Паспорт проекта "Почва"

№

Компоненты паспорта

Описание проекта

1.

ФИО участника

Лапунова Анна Сергеевна

2.

Тема проекта

«Что есть «почва»?»

3.

Актуальность проекта

Жизнь на Земле невозможна без солнечного света и тепла, без воды, без воздуха. Но также она невозможна и без почвы, потому что именно на ней растут растения, дающие пищу всем остальным живым существам.

Когда говорят, что земля – кормилица, имеют в виду почву. Растения берут из почвы воду и питательные вещества. Растениями питаются многие животные и насекомые.

4.

Объект исследования

почва

5.

Цель проекта

Для учителя: формирование у обучающихся знаний о составе почвы.

Для ученика: изучить состав почвы.

Задачи:

• изучить состав почвы;

• развивать исследовательский подход к изучению природных объектов;

• воспитывать научное мировоззрение обучающихся.

6.

Тип проекта

Групповой, краткосрочный (2 дня), исследовательский

7.

Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание

1. Подготовительный (1 день):

Выявить проблему исследовательского проекта. Изучить информацию по теме «Что есть «почва»?»».

1. Исследовательский (1 день):

Представить найденную информацию, провести практическую работу. Анализ полученных результатов и сделать вывод. Оценка результаты исследовательской работы, проведение самооценки.

8.

Исследовательский этап проекта (полное описание)

Цель исследования: определить состав почвы

Гипотеза исследования: если почва верхний плодородный слой земли, то значит, в ней присутствуют такие вещества, как воздух, вода, перегной, песок, глина, минеральные соли

Методы исследования: изучение литературы, наблюдение, опыт, анализ, синтез.

Оборудование для проведения исследования: презентация, документ камера.

Ход исследования:

Опыт 1. Бросим комочек сухой почвы в воду. Увидим, что из почвы выходят пузырьки воздуха. Вывод: Значит, в почве есть воздух.

Опыт 2. Немного свежей почвы нагреем на огне. Над почвой подержим холодное стекло. Вскоре стекло станет влажным. Этот опыт показывает, что в почве есть вода.

Опыт З. Будем продолжать нагревать почву. Вскоре мы увидим дым, почувствуем неприятный запах. Это сгорает перегной почвы, который образовался из остатков растений и животных. Перегной придаёт почве тёмный цвет.

Опыт 4. Прокалённую почву, в которой весь перегной уже сгорел (она серого цвета), насыплем в стакан с водой и размешаем. Через некоторое время на дно стакана осядет песок, а поверх песка — глина.

Опыт 5. Профильтруем воду, в которой долго находилась почва. Несколько капель поместим на стекло. Подержим его над огнём. Вода быстро испарится, а на стекле останется белый налёт.

Подведение итогов, возвращение к цели, плану, гипотезе.

9.

Продукт проекта

Схема-памятка состава почвы

10.

Перспектива проекта

Учащиеся могут поделиться результатами данного проекта с учащимися из параллельного класса.