Менің үйім таудың етегінде

САБАҚ: қазақ тілі мен әдебиеті

Мектеп: 11 Күні:

Таулар сыры

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:0

Сабақ тақырыбы

Менің үйім таудың етегінде

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.5.6.1 - тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап береді.

6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасайды.

6.2.1.1 - тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізеді.

Сабақ мақсаттары

Саралау №1

Барлығы:

Тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтайды.

Тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлт-тық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын біледі

Көпшілігі:

Мәтін тақырыбы бойынша өз ойын мәтін сөйлемдері арқылы дәлелдейді. Диалогта ашық сұрақтарды орынды қолданады.

• Кейбіреуі:

Мәтіндегі негізгі ойды өмірмен байланыстыра отырып пікірлеседі. Негізгі ойды қосымша ақпараттармен дәлелдейді.

Рухани жаңғыру бағдарламасы бойынша өз ойын білдіре алады.

Бағалау критерийлері

Саралау №2

1. Негізгі ойды анықтай алады.

2. Тақырып бойынша диалог формаларын біледі.

3. Мәліметтерді қолданып тақырып бойынша постер жасайды.

4. Өз ойын мәтін сөйлемдері арқылы дәлелдейді

5. Диалогта ашық сұрақтарды қолданып кетеді.

6. Негізгі ойды өмірмен байланыстыра отырып пікірлеседі.

Тілдік дағдылар

Жазылым, айтылым, оқылым,

Тілдік мақсат

Жаңа сөздер: өрлеу, көтерілу, тік, мұздық, асқар, тілдескен, түнеу, етегінде, тұнып тұр, шіркін, алақай

Құндылықтарды дарыту

Туған жерді құрметтеуге, сыйлауға тәрбиелеу.

Алдыңғы оқу:

Қазақстандағы қандай тауларды білесің?

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал

Т. «Мимика» бойынша тілек айту.

Мақсаты: оқушылардың көңілін сабаққа бөлу.

Тиімділігі: сыныптағы балалардың өз ара қарым-қатынастарын жақсарту үшін.

Тақтада көрсетілген суреттерге қарап, сабақ тақырыбын анықтау.

Сабақ критерийлерін құру:

1. Негізгі ойды анықтап, диаграмма құрады.

2. Суреттерді қолданып тақырып бойынша диалог құрайды және негізгі ойды қосымша ақпараттармен толықтырады.

3. Өз ойын мәтін сөйлемдерімен дәлелдей алады.

4.Негізгі ойды өмірмен байланыстыра отырып пікірлеседі.

Интерактивті тақта

Ортасы

1.Сөздермен жұмыс. Аудару. Мысал келтіру.

өрлеу, көтерілу, тік, мұздық, асқар, тілдескен, түнеу, етегінде, тұнып тұр, шіркін, алақай

2. Мәтіналды жұмыс.3-тапсырма.

• Мәтінді оқу. Ат қою.

• Диалог құру

• Мәтін бойынша диалог құру.

• Суреттермен жұмыс жасайды.

Мақсаты: есте сақтау қабілеттерін арттыру

Тиімділігі; жаңа сөздерді жылдам үйренуге тиімді:

Бағалау: өз-өзін «Шапалақ» арқылы

3.Жұппен .2-тапсырма

Берілген суреттер бойынша мақал мәтелдерді анықта.

\ Асқар тау алыстан көрінеді.

\\Асқар таудай алып бол,

Аппақ күндей жарық бол.

\\\ Таулы жердің қыраны көп.

\\\\ Биік таудың басы қыс, бауыры жаз.

Критерий

- берілген сурет бойынша мақалды анықтай алады.

- негізгі ойды өмірмен байланыстырады.

- негізгі ой төнірегінде өзара пікірлесе алады

Бағалау: бір- бірін критерийге сәйкес « Бас бармақ» тәсілі арқылы

Сергіту сәті «Жақсы»

Мақсаты: оқушылардың көңіл - күйін ширатып, белсенділігін арттыру.

Тиімділігі: сабаққа деген ынтасы арта бастайды

7-тапсырма. Суреттердің мазмұнына сай келетін сөздерді айтып, шаттанған сезімдеріңді білдір!!!

Ертегідегідей ғажайып көрініс!

Дәмі де ерекше екен!

Маған тауда түнеген керемет ұнады!!!

Бағалау:топтар бір-бірін ауызша критерийлерге сәйкес бағалалайды

8 тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер.

Олар қайда барады?

Айналада не бар?

Таудың ауасы мен табиғаты қандай?

Алыстан не көрінеді?

Таудың етегінде не тұнып тұр?

Олар тауда не істеді?

Бағалау: бір- бірін критерийге сәйкес « Бас бармақ» тәсілі арқылы

Интерактивті тақта

Оқулық, қосымша мәтін, интернет желісі

Соңы

Рефлексия

Бүгін мен білдім......

Қызықты болды....

Қолымнан келді......

Қиындық тудырды........

Үйге тапсырма

1.сөздік жаттау

2.10 тапсырма, 53 бет.