |
|
|
|
|
|
| ТЕКСТОВЕДЕНИЕ (12) |
|
|
|
|
|
|
| 47 | Текс как единое целое | 25.10 |
|
|
|
|
|
| 48 | Композиция текста | 26.10 |
|
|
|
|
|
| 49 | Простой и сложный план текста | 6.11 |
|
|
|
|
|
| 50 | Связь предложений в тексте | 6 11 |
|
|
|
|
|
| 51 | Параллельная связь предложений в тексте | 7.11 |
|
|
|
|
|
| 52 | Сочетание разных способов связи предложений в тексте | 8.11 |
|
|
|
|
|
| 53 | Смысловая связь предложений в тексте | 9.11 |
|
|
|
|
|
| 54 | Лексический повтор как средство связи предложений в тексте | 12.11 |
|
|
|
|
|
| 55 | Типы речи. Повествование. | 13.11 |
|
|
|
|
|
| 56 | Повествование как тип речи. Рассказ. | 13.11 |
|
|
|
|
|
| 57 | Описание как тип речи | 14.11 |
|
|
|
|
|
| 58 | Основные требования к содержанию текста | 15.11 |
|
|
|
|
|
| МОРФОЛОГИЯ (133) |
|
|
|
|
|
|
| ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (13) |
|
|
|
|
|
|
| 59 | Морфология как раздел лингвистики | 16.11 |
|
|
|
|
|
| 60 | Имя существительное как часть речи | 19.11 |
|
|
|
|
|
| 61 | Словообразование имен существительных | 20.11 |
|
|
|
|
|
| 62 | Словообразование имен существительных | 21.11 |
|
|
|
|
|
| 63 | Сложносокращенные имена существительные | 22.11 |
|
|
|
|
|
| 64 | Правописание сложных имен существительных | 23.11 |
|
|
|
|
|
| 65 | Правописание сложных имен существительных | 26.11 |
|
|
|
|
|
| 66 | Культура речи. Правильное употребление имен существительных | 27.11 |
|
|
|
|
|
| 67 | Правильное употребление имен существительных. Лексические нормы | 27.11 |
|
|
|
|
|
| 68 | Имя существительное в словосочетании и предложении | 28.11 |
|
|
|
|
|
| 69 | Имя существительное в словосочетании и предложении | 29.11 |
|
|
|
|
|
| 70 | Имя существительное в тексте | 30.11 |
|
|
|
|
|
| 71 | Имя существительное в тексте | 03.12 |
|
|
|
|
|
| ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (22) |
|
|
|
|
|
|
| 72 | Подготовка к подробному изложению «Осина» | 04.12 |
|
|
|
|
|
| 73 | Р.Р. Написание подробного изложения «Осина» | 04.12 |
|
|
|
|
|
| 74 | Прилагательное как часть речи | 05.12 |
|
|
|
|
|
| 75 | Имя прилагательное как часть речи |
|
|
|
|
|
|
| 76 | Словообразование имен прилагательных | 06.12 |
|
|
|
|
|
| 77 | Основные способы образования имен прилагательных | 07.12 |
|
|
|
|
|
| 78 | Словообразовательные гнезда слов | 10.12 |
|
|
|
|
|
| 79 | Правописание букв н- нн в именах прилагательных, образованных от существительных | 11.12 |
|
|
|
|
|
| 80 | Правописание букв н- нн в именах прилагательных, образованных от существительных | 11.12 |
|
|
|
|
|
| 81 | Правописание сложных имен прилагательных | 12.12 |
|
|
|
|
|
| 82 | Правописание сложных имен прилагательных | 13.12 |
|
|
|
|
|
| 83 | Слитное и раздельное написание не с именами существительными и прилагательными | 14.12 |
|
|
|
|
|
| 84 | Слитное и раздельное написание не с именами существительными и прилагательными | 17.12 |
|
|
|
|
|
| 85 | Р.Р. Подготовка к написанию сочинения по картине Н.А.Пластова «Саня Маликов» | 18.12 |
|
|
|
|
|
| 86 | Р.Р. Написание сочинения по картине Н.А.Пластова «Саня Маликов» | 18.12 |
|
|
|
|
|
| 87 | Культура речи. Правильное употребление имен прилагательных | 19.12 |
|
|
|
|
|
| 88 | Правильное употребление имен прилагательных | 20.12 |
|
|
|
|
|
| 89 | Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» | 21.12 |
|
|
|
|
|
| 90 | Имя прилагательное в словосочетании и предложении | 24.12 |
|
|
|
|
|
| 91 | Имя прилагательное в словосочетании и предложении | 25.12 |
|
|
|
|
|
| 92 | Имя прилагательное в тексте | 25.12 |
|
|
|
|
|
| 93 | Имя прилагательное в тексте | 26.12 |
|
|
|
|
|
| ГЛАГОЛ (14) |
|
|
|
|
|
|
| 94 | Глагол как часть речи | 27.12 |
|
|
|
|
|
| 95 | Постоянные морфологические признаки глагола | 28.12 |
|
|
|
|
|
| 96 | Непостоянные морфологические признаки глагола | 10.01 |
|
|
|
|
|
| 97 | Словообразование глаголов | 11.01 |
|
|
|
|
|
| 98 | Словообразование глаголов | 14.01 |
|
|
|
|
|
| 99 | Словообразование глаголов | 15.01 |
|
|
|
|
|
| 100 | Культура речи. Правильное употребление глаголов. | 15.01 |
|
|
|
|
|
| 101 | Правильное употребление глаголов. Лексические нормы. | 16.01 |
|
|
|
|
|
| 102 | Глагол в словосочетании и предложении | 17.01 |
|
|
|
|
|
| 103 | Глагол в словосочетании и предложении | 18.01 |
|
|
|
|
|
| 104 | Глагол в тексте | 21.01 |
|
|
|
|
|
| 105 | Р.Р. Подготовка к подробному изложению «Пешком из Россоши» | 22.01 |
|
|
|
|
|
| 106 | Р.Р.Написание подробного изложение «Пешком из Россоши» | 22.01 |
|
|
|
|
|
| 107 | Глагол в тексте | 23.01 |
|
|
|
|
|
| ДЕЕПРИЧАСТИЕ (12) |
|
|
|
|
|
|
| 108 | Деепричастие и причастие как особые формы глагола | 24.01 |
|
|
|
|
|
| 109 | Деепричастие и причастие как особые формы глагола | 25.01 |
|
|
|
|
|
| 110 | Морфологические признаки деепричастия | 28.01 |
|
|
|
|
|
| 111 | Морфологические признаки деепричастия | 29.01 |
|
|
|
|
|
| 112 | Деепричастный оборот | 29.01 |
|
|
|
|
|
| 113 | Деепричастный оборот |
|
|
|
|
|
|
| 114 | Деепричастия несовершенного и совершенного вида | 30.01 |
|
|
|
|
|
| 115 | Деепричастия несовершенного и совершенного вида | 31.01 |
|
|
|
|
|
| 116 | Правописание НЕ с деепричастиями | 01.02 |
|
|
|
|
|
| 117 | Правописание НЕ с деепричастиями | 0.4.02 |
|
|
|
|
|
| 118 | Культура речи. Правильное употребление деепричастий | 05.02 |
|
|
|
|
|
| 119 | Правильное употребление деепричастий. Грамматические нормы. | 05.02 |
|
|
|
|
|
| ПРИЧАСТИЕ (24) |
|
|
|
|
|
|
| 120 | Морфологические признаки причастия | 06.02 |
|
|
|
|
|
| 121 | Морфологические признаки причастия | 07.02 |
|
|
|
|
|
| 122 | Морфологические признаки причастия | 08.02 |
|
|
|
|
|
| 123 | Правописание безударных окончаний причастий | 11.02 |
|
|
|
|
|
| 124 | Причастный оборот | 12.02 |
|
|
|
|
|
| 125 | Причастный оборот | 12.02 |
|
|
|
|
|
| 126 | Действительные и страдательные причастия | 13.02 |
|
|
|
|
|
| 127 | Действительные и страдательные причастия | 14.02 |
|
|
|
|
|
| 128 | Действительные и страдательные причастия | 15.02 |
|
|
|
|
|
| 129 | Образование действительных и страдательных причастий прошедшего времени | 18.02 |
|
|
|
|
|
| 130 | Р.Р. Подготовка к сочинению по картине В.Д. Поленова «Заросший пруд» | 19.02 |
|
|
|
|
|
| 131 | Р.Р. Написание сочинения по картине В.Д. Поленова «Заросший пруд» | 19.02 |
|
|
|
|
|
| 132 | Образование действительных и страдательных причастий прошедшего времени | 20.02 |
|
|
|
|
|
| 133 | Полные и краткие причастия | 21.02 |
|
|
|
|
|
| 134 | Полные и краткие причастия | 22.02 |
|
|
|
|
|
| 135 | Культура речи. Правильное употребление причастий | 25.02 |
|
|
|
|
|
| 136 | Р.Р. Подготовка к написанию сжатого изложения «За спасение больных» | 26.02 |
|
|
|
|
|
| 137 | Р.Р. Написание сжатого изложения «За спасение больных» | 26.02 |
|
|
|
|
|
| 138 | Правильное употребление причастий.Грамматические нормы | 27.02 |
|
|
|
|
|
| 139 | Деепричастие и причастие в словосочетании и предложении | 28.02 |
|
|
|
|
|
| 140 | Деепричастие и причастие в словосочетании и предложении | 1.03 |
|
|
|
|
|
| 141 | Деепричастие и причастие в тексте | 04.03 |
|
|
|
|
|
| 142 | Повторение по теме: «Деепричастие и причастие» | 05.03 |
|
|
|
|
|
| 143 | Контрольная работа по теме «Деепричастие и причастие» | 05.03 |
|
|
|
|
|
| ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (24) |
|
|
|
|
|
|
| 144 | Имя числительное как часть речи | 06.03 |
|
|
|
|
|
| 145 | Общее значение числительного и употребление в речи | 07.03 |
|
|
|
|
|
| 146 | Разряды имён числительных | 11.03 |
|
|
|
|
|
| 147 | Написание Ь в количественных числительных | 12.03 |
|
|
|
|
|
| 148 | Разряды имён числительных | 12.03 |
|
|
|
|
|
| 149 | Разряды имён числительных | 13.03 |
|
|
|
|
|
| 150 | Непостоянные морфологические признаки числительных | 14.03 |
|
|
|
|
|
| 151 | Склонение количественных числительных. Склонение числительных от 5 до 30 и от 50 до 80 | 15.03 |
|
|
|
|
|
| 152 | Склонение количественных числительных. Склонение числительных от 5 до 30 и от 50 до 80 | 18.03 |
|
|
|
|
|
| 153 | Склонение числительных двести, триста, четыреста и числительных, оканчивающихся на -сот | 19.03 |
|
|
|
|
|
| 154 | Склонение числительных сорок, девяносто, сто | 19.03 |
|
|
|
|
|
| 155 | Склонение числительных один, два, три, четыре | 20.03 |
|
|
|
|
|
| 156 | Склонение собирательных числительных | 21.03 |
|
|
|
|
|
| 157 | Склонение дробных числительных | 1.04 |
|
|
|
|
|
| 158 | Склонение дробных числительных | 2.04 |
|
|
|
|
|
| 159 | Склонение составных количественных числительных | 2.04 |
|
|
|
|
|
| 160 | Склонение составных количественных числительных | 3.04 |
|
|
|
|
|
| 161 | Склонение порядковых числительных | 4.04 |
|
|
|
|
|
| 162 | Склонение порядковых числительных | 5.04 |
|
|
|
|
|
| 163 | Культура речи. Правильное употребление имен числительных | 8.04 |
|
|
|
|
|
| 164 | Правильное употребление имен числительных. Лексические нормы | 9.04 |
|
|
|
|
|
| 165 | Имя числительное в словосочетании и предложении | 9.04 |
|
|
|
|
|
| 166 | Имя числительное в тексте | 10.04 |
|
|
|
|
|
| 167 | Контрольная работа по теме: «Имя числительное» | 11.04 |
|
|
|
|
|
| МЕСТОИМЕНИЕ (24) |
|
|
|
|
|
|
| 168 | Местоимение как часть речи | 12.04 |
|
|
|
|
|
| 169 | Общее значение местоимений и употребление их в речи | 15.04 |
|
|
|
|
|
| 170 | Общее значение местоимений и употребление их в речи | 16.04 |
|
|
|
|
|
| 171 | Разряды местоимений | 16.04 |
|
|
|
|
|
| 172 | Личные местоимения | 17.04 |
|
|
|
|
|
| 173 | Личные местоимения | 18.04 |
|
|
|
|
|
| 174 | Возвратное местоимение | 19.04 |
|
|
|
|
|
| 175 | Притяжательные местоимения | 22.04 |
|
|
|
|
|
| 176 | Притяжательные местоимения | 23.04 |
|
|
|
|
|
| 177 | Вопросительно - относительные местоимения | 23.04 |
|
|
|
|
|
| 178 | Вопросительно - относительные местоимения | 24.04 |
|
|
|
|
|
| 179 | Неопределенные местоимения | 25.04 |
|
|
|
|
|
| 180 | Неопределенные местоимения | 26.04 |
|
|
|
|
|
| 181 | Отрицательные местоимения | 29.04 |
|
|
|
|
|
| 182 | Р.Р. Подготовка к сочинению по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» | 30.04 |
|
|
|
|
|
| 183 | Р.Р. Написание сочинения по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» | 30.04 |
|
|
|
|
|
| 184 | Отрицательные местоимения | 02.05 |
|
|
|
|
|
| 185 | Указательные местоимения | 03.05 |
|
|
|
|
|
| 186 | Указательные местоимения | 06.05 |
|
|
|
|
|
| 187 | Определительные местоимения | 07.05 |
|
|
|
|
|
| 188 | Определительные местоимения | 07.05 |
|
|
|
|
|
| 189 | Культура речи. Правильное употребление местоимений | 08.05 |
|
|
|
|
|
| 190 | Местоимение в словосочетании и предложении | 10.05 |
|
|
|
|
|
| 191 | Местоимение в тексте | 13.05 |
|
|
|
|
|
| ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕНОГО В 6-М КЛАССЕ (5) |
|
|
|
|
|
|
| 192 | Слово как основная единица языка | 14.05 |
|
|
|
|
|
| 193 | Контрольная работа по теме «Повторение изученного в 6 классе» | 14.05 |
|
|
|
|
|
| 194 | Правописание: орфография и пунктуация | 15.05 |
|
|
|
|
|
| 195 | Правописание: орфография и пунктуация | 16.05 |
|
|
|
|
|
| 196 | Комплексный анализ текста | 17.05 |
|
|
|
|
|
| 197 | Повторение. Комплексный анализ текста | 20.05 |
|
|
|
|
|
| 198 | Повторение: орфография. | 21.05 |
|
|
|
|
|
1 468
42 393 
