План работы учителя-логопеда с педагогами ДОУ.

№ п\п

Формы работы

Содержание

Сроки выполнения

1

Консультации с педагогами.

Взаимодействие с воспитателями с целью выработки единых требований в осуществлении коррекционно - развивающей работы с детьми:

• ознакомление воспитателей с результатами логопедического обследования детей с речевыми нарушениями;

• ведение журнала взаимодействия воспитателей и учителя - логопеда «Говори правильно!»;

• практические мероприятия (мастер-классы, семинары-практикумы, подготовка к проведению праздников).

В течение 2016-2017 учебного года в четырёх возрастных группах:

• по итогам логопедического обследования (сентябрь, январь): II младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе группы;

• по ходу коррекционно-развивающей работы.

2

Беседы с педагогами.

«Педагогические пятиминутки» в виде кратковременной беседы с педагогами ДОУ по результатам:

• логопедического обследования;

• наблюдения за ребенком в режимные моменты ДОУ;

• коррекционно-развивающей работы (с некоторой периодичностью).

По запросу педагогов и личной инициативы учителя-логопеда ДОУ в течение 2016-2017 учебного года.

3

«Речевой контроль».

Посещение занятий воспитателей, специалистов, свободной игровой, творческой деятельности детей с целью контроля над речью детей.

В течение 2016-2017 учебного года в четырёх возрастных группах.

4

Открытые мероприятия

Взаимодействие с педагогами ДОУ:

• проведение театрализованных представлений;

• конкурсы;

• «Дни открытых дверей»;

• совместные педагогические проекты;

• круглые столы.

В течение 2016-2017 учебного года в четырёх возрастных группах.

5

Написание отчёта о проделанной работе.

Выступление с докладом на педсовете ДОУ.

По плану ДОУ в течение учебного 2016-2017 года (май).