"Менің балабақшам"

Оқу қызмет кезендері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс -әрекеті

I.кезең

Мотивациялық- қозғаушылық

«Ізгі сөздер»

Бақшамызға барғанда,

Жолыққан бар жандарға,

«Қайырлы таң!»- деймін мен.

Күндіз де елді елеймін:

«Қайырлы күн!»- тілеймін.

Үйге кешке келемін,

Не дерімді білемін:

«Кеш жарық!»- деп кіремін.

Балалар шеңбер бойына тұрып, өлең жолдарын айтып, өлең мазмұнына қарай қимыл-әрекет орындайды.

II.кезең

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Тәрбиеші ұжымдық жұмыс арқылы балаларға балабақша қызметкерлерінің еңбегімен таныстырып, оларды бағалауға, құрметтеуге үйрету мақсатында «өз үйім – менің бірінші үйім, балабақша – екінші үйім»деген тақырыпта әңгіме жүргізеді.

- Балалар балабақша дегеніміз не?

- Балабақшада біз не істейміз?

- Ал балабақшаны біз екінші үйіміз деп айта аламыз ба?

- Бұл үлкен үйімізде бізге кім қамқорлық көрсетеді, аялайды?

- Балабақшада сендер үшін қаншама адам жұмыс істейді?

- Қане, олар кімдер және не істейді екен?

Жүректен жүрекке шеңбері. Алдын ала берілген өлеңді жатқа айту.

Балабақша туралы әңгімелеу.

Тазалықшы – екінші үйімізде өз үйіміздей жылы, таза болсын деп бөлмемізді жуып, тазалайды.

Аспазшы - біз үшін дәмді тамақ әзірлейді.

Дәрігер – сендердің дендеріңнің сау болуын қадағалайды.

Кір жуушы – біздің сүлгілерімізді жуып береді.

Тәрбиеші апайлар – сендер жақсы адам болып өсулерің үшін бәрін үйретеді.

Тәрбиеші: Ал осымен сабағымыз аяқталды.

Сау болыңыздар!

-Екінші үйіміз

-Ойнаймыз, оқимыз

-иә

-апайлар

-апай, аспазшы, дәрігер, т.б.

Жүректен жүрекке шеңбері.

Жақсылыққа құмармыз,

Жақсы адам боп шығармыз.

Бізді жақтап отырған,

Сендерге де мың алғыс!

Сау болыңыз!

III. кезең

Рефлексиялық - түзетушілік

Тәрбиеші балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін, көңіл күйлерін, немен айналысқандарын, не үйренгендерін сұрайды.

Балалар немен айналысқандары, не білгендері, не үйренгендері жайлы әңгімелеп айтады.