Моя семья в истории Кардымовской средней школы (защита проекта). Открытый урок.

Муниципальное

бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кардымовская средняя школа имени Героя Советского Союза С.Н. Решетова»

Кардымовския район Смоленская область

Предмет: Окружающий мир.

Тема: Человек и общество. 8 часов

Тематика уроков:

• Человек – член общества. 1 час.

• Разнообразие профессий людей. 1 час.

• Как мы общаемся. Правила этикета. 1 час.

• Физическая и духовная красота человека. Друзья, их значение в жизни людей. 1 час.

• Семья. Родственники. 1 час.

• Семейные заботы и традиции. 1 час.

• Моя семья в истории Кардымовской средней школы. Защита проекта.

«Моя семья в истории Кардымовской средней школы»

• Родословная семьи. 1 час.

Название проекта: «Моя семья в истории Кардымовской средней школы»

Авторы проекта: учащиеся 2 «А» класса МБОУ «Кардымовская средняя школа»

ФИО руководителя проекта: Пономарева Ольга Ивановна

Место работы, должность: классный руководитель 2 «А» класса МБОУ «Кардымовская средняя школа» поселок Кардымово

К уроку подготовлены:

1. Выставка рисунков, посвященных 100-летию школы

2. Поделка «Праздничный ТОРТ»

3. Выучены песни «Юбилейный вальс» «Здравствуй, детство школьное мое»

4. Подготовлены презентации: «Моя семья в истории Кардымовской средней школы», «Моя школа, мои учителя» - к песне «Школьный вальс»

Уровень владения проектной технологией: начальный (выполнение работы – в форме защиты проекта – первый раз)

Вид проекта: социально-значимый (практико-ориентированный) проект;

Уровень выполнения: внутри классный, открытый урок

Планирование дальнейшей работы: выход на школьный и районный уровень.

Период работы: краткосрочный.

Этапы работы:

1. Сбор информации «Моя семья в истории Кардымовской средней школы»: беседа с родителями, отбор фотографий, памятных вещей, связанных со школьной жизнью родителей.

2. Опережающее домашнее задание – творческая работа «Портрет моей семьи в истории Кардымовской средней школы». Результат совместной работы ученик – учитель – родители: стенгазета.

3. Опережающее домашнее задание-конкурс рисунков « Моя школа»

4. Опережающее творческое задание: «рисуем нитками» - коллективная поздравительная открытка к 100-летию школы. Составление пожеланий школе к юбилею.

5. Участие в конкурсах, смотрах, посвященных 100-летию школы

6. Опережающее творческое задание: сочинение стихотворения о школе, рассказ на школьную тему, где ученик самостоятельно выбирает тематику работы.

7. Анкетирование о важности и нужности знаний в поисковой работ

8. Демонстрация результатов работы во время классных часов и отбор лучших работ.

9. Обсуждение работ в творческих группах.

10. Оформление результатов работы в виде компьютерной презентации.

11. Оформление выставки творческих работ учащихся, посвященных юбилею школы.

12. Демонстрация презентации на классных часах в других классах в параллели, школьном мероприятии.

Срок реализации проекта: начало : октябрь 2015 года, конец: 28 октября 2015 г.

Ожидаемый результат: пополнение истории школы воспоминаниями и документами старших родственников учащихся 2 «А» класса. Создание нескольких страниц истории в книге летописи школы.

Краткая аннотация проекта.

Проект направлен на системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания, познания, что история семьи, в которой растет будущий гражданин своей страны, неразрывно связана с родным поселком, обществом, с родной школой.

Данный проект представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий, опирается на принципы индивидуализации, взаимодействия в семье, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды, единства образования школы и семьи.

Проект «Моя Семья» предполагает формирование патриотических чувств, единства семейных традиций, изучения истории своей семьи. Система семейных ценностей формируется у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, об истории и традициях семьи. Проект, включает мероприятия по формированию первичного навыка поиска и накопления информации, переработки и умения поднести подготовленный материал слушателям. Данная проектная работа предполагает формирование умения работа у доски с готовой презентацией, где демонстрируются слайды с фотографиями, таблицами.

Проект предполагает привлечение родителей в целях сохранения преемственности истории семьи, её семейных традиций, создаёт условия для формирования личности семьянина, совершенствует систему семейного воспитания. Развивает уважительное отношение к родителям, близким людям, старшему поколению.

Для защиты проекта каждый ученик выбрал для себя определенный вид деятельности: социологи, экскурсовод по выставке рисунков, обозреватель по определенной микротеме проекта.

Все подготовили свои проектные работы по теме «Моя семья в истории Кардымовской средней школы» с рисунками школы и фотографиями из семейного альбома.

Цель проекта –

Цель проекта: создание организационно – педагогических условий для развития интереса школьников к историческому прошлому школы через изучение истории своей семьи.

Задачи проекта

1. Расширение знаний учащихся о школьном прошлом своих старших родственников;

2. Формирование базы данных воспоминаний о школьных годах членов своей семьи;

3. Воспитание потребности к изучению и сохранению истории семьи и школы в памяти потомков.

4. Формирование у школьников активной гражданской позиции

5. Развитие творческих способностей учащихся.

3. Степень реализации проекта

Предложение о работе и мероприятиях, направленных на реализацию проекта, было внесено на рассмотрение учащимся и родителям, учителем на классном часу и родительском собрании. Решение о работе над проектом было озвучено на методическом объединении по воспитательной работе учителей начальных классов, с целью внесения в перспективный план.

Ход урока.

Социоопрос.

Проводят ученики перед уроком (на перемене). Работа проводится с гостями урока.

1 группа социологов.

Здравствуйте, я являюсь корреспондентом 2 «А» класса. Разрешите задать Вам вопрос?

- Вы учились в Кардымовской средней школе?

Варианты ответов:

1. - Да.

- Значит, вы выпускник нашей школы. Оставьте Ваш ответ на наборном полотне. Спасибо. Проходите.

1. – Нет.

- Значит, Вы наш гость. Оставьте Ваш ответ на наборном полотне. Спасибо. Проходите.

2 группа социологов.

Здравствуйте, я являюсь корреспондентом 2 «А» класса. Разрешите задать Вам еще один вопрос?

- Ваша профессиональная деятельность связана с образованием? Выберите ответ и отдайте его моему помощнику, чтобы поставить на наборное полотно. Спасибо.

ВСТУПЛЕНИЕ. РЕФЛЕКСИЯ

Прозвенел сейчас звонок,

Начинаем мы урок.

Урок окружающего мира.

Ребята, у нас на уроке сегодня очень много гостей.

Вы перед уроком проводили опрос.

Вас интересовало: много ли учителей пришли к нам в гости на урок?

Что у вас получилось?

Скажите, кто к нам пришёл на урок? (Родители, люди, чья профессиональная деятельность связана с образованием (школой).

Как вы думаете, почему столько много людей, деятельность которых связана со школой, пришли к нам на урок?

Когда к вам домой приходят гости? Что вы делаете?

Давайте и мы сегодня подарим наш урок, наши знания гостям. Дадим им маленькую возможность в течение 1 урока возвратиться в детство, вспомнить свой родной дом, близких, свою родную школу, учителей и одноклассников.

Попробуем?

Итак, в путь!

Наш урок сегодня необычный, потому что он посвящен 100-летнему юбилею.

Первая наша задача. Определить тему урока, используя предложенные вам слова.

Моя семья, история, Кардымовская средняя школа.

Вторая наша задача. О ком или о чём пойдёт речь на уроке?

Для плодотворной и интересной работы вы разделились в группы по личным интересам. Желаю вам успехов и интересной работы.

НАЧИНАЕМ НАШ ПРОЕКТ

Давайте знакомиться!

Это наша школа!

В этом году ей – 100 лет!

Сегодня у любимой школы

Торжественный и важный день.

Сложились дни, недели, годы

В столетний славный юбилей.

Наш урок мы начинаем –

Юбилею школы посвящаем.

Рассказывать о школе, не вспоминая её историю нельзя.

Говорить об истории школы, не вспоминая её учеников, вчерашних и сегодняшних – тоже нельзя.

Ученики нашего класса, изучив тему «Семья» подготовили защиту проекта «Моя семья в истории Кардымовской средней школы»

Каждый ученик готовил небольшое сообщение на определенную тему:

• История школы

• Директора, учителя, работники школы

• Наши мамы и папы

• Высокая награда

• Незабываемая встреча

• Первый раз в первый класс

• Учительница первая моя

• С юбилеем, школа!

Итак, начинаем нашу защиту – листаем фотоальбом.

Тема1. История школы.

Давайте посмотрим, как начиналась история нашей школы

Отправимся в далёкий 1915 год.

Перед вами статья из газеты «Смоленский вестник» за 1915 год, № 245. Здесь мы читаем:

«С нынешнего (то есть 1915 г.) при Кардымово открывается железнодорожная школа к великой радости родителей и детей. До сих пор ученики ездили в Ярцево, по чему им приходилось рано отправляться с подходящими поездами и поздно возвращаться, много приходилось проводить время в душных и пыльных вагонах…»

Вывод.

Итак, мы видим по данному историческому документу, что действительно школа в Кардымово была организована в 1915 году. А нынче в 2015 году ей исполняется 100 лет.

Мы провели небольшое исследование, цель которого сравнить, какой была школа 100 лет назад и сейчас. Информацию мы нашли в школьном музее и на стендах, посвященных 100-летию школы.

Посмотрите, что у нас получилось.

Рассматривая таблицу, вы видите 1918 год и 2015 год. Информацию, которая нас интересовала, мы нашли только с 1918 года.

Вывод: наша школа все 100 лет росла, совершенствовалась и развивалась в ногу со временем.

А сейчас переходим ко второй теме.

Тема2. Директора, учителя и работники школы.

Посмотрите, это первый директор - Адриан Ержиковский.

Школа – сегодня. Её директор Карнюшин Владимир Анатольевич, Почётный работник общего образования РФ, кандидат филологических наук.

Дальнейшую защиту продолжат Петр Ф. и Елизавета И.

Мой дедушка.

Моего дедушку зовут Буханов Александр Яковлевич. Сейчас ему 70 лет. А 35 лет назад мой дедушка был директором нашей школы. Ученики тогда учились в старом двухэтажном здании, где сейчас находится Спортивная школа.

Моя бабушка.

Мою бабушку зовут Буханова Галина Ивановна.

Она работала в нашей школе, преподавала географию. На этой фотографии бабушка с моими братьями Андреем и Сергеем, сестрой Аней.

Жизнь моих бабушки и дедушки тесно связаны со школой

У каждого своя дорога. У каждой дороги есть начало. Моя дорога еще только начинается. Меня зовут Лиза И., мне 8 лет.

История моей семьи связана с историей школы, так как в родной Кардымовской школе учились многие из моих родных, а некоторые даже работали.

Мои прадедушка, прабабушка работали в нашей школе. На этом фото они на собрании в школе.

Мой прадедушка.

Мой прадедушка Антонов Егор Анисимович, как оказалось, работал в Кардымовской школе столяром и преподавал столярное дело.

Моя прабабушка.

Прабабушка Антонова Глафира Ивановна работала в школе уборщицей. Она всю жизнь трудилась и в результате получила медаль «Ветерана труда»!

Следующая тема о самых близких и родных нам людях.

Догадались, про кого мы будем говорить?

Защиту проекта о самом дорогом человеке, но в необычной форме, с использованием литературного произведения, расскажем Сафронов Вадим.

Тема3. Наши мамы и папы.

НАШИ МАМЫ

В 1989 году моя мама Пивоварова Светлана Владимировна пошла в 1 класс Кардымовской средней школы. 1 сентября с огромным букетом осенних цветов мама пришла в школу. Так началась её школьная жизнь. В школе маму звали Овчинникова Светлана. Мама училась в одном классе с мамой Еремеева Ильи. А теперь мы учимся вместе с Ильей.

Я – Еремеев Илья. Да, действительно, моя мама училась с мамой Эвелины. Зовут мою маму Еремеева Дина Сергеевна. Тогда её звали Ермаченкова Дина. Первая учительница была Нестерова Екатерина Федоровна. Вот на фотографии первая учительница Екатерина Федоровна Нестерова, моя мама и мама Эвелины.

Классный руководитель с 5-ого класса по 11-й класс была Лынченко Наталья Алексеевна.

С мамой учился Романов Тимур (папа Вадима), учительница 4 «А» класса Серкова Надежда Викторовна (Парфенова Надежда)

НАШИ МАМЫ

Илья. Моя мама тоже училась в нашей школе с 1-ого класса. Тогда её фамилия была Рыбакина Лена. Она училась в одном классе с мамой Алины Подгурской.

Алина.Мою маму сейчас зовут Подгурская Елена Геннадьевна. А когда она была ученицей нашей школы, её звали Викина Лена. Их первая учительница Романова Раиса Михайловна. Сейчас она не работает в школе – на заслуженном отдыхе. На фотографии наши мамы со своей первой учительницей Романовой Раисой Михайловной. Это моя мама. А это мама Ильи. Школа помогла нашим мамам выбрать профессию, которую они любят. Моя мама, Подгурская Елена Геннадьевна, работает в Центре детского творчества, учит детей лепить из пластилина. Это полезно для наших пальчиков.

Илья. А теперь и мы учимся в одном классе в Кардымовской школе. Школа нам поможет тоже выбрать для себя любимую профессию. Я хочу стать ….

Продолжить нашу защиту Валерия Т. Рассказ о папе, ученике нашей школы.

ФИЗМИНУТКА – ученики встают и поют песню «Здравствуй, детство школьное мое»

Рассказ Дениса С. Моя мама (Ф.И.О), училась в Кардымовской школе с 6-го класса. Мама училась на «4» и «5», активно принимала участие во всех классных и школьных делах, экскурсоводом в Кардымовском краеведческом музее, рассказывала посетителям музея о кардымовских подпольщиках. Училась мама сначала в старом здании школы, двухэтажном, где сейчас спортивная школа. Но мама участвовала и в благоустройстве нового здания школы. Её выпуск был первым выпуском из новой школы.

Я,Кирилл Г., ученик 2 «А» класса Кардымовской средней школы. В этой школе училась и моя мама. Первой учительницей у неё была Баранова Елена Владимировна. Сейчас Елена Владимировна ведёт у нас уроки физической культуры. Самый любимый предмет у мамы был урок физики, его вёл Шутов Анатолий Петрович. Мне тоже нравится учиться в школе у моей первой учительницы Пономаревой Ольги Ивановны. Мой любимый предмет … А ещё я узнал, готовясь к проекту, что мой дедушка Валера учился вместе с моей учительницей Ольгой Ивановной.

Тема4. Высокая награда.

Самая высокая награда школы за отличную учебу – это медаль. Моя мама (Ф.И.О.) вошла в историю нашей школы как прилежная ученица. В 1995 году мама окончила школу в серебряной медалью. У неё была всего одна четверка, а все остальные оценки были пятёрки.

Моя мама – пример для меня.

Тема5. Незабываемая встреча.

А я вам расскажу интересную историю из школьной жизни моей мамы.

Это моя мама (ученик называет девичью фамилию и мя мамы), так её звали в школе. Она тоже училась в нашей школе. В 10–м классе мама с одноклассниками и учителем Горбачевой Ольгой Витальевной совершили поездку в город-герой Севастополь. В этом городе тогда жил Герой Советского Союза, ученик нашей школы. Его имя носит наша школа. Скажите, с кем встретились ученики нашей школы?

Правильно, с Сергеем Никитичем Решетовым.

На фотографии Сергей Никитич в морской форме.

А эта фотография сделана в Севастополе. На фотографии Сергей Никитич Решетов. Вот Ольга Витальевна Горбачева, а вот моя мама.

В Севастополе школьники были 3 дня. И каждый день была встреча с С. Н. Решетовым. Ребята были дома у Сергея Никитича, пили чай и слушали интересные рассказы из жизни Героя, побывали в музее г. Севастополя, посетили настоящий корабль. Особенно маме запомнились морские диковинки: различные кораллы и морской ёж, и экскурсия в Ботанический сад. Никто не хотел уезжать.

Вот, что интересное я узнал, готовясь к этому проекту.

Тема6. Первый раз в первый класс.

Первого сентября 2014 года я, Диана К., пошла в первый класс.

Был дождливый денёк. Мы пришли в класс, где я увидела мою первую учительницу – Ольгу Ивановну. Она мне сразу понравилась.

Затем в спортивном зале был праздник, посвященный Дню знаний. Нас все поздравляли. Настроение было замечательное!

Я никогда не забуду, как пошла учиться первый раз в первый класс.

Из нашей семьи только я стала ученицей Кардымовской средней школы.

Первого сентября прошлого года я, Рамазон О., пошёл в первый класс. Мама проводила меня до школы. На мне была школьная форма и большой портфель за спиной. Нашей учительнице все дети дарили цветы, я тоже подарил большой букет. Я никогда не забуду, как пошёл в первый класс.

В Кардымовской средней школе учатся мои братья. Мехарнуш – в 3 «Б» классе. Его первая учительница Внученкова Светлана Вячеславовна. Старший брат – в 7 «Б» классе

Меня зовут Миша С. 1 сентября 2014 года я впервые переступил порог школы – пошёл учиться в 1 «А» класс, в Кардымовскую среднюю школу.

Помню, как прозвенел мой первый в жизни звонок. Его давала (ф.И.), девочка, с которой учусь в одном классе.

А каким красивым был мой 1 «А» класс 1сентября! Всюду воздушные шарики, которые после первого урока знаний мы смогли забрать домой.

Так как я первый из моей семьи, кто пошёл учиться в Кардымовскую среднюю школу, то сам буду интересоваться всем, что интересное происходит в школе. А когда вырасту, это будет одним из ярких воспоминаний моего детства, о чём с гордостью буду рассказывать своим детям. Школа для меня – это мост в дальнейшую взрослую жизнь. Она сыграет ведущую роль в выборе будущей профессии.

В 2015 году в нашей школе славный юбилей. Ей исполняется 100 лет. И пусть каждый учитель и ученик оставит памятный след в истории Кардымовской средней школы своими знаниями, победами в конкурсах и соревнованиях.

А школа, я думаю, всегда будет помнить своих детей, педагогов и, конечно, гордиться ими.

Тема7. Учительница первая моя.

Первая моя любимая учительница – Ольга Ивановна Пономарева. Знакомство нашей семьи с моей первой учительницей началось около тридцати лет назад. У моей тёти (ф.И.) Ольга Ивановна была первым учителей. Тогда моя учительница была молодая и только начинала свою педагогическую работу. Но Юля была ученицей нашей школы. Любимый учитель – это всегда лучший учитель. Ольга Ивановна прекрасно владеет своими знаниями и опытом. Она старается объяснить тему, чтобы было не только понятно, но и интересно. Учит нас самостоятельно овладевать знаниями. На занятиях прививает нам лучшие человеческие качества. А ещё, Ольга Ивановна, умеет так заинтересовать своих учеников каким-то делом, что обязательно хочется попробовать сделать.

Ольга Ивановна очень добросовестный, целеустремленный и жизнелюбивый человек. Я ей благодарен не только за знания, но и за её терпение и понимание.

И пусть у моей любимой учительницы всегда будет хорошее здоровье и прекрасное настроение.

Вся гордость учителя в учениках,

в росте посеянных им семян.

Д.Менделеев.

Мою первую учительницу зовут Пономарева Ольга Ивановна. Она Почётный учитель Российской Федерации. Я рада, что попала к ней в класс. У Ольги Ивановны уже учился мой дядя и моя старшая сестра.

Благодаря моей учительнице, любовь и интерес к обучению у меня всё больше растёт, просыпается любопытство. Мой учитель всё-всё может объяснить, показать, всему научить и ещё заинтересовать. Это душевный, мудрый человек и учитель.

Я думаю, когда вырасту, Ольга Ивановна сможет мной гордиться.

Тема8. С юбилеем, школа дорогая!

Рассказ экскурсовода по выставке рисунков.

Меня зовут (Ф.И.). Я мечтаю после школы стать как моя мама работником музея и проводить экскурсии по залам для посетителей. А сегодня на защите проекта буду экскурсоводом по нашей художественной галерее. Перед вами рисунки учеников нашего класса. Все ученики приняли участие в этом творческом занятии. Но лучшими стали работы 11 учеников. Эти работы представлены на школьной творческой выставке, посвященной 100-летию школы.

А ещё я вам открою маленький секрет: ребята нашего класса участвовали во всероссийском творческом уроке, посвященном Дню Учителя. Мы рисовали коллективные праздничные открытки на конкурс нитками. Посмотрите, какие работы у нас получились. Правда, замечательные. Их мы подготовили для нашей школы. Школа – это тоже Учитель. Самый главный учитель. А теперь мы с нетерпением ждем результаты конкурса. Если кто-то из Вас, уважаемые гости, пожелает узнать, как получаются такие замечательные открытки, мы с удовольствием расскажем после нашего урока. Мы всё уже приготовили для этого. Спасибо за внимание.

Подведение итогов опроса. Оформление протокола.

Вывод.

Итоговая рефлексия. Домики с определением результативности работы.

1. Я узнал на уроке для себя что-то новое

2. К концу урока у меня остались вопросы.

3. Мне было всё понятно и интересно.

ИТОГ УРОКА

• Песня юбилейный вальс.

• Подарок школе от учеников и родителей – праздничный ТОРТ

• Подарок школы для учеников (юбилейные ЗНАЧКИ)

Рисунки учеников