| Номер урока | Дата | Тема урока | Учебный материал | Тип урока |
| План | Факт |
| I Четверть 18 часов Раздел 1. Откуда ты? 8 часов |
| 1. | 1.09 |
| Из какой ты страны?
| Формирование лексических и грамматических навыков говорения Названия стран, краткий рассказ о себе и о своей стране, характеристика страны изучаемого языка. | Урок изучения и первичного закрепления знаний |
| 2. | 5.09 |
| Какого цвета твой город?
| Совершенствование лексических навыков говорения Что находится в городе,новая лексика | Урок закрепления знаний и выработка умений |
| 3. | 8.09 |
| Что тебе нравится в твоей стране?
| Формирование навыков чтения по правилам: буква Aa в открытом и закрытом слогах | Урок комплексного использования знаний |
| 4. | 12.09 |
| Добро пожаловать в страну Оз!
| Развитие умения читать Виды игр,конструкция I`d like…чтение букв g и сочетания ng | Урок закрепления знаний и выработка умений |
| 5. | 15.09 |
| Мы любим играть в игры!
| Совершенствование лексических и грамматических навыков чтения Рассказ о Великобритании с помощью изученных слов и конструкций | Урок изучения и первичного закрепления знаний |
| 6. | 19.09 |
| Я люблю свою страну.
| Совершенствование речевых навыков | Урок закрепления знаний и выработка умений |
| 7. | 22.09 |
| Мой родной город.
| Совершенствование грамматических навыков | Урок обобщения и систематизации знаний |
| 8. | 26.09 |
| Моя родная страна.
| Совершенствование лексических навыков | Урок обобщения и систематизации знаний |
| Раздел 2. Твоя семья большая?10 часов |
| 9. | 29.09 |
| Сколько тебе лет?
| Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации Числительные 1-20, 30,40,50.60,70,80,90,100 | УИПЗЗ |
| 10. | 3.10 |
| Что ты любишь?
| Формирование навыков чтения буквы Ii в открытом и закрытом слогах | УЗЗВУ |
| 11. | 6.10 |
| Что ты обычно делаешь?
| Формирование грамматических навыков говорения, умения пользоваться словарем Глагол в Present Simple (Простое настоящее время) | УИПЗЗ |
| 12. |
10.10 |
| В какие игры ты играешь?
| Развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания Образование вопросительных предложений в Present Simple. | УЗЗВУ |
| 13. | 13.10 |
| Волшебное слово.
| Развитие умения читать с целью полного понимания | УКИЗ |
| 14. | 17.10 |
| Я люблю свою семью.
| Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая речь Лексика по теме «Семья», работа с текстом | УКИЗ |
| 15. | 20.10 |
| Я люблю свою семью.
| Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая речь | УЗЗВУ |
| 16. | 24.10 |
| Повседневная жизнь, быт, семья.
| Развитие лексических навыков | УКИЗ |
| 17. | 27.10 |
| Повседневная жизнь, быт, семья.
| Совершенствование лексических и грамматических навыков | УЗЗВУ |
| 18. | 31.10 |
| Обобщение по теме «Твоя семья большая?»
| Совершенствование лексических и грамматических навыков | УОСЗ |
| Раздел 3. Ты хороший помощник?6 часов II четверть -14 часов |
| 19. | 10.11 |
| Что ты делаешь по дому?
| Формирование лексических и грамматических навыков говорения Новая лексика,притяжательные и личные местоимения | УИПЗЗ |
| 20. | 14.11 |
| Ты любишь работать по дому?
| Формирование навыков чтения буквы Ee в открытом и закрытом слогах и сочетаниях ee, ea | УЗЗВУ |
| 21. | 17.11 |
| Вчера я помогал бабушке.
| Формирование грамматических навыков говорения Глагол в Past Simple (Простое прошедшее время) , указатели времени | УИПЗЗ |
| 22. | 21.11 |
| В воскресенье был день мам.
| Формирование грамматических навыков говорения, три вида чтения окончаний правильных глаголов в прошедшем времени , неправильные и правильные глаголы | УЗЗВУ |
| 23. | 24.11 |
| Девочка и ведьма.
| Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации | УКИЗ |
| 24. | 28.11 |
| Я хороший помощник!
| Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения | УКИЗ |
| Раздел 4.Что ты празднуешь?8 часов |
| 25. | 1.12 |
| Как ты отметил Рождество? | Формирование лексических навыков говорения. Употребление и введение новой лексики | УИПЗЗ |
| 26. | 5.12 |
| Праздники и подарки. | Формирование навыков чтения буквы Uu в открытом и закрытом слогах, в сочетании ur | УИПЗЗ |
| 27. | 8.12 |
| У вас была вечеринка сюрпризов?
| Развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания, вопросительные предложения в прошедшем времени, ответы на них | УЗЗВУ |
| 28. | 12.12 |
| Что ты делал в день рождения | Формирование грамматических навыков говорения. Общие и специальные вопросы в прошедшем времени | УЗЗВУ |
| 29. | 15.12 |
| Чак и его питомцы.
| Развитие умения читать; развитие умения пользоваться словарем | УПОКЗ |
| 30. | 19.12 |
| Мои любимые праздники.
| Совершенствование навыков чтения | УКИЗ |
| 31. | 22.12 |
| Мои любимые праздники.
| Совершенствование грамматических навыков
| УОСЗ |
| 32. | 26.12 |
| Обобщение по теме «Что ты празднуешь?»
| Совершенствование лексических и грамматических навыков | УОСЗ |
| Раздел 5.Я очень хороший.10 часов III четверть - 20 часов |
| 33. | 9.01 |
| Мои любимые игрушки.
| Формирование лексических и грамматических навыков говорения Лексика по теме «Внешность».притяжательный падеж имен существительных | УИПЗЗ |
| 34. | 12.01 |
| Какая твоя любимая одежда?
| Формирование лексических навыков говорения Одежда.новая лексика. | УИПЗЗ |
| 35. | 16.01 |
| Я люблю ходить в парк.
| Формирование навыков чтения буквы Oo в открытом слоге, в сочетаниях or | УЗЗВУ |
| 36. | 19.01 |
| Абракадабра и зуб ведьмы.
| Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации и полного понимания прочитанного Описание внешности и одежды человекам с помощью плана | УКИЗ |
| 37. | 23.01 |
|
Я могу всех описать.
| Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения. | УЗЗВУ |
| 38. | 26.01 |
| Все обо мне. . | Развитие орфографических навыков. | УИПЗЗ |
| 39. | 30.01 |
| Повторение по теме «Внешность»
| Совершенствование лексических навыков | УЗЗВУ |
| 40. | 2.02 |
| Повторение по теме «Внешность»
| Совершенствование грамматических навыков | УОСЗ |
| 41. | 6.02 |
| Повторение по теме «Одежда»
| Совершенствование грамматических и лексических навыков | УОСЗ |
| 42. | 9.02 |
| Повторение по теме «Одежда»
| Совершенствование речевых навыков (диалогическая речь) | УКИЗ |
| Раздел 6.Какое твое любимое время года?10 часов |
| 43. | 13.02 |
| Когда ты родился?
| Формирование лексических навыков говорения Лексика «Времена года.Месяцы» | УКИЗ |
| 44. | 16.02 |
| Какая погода в Британии?
| Развитие умения читать с целью понимания основного содержания Лексика «Какая бывает погода» | УКИЗ |
| 45. | 20.02 |
| Какая погода в России?
| Формирование навыков чтения буквы Oo в закрытом слоге, в сочетаниях ow, old, ou | УОСЗ |
| 46. | 23.02 |
| Тебе следует остаться дома.
| Формирование грамматических навыков говорения Модальный глагол should, should not | УОСЗ |
| 47. | 27.02 |
| Как вызвать дождик?
| Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, умения предвосхищать события | УКИЗ |
| 48. | 2.03 |
| Мое любимое время года.
| Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения Рассказать олюбимом времени года спомощью плана | УКИЗ |
| 49. | 6.03 |
| Повторение по теме «Погода»
| Совершенствование лексических навыков | УОСЗ |
| 50. | 9.03 |
| Повторение по теме «Погода»
| Совершенствование грамматических навыков | УЗЗВУ |
| 51. | 13.03 |
| Повторение по теме «Погода»Совершенствование лексических навыков | Совершенствование лексических навыков | УОСЗ |
| 52. | 16.03 |
| Обобщение по теме «Какое твое любимое время года?»
| Совершенствование грамматических и лексических навыков | УОСЗ |
| Раздел 7.У тебя есть домашнее животное?8 часов. |
| 53. | 20.03 |
| У тебя есть домашний зоопарк?
| Формирование лексических навыков говорения Лексика по теме «Домашние питомцы и мои обязанности по уходу за ними» | УИПЗЗ |
| 54. | 23.03 |
| Я должен ухаживать за питомцем. | Совершенствование лексических навыков говорения Модальный глагол must, must not | УЗЗВУ |
|
|
|
| IV четверть 18 недель
|
|
|
| 55. | 3.04 |
| Что мне нравится.
| Формирование навыков чтения по правилам: буква Aa в открытом и закрытом слогах, в сочетаниях as + согласная, ath, ant, anc(e) и перед l + согласная | УКИЗ |
| 56. | 6.04 |
| Питомец Мэри.
| Развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации | УОСЗ |
| 57. | 10.04 |
| Какого питомца ты хочешь? | Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения Рассказать о своем питомце и своих обязанностяхпо отношению к нему | УОСЗ |
| 58. | 13.04 |
| Мои питомцы. Повторение
| Формирование грамматических навыков говорения | УКИЗ |
| 59. | 17.04 |
| Мои питомцы. Погода.
| Совершенствование навыков диалогической и монол. речи. | УОСЗ |
| 60. | 20.04 |
| Обобщение по теме «Мои питомцы, погода»
| Совершенствование грамматических и лексических навыков | УОСЗ |
| Раздел 8.Какие они – хорошие друзья? 8 часов. |
| 61. | 24.04 |
| Какой твой друг?
| Совершенствование произносительных и орфографических навыков. Лексика «Качества друзей! | УИПЗЗ |
| 62. | 27.04 |
| Ты хорошо знаешь своего друга?
| Формирование навыков чтения по правилам: буква Aa в открытом и закрытом слогах, в сочетаниях ar, ay, ai, are, air | УЗЗВУ |
| 63. | 4.05
|
| Мы вместе будем веселиться!
| Формирование грамматических навыков говорения. Что можно делать вместе с другом | УКИЗ |
| 64 | 8.05 |
| Проект |
|
|
| 65 | 11.05 |
| ПРоект |
|
| 66 | 15.05 |
| ПРоект |
|
|
| 67 | 18.05 |
| Проект |
|
|
| 68 | 22.05 |
| ПРоект |
|
|
|
|
|
| Резервные уроки |
|
82
221 362 
