Организация обучения с использованием дистанционных технологий

Консультация по теме:

Организация обучения с использованием дистанционных технологий

учитель математики

КГБОУ «Алтайский краевой педагогический лицей - интернат»

Дмитрий Анатольевич

Медведев

«Мы законодательно закрепим равенство государственных и частных общеобразовательных учреждений и предоставим семьям более широкие возможности выбора школы, а ученикам – доступ к урокам лучших преподавателей с использованием технологий дистанционного и дополнительного образования . Это особенно важно для малокомплектных школ, для удалённых школ, вообще в целом для российской провинции...

Особая задача – создание без барьерной школьной среды для детей-инвалидов. В 2010 году была принята пятилетняя государственная программа «Доступная среда», направленная на решение этих проблем»

Из Послания Федеральному Собранию

Российской Федерации

Дистанционное обучение  – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.

Цели дистанционного обучения:

• подготовка школьников по отдельным учебным предметам к сдаче экзаменов экстерном;
• подготовка школьников к поступлению в учебные заведения определенного профиля;

• углубленное изучение темы, раздела из школьной программы или вне школьного курса;
• ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках школьников по определенным предметам школьного цикла;

• базовый курс школьной программы для учащихся, не имеющих возможности по разным причинам посещать школу вообще или в течение какого-то отрезка времени;
• дополнительное образование по интересам.

Технология дистанционного обучения

заключается в том, что обучение и контроль за усвоением материала происходит с помощью компьютерной сети Интернет, используя технологии on-line и off-line.

Задачи :

• создания образовательного пространства;
• формирования у учащихся познавательной самостоятельности и активности;
• развития критического мышления, толерантности, готовности конструктивно обсуждать различные точки зрения.

• Электронная почта;
• Телеконференции;
• Пересылка данных ;
• Гипертекстовые среды;
• Ресурсы мировой сети Интернет;
• Видеоконференции.

Категории детей , нуждающихся в образовании по системе ДО:

• дети –инвалиды;
• дети, обучающиеся по системе Экстерната;
• часто болеющие дети (карантин);
• дети, желающие пройти самоподготовку к ЕГЭ;
• Одаренные дети;

Категории детей , нуждающихся в образовании по системе ДО:

• дети, выезжающие вместе с родителями в другие города или за границу на отдых;

• дети, выезжающие на спортивные тренировочные сборы и соревнования в другие города.

Схема дистанционного обучения

Краевой Центр Дистанционного Обучения Детей Инвалидов

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

Техподдержка

Электронный журнал

«Плюсы" и "минусы" дистанционного обучения

• у слушателей возникает соблазн отложить работу до лучших времен;
• сложность встраивания мотивационных компонентов (которые должны постоянно поддерживать высокий уровень интереса к процессу) обучения в дистанционные формы;
• отсутствие навыков самоорганизации учебной деятельности вне прямого контакта с преподавателем;

• Удобство планирования времени;
• Личная заинтересованность в получении образования;
• удобство места обучения;
• разнообразие и большой объем доступных информационных ресурсов;
• широкое использование компьютерных и телекоммуникационных технологий в доставке учебных материалов

Дистанционное образование - вещь очень удобная и полезная .

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.