Организация внеурочной деятельности обучающихся с нарушениями речи (вариант 5.2)

Организация внеурочной деятельности обучающихся с нарушениями речи (вариант 5.2)

Шумилова Наталья Юрьевна

Учитель начальных классов

МОУ «Средняя школа № 3»

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (Приказ Минобрнауки РФ от 19.12.2014 г. № 1598), будет применяться к отношениям, возникшим с 01 сентября 2016 г.

Требования к АООП НОО обучающихся с ТНР

Вариант 5.2 предполагает, что обучающийся с ТНР получает образование, соответствующее по конечным достижениям с образованием сверстников, не имеющих нарушений речевого развития, но в более пролонгированные календарные сроки, находясь в среде сверстников с речевыми нарушениями и сходными образовательными потребностями или в условиях общего образовательного потока (в отдельных классах)

Требования к АООП НОО обучающихся с ТНР

Вариант 5.2 предназначается обучающимся с ТНР, для преодоления речевых расстройств которых требуются особые педагогические условия, специальное систематическое целенаправленное коррекционное воздействие.

Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область

Обязательные предметные области учебного плана и основные задачи реализации содержания предметных областей соответствуют ФГОС НОО. Выделяются дополнительные задачи реализации содержания: Предметная область: Филология (68 часов в год: 2 ч×34 нед)

Упражнения для развития навыков звукобуквенного анализа и синтеза .

• Упражнение « Цепочка » .

КоТоКиТоМиРоКоМаКуМеЛаК

• Упражнение «Составь слово на букву «С»

• Саша съел солёный суп.

• Упражнение «Соедини слоги» («Найди пару»)

• КО ТКА ВА РИ ШКО
• СА НИ ЗА ФМА ЛА

• Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте ударение.
• Слово – сл_варь, лес – л_сной, жить – ж_вут, мяч – м_чи, сосны – с_сна, доски – д_ска, море – м_рской, дом – д_машний, сила – с_лач, час – ч_совой.
• Вставьте вместо точек нужные предлоги.
• Рыхлый снег темнеет … марте,
• Тают льдинки … окне.
• Зайчик бегает … парте
• И … карте … стене.

Работа со словарными словами

Завтр…к - ________________ К…пуста - _________________

М…дведь - _______________ Б…ран - __________________

… лень - __________________ Пш…ница - ________________

П…рог - __________________ С…бака - _________________

Б…рёза - _________________ М…л…ко - ________________

Б…тон - __________________ К…мар - __________________

К…мыш - ________________

Поставь знаки препинания в конце предложения.

У меня зазвонил телефон

- Кто говорит

- Слон

- Откуда

- От верблюда

- Что вам надо

- Шоколада

- Для кого

- Для сына моего

Спиши, вставь пропущенные буквы.

1 в…сна

2 м…ря

3 гр…знуля

4 тр…пинка

5 дер…во

6 м…сной

7 л…сник

8 г…ра

9 л…сица

10 л…тать

Проверь себя!

1 в Е сна

2 м О ря

3 гр Я знуля

4 тр О пинка

5 дер Е во

6 м Я сной

7 л Е сник

8 г О ра

9 л И сица

10 л Е тать