Моя педагогическая деятельность

5+

4+

3+

Портфолио преподавателя

Плохо учатся не потому, что трудно, а потому, что не умеют правильно работать.(К. Д. Ушинский)

Саликова Любовь Николаевна преподаватель русского языка и литературы краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Находкинский государственный гуманитарно-политехнический колледж» г. Находка, Приморского края 15.08.1954 года рождения высшее педагогическое образование окончила Уссурийский государственный педагогический институт в 1976 году по специальности русский язык и литература, квалификация учитель русского языка и литературы

Общий трудовой стаж 36 лет

Стаж педагогической работы 29 лет В данной должности 29 лет В данном учреждении 18 лет

Уссурийский государственный педагогический институт 1976 год Специальность русский я зык и литература Квалификация учитель русского языка и литературы

Повышение квалификации в Институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров Дальневосточного государственного технического университета (ДВПИ имени В.В. Куйбышева) по программе «Современные педагогические технологии» в 2009 году

Методические разработки и участие в научно-практических конференциях

Основные принципы моей деятельности:

• принцип сознательности и самостоятельности в процессе обучения, когда нет жёсткого указания со стороны педагога, а студенты сами стремятся к знаниям, потому что хотят этого;
• принцип свободы выбора (право выбора всегда уравновешивается осознанной ответственностью за свой выбор);
• принцип открытости (перед студентами ставятся проблемы, решение которых лежит за пределами изучаемого курса);
• принцип активной деятельности (деятельность лежит в основе познания);
• принцип обратной связи.

• Тема: «Внеурочная деятельность по предмету как средство формирования языковой и коммуникативной компетенций обучаюшихся»
• Тема: «Внеурочная деятельность по предмету как средство формирования языковой и коммуникативной компетенций обучаюшихся»

• Тема: «Активные формы преподавания гуманитарных дисциплин»
• Тема: «Активные формы преподавания гуманитарных дисциплин»

• Тема: «На любовь к родной земле своё сердце настрою…»
• Тема: «На любовь к родной земле своё сердце настрою…»

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Выступление на совещании преподавателей с обобщением опыта

Участие в краевых педагогических чтениях

Открытое внеклассное мероприятие

В своей работе я успешно применяю современные образовательные технологии:

• ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ

• Создание ситуации выбора и успеха.
• Организация учебного сотрудничества учащихся.
• Актуализация субъектного опыта учащихся.
• Использование рефлексивных методов и приёмов.

• ПРОЕКТНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ИКТ – ТЕХНОЛОГИИ

• Использование проектных форм работы.
• Включение детей и родителей в проектную деятельность.

• ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ

• Умение применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях. организую самостоятельную работу на занятии, включая работу с источником знаний ;

• ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ

При проведении уроков использую современные технологии в обучении и воспитании:

• управляю познавательной деятельностью студента, то есть перехожу с носителя знаний в позицию организатора собственно познавательной деятельности студентов;
• мотивирую познавательную деятельность обучающихся за счёт коммуникации, взаимопонимания и добиваюсь положительного отношения к предмету;
• использую коллективные способы обучения;
• организую помощь в процессе деятельности студента;
• создаю ситуацию успеха, то есть предлагаю задания, посильные каждому;
• создаю положительную эмоциональную атмосферу учебного сотрудничества;
• организую самоанализ собственной деятельности студента и формирую его адекватную самооценку.

Для повышения эффективности урока использую разнообразные формы занятий:

• лекции различных видов,
• комбинированные занятия,
• дидактические игры,
• защита рефератов с использованием подготовленных презентаций.

Презентации к урокам

Результативность работы

Студенты экономического отделения очной формы обучения показали следующие результаты итоговой аттестации в динамике за 2011-2012 и 2012-2013, 2013-2014 учебные года

Учебный год

Группа

2011–2012

Количество учащихся

711

1011

Доля учащихся, освоивших программу

31

2012–2013

28

1111

98%

Доля учащихся, освоивших

721

на «4» и «5»

96%

69%

2013–2014

29

30

89%

57%

511

98%

311

63%

31

99%

34

63%

98%

69%

65%

Результаты воспитательной деятельности

• На протяжении всей педагогической деятельности являюсь куратором и провожу воспитательную работу со студентами колледжа.
• В рамках работы литературного клуба «Элегия» вместе со студентами провела литературные гостиные, музыкально- литературные композиции.
• Разработала методические указания по организации и контролю за самостоятельной работой студентов.
• Поддерживаю тесный контакт с родителями учеников.
• Организую педагогические консультации.

Встреча студентов с детским писателем Александром Шипициным

На очередное занятия литературного клуба «Элегия» студенты пригласили писателя Владимира Сергеевича Маратканова

Всероссийский поэтический конкурс «Моё поколение-надежда России»

Студент Данил Александров участвовал в IV и V Всероссийском поэтическом конкурсе в городе Воронеже.

IV и V Всероссийский поэтический конкурс среди студентов средних специальных учебных заведений «Поэзия- душа святая». Номинация «Лучшее стихотворение»

Всероссийская дистанционная олимпиада учащихся и студентов, организованная «Учебно-методическим центром» Чувашской Республики Сертификаты вручены семерым студентам нашего колледжа: Раевскому Роману, Чумаку Александру, Ивановой Любови, Долишной Татьяне, Бабич Алёне, Соляник Оксане, Ряск Евгении

Четверо студентов- лауреаты Всероссийской олимпиады по русскому языку награждены дипломами

В городском конкурсе «Книга живёт, пока её читают» в номинации «Самый читающий ВУЗ» студенты, занимающиеся в литературном клубе «Элегия» заняли III место и награждены почётной грамотой

Раевский Роман является победителем краевой комплексной олимпиады по общеобразовательным дисциплинам среди студентов образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования и учащихся выпускных классов общеобразовательных учреждений Приморского края, проводимые в рамках краевой Стажировочной площадки по работе с одарёнными детьми и творческой молодёжью.

Научно-практическая конференция «Судостроение сегодня и завтра»

Творческие работы студентов

Итоги воспитательной работы :

• Студенты группы активно участвовали во всероссийских, региональных, городских и внутриколледжных мероприятиях
• Студент Александров Даниил за участие в IV и V Всероссийском конкурсе студентов «Поэзия – душа святая» награжден грамотами 2010год.
• Студент Шматов Дмитрий- участник Всероссийской научно-практической конференции «Новые современные технологии» 2011год.
• В 2011 году студент моей группы Хорсун Александр за активную жизненную позицию и хорошие результаты в учебе номинирован на стипендию мэра Находкинского городского округа.
• В 2012 году студентка группы Дроздова Ирина за активную жизненную позицию и хорошие результаты в учебе номинирован на стипендию губернатора Приморского края.
• Студент Бабаев Алишер принял участие в краевой научно- практической конференции «Судостроение сегодня и завтра», награжден сертификатом 2013год.
• Студентка Чеченя Ольга награждена дипломом за участие в конкурсе «Мы любим амурского тигра», проводимом дирекцией Приморского филиала АНО «Центр Амурский тигр» 2014год.
• Ложкина Арина награждена грамотой за участие в конкурсе стенгазет «С чего всё начиналось …» Проводимого в рамках декады Информационных технологий 2014год.

Спасибо за просмотр!