Литературное чтение на родном русском языке. Т.В. Толстая "Детство Лермонтова"

Детство Лермонтова

Т.В. Толстая

Не знаю я даже, как вам и сказать:

Наш Вова на днях научился читать.

Спит с книжкой в обнимку всю ночь напролёт,

Проснётся – и тут же ко всем пристаёт,

Прочтёт два-три слова и просит: «Проверь!»

Он гордый такой: «Я читатель теперь!»

– Какое впечатление произвело на вас это стихотворение?

Как вы поняли его смысл?

– Какие чувства испытывает мальчик, научившись читать?

Вспомните, какое произведение мы прочитали на прошлом уроке.

Кто его автор?

Михаил Лермонтов

Сегодня мы отправимся в прошлое. Познакомимся с семьёй Михаила Лермонтова. Узнаем о детстве маленького Миши Лермонтова.

Поможет нам в этом писатель

Татьяна Владимировна Толстая

Папа Михаила Лермонтова

Юрий Петрович

Мама Михаила Лермонтова

Мария Михайловна

Маленький Миша Лермонтов в возрасте трёх лет

Бабушка Михаила Лермонтова

Елизавета Алексеевна Арсеньева

Маленький Миша Лермонтов в возрасте 6 – 7 лет

Физминутка

У нас славная осанка.

(Вытягиваемся в струнку, руки вдоль туловища.)

Мы свели лопатки.

(Сводим лопатки, руки на поясе.)

Мы шагаем на носках

(Шагаем на носочках.)

И идём на пятках.

(Шагаем на пятках.)

Пойдём мягко, как лисята,

(Идём, плавно ступая.)

Ну а если надоест,

То пойдём мы косолапо,

Как медведи ходят в лес.

(Идём, изображая поступь медведя, руки на поясе.)

Словарик

Тиснение – выдавленные рельефные рисунки, узоры, например

на обложках книг.

Восхищённый (взгляд) – полный восхищения.

Восхищение – необычайная радость, восторг.

Прийти в восторг – почувствовать необычайную радость.

Словарик

Самолюбие (было) уязвлено – задето чувство собственного достоинства.

Чтение произведения

Беседа после чтения

- Сколько лет было Мише, когда он научился читать?

Давайте проанализируем, пользуясь текстом, что делал

Миша, чтобы научиться читать. Нам помогут слова из текста.

• Спрашивал у всех (о чём?) – про разные буквы .

• Упорно разглядывал (что?) – каждую страницу .

• Убегал в сад и заучивал (что?) – буквы .

• Трудился долго (над чем?) – трудился над книгой Жуковского больше месяца

Беседа после чтения

Послушайте и скажите, кому принадлежат слова:

– Я вижу, ты любишь книги. Разве ты умеешь читать? ( Аркадию Фёдоровичу Мосоло́ву .)

– Ему шесть, и я считаю, что его ещё рано учить. ( Бабушке .)

– А ты все буквы знаешь? ( Миша .)

– Как же читать первую букву? ( Миша .)

– Я теперь могу писать всё, что хочу. ( Миша .)

– Я согласна ехать в Москву за покупкой книг. ( Бабушка .)

Беседа после чтения

Определите, о каких чувствах говорят эти слова. Кто из героев их испытывал и почему? (Дети читают фразы и определяют.)

• Восхищённый взгляд – удивление, восторг; Миша.

• С нетерпением ждал – интерес; Миша.

• Глаза его горели – увлечённость, стремление к знаниям; Миша.

• Волновалась, но была довольна – любовь к внуку; бабушка.

• Пришла в восторг – радость, удовлетворение, гордость; бабушка.

Итог урока

Какой вывод вы сделали? Можно ли научиться читать самому?

Какие качества нужно иметь, чтобы самому научиться читать?