"Мысық пен тауық"

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушылық

«Сыйқырлы жіп» ойынын ұйымдастыру

Мақсаты: Зейіндерін шоғырландыру

Шарты:Шеңберде тұрып бір-біріне жылы лебіз айтады

Бір-бірлерін жылы лебіз айтады.

Ұйымдастыру-іздестіру

Топқа марғау ( мысықтың баласы) келеді. Балалармен бірге қалғысы келетінін айтады. Бұдан соң топта тауықтың да бар екенін байқап, одан қорқатынын айтады.

Педагог: Сен тауықтан қорқасын ба? – деп сұрайды.

-Йә, - дейді мысық.

Педагог: Сен оның балапандарын жеп қойған шығарсың. Онда мына әңгімені тыңдайық, марғау неге тауықтан қорқатынын білеміз.

«Мысық пен тауық» әңгімесін  оқу.

Әңгімені талдау:

-Әңгіме не туралы?

-Мысық не істеді?

-Тауық ше?

-Не дұрыс жасады?

-Ал не бұрыс жасады?

Сергіту сәті:

Тамаша, тамаша

Қандай жақсы тамаша

Би билейміз баршамыз

Әніміз тұр жараса

Түсіндіру.

-Әр ана өз баласын қорғайды. Сондықтан әңгімедегідей жануарлардың, құстардың балаларына тиіспеңдер. Олардың аналары  сендерге қатер туғызады. Сендерге ашуланып, жаман әсерін тигізуі мүмкін.Біздің  де аналарымыз  бізді қауіп -қатерден қорғап жүреді.Сендер  жануарлардың балаларына қамқор болуға тырысыңдар.Оларды қинамаңдар.

Марғаудың кіргеніне таңданып қарайды.Оған  топта қалуға болатынын айтады.

Тауық ешкімге тиіспейтінін айтады

Әңгімені зер салып тыңдайды. Сұрақтарға жауап береді.

Тақпақты қимылымен жасап,орындайды.

Мұқият тыңдап , аналардың әрқандай жағдайда да өз баласына жаны ашып, баласын қорғайтынын біледі.

Рефлексивті-түзетушілік

«Дұрыс па ,әлде бұрыс па?» ойыны арқылы қорытындылау

Дұрыс әрекетті атағанда балалар, қолдарын шапалақтайды, бұрыс әрекет болғанда жерді аяқтарымен тарсылдатады.