Рабочая программа кружка « Экскурсионная и театральная деятельность» составлена на основе сборника инструктивно-методических материалов «Организация внеурочной
деятельности младших школьников» , автор Е.А. Малышева, Биробиджан, 2011г.,
и программы «Музей в твоем классе» (УМК «Перспективная начальная школа», сборник программ «Организация внеурочной деятельности младших школьников» (С.К. Тивикова, М.К. Приятелева, НИРО, 2011), , в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования
- развитие познавательных потребностей и способностей младших школьников; обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований; формирование и развитие у детей младшего школьного возраста умений и навыков исследовательского поиска; формирование у младших школьников и педагогов представлений об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности.
-знакомство с историей музейного и театрального дела, развитие самостоятельности и инициативы, формирование культурной и исторической памяти.
| № | Содержание | Характеристика основных видов деятельности ученика
(на уровне учебных действий) |
| 1 | Азбука любителей театра и музея. Правила поведения. Музейная экспозиция и её виды.16 ч.
| Актёрское мастерство. Понятия: сцена, фойе, звонки. Виды театров ( драматический, кукольный, музыкальный, оперы и балета, детский). Что такое музей, виды музеев (краеведческий, техники, исторический). Театральный репертуар. Правила поведения в театре. Школьный музей. Музейная экспозиция. Понятия « музейная экспозиция», « экспонат», «экспозиционный комплекс».Особенности экспозиций разных групп музеев ( исторические, художественные, этнографические). Экспозиции ( постоянные и временные, тематические) в школьном краеведческом музее. Обновление экспозиций. |
| 2 | Тематическая экскурсия-8ч. | Правила поведения в общественных местах |
| 3 | Юный актер- 6ч | Понятия «Монолог, диалог», сцена, фойе, звонки. Правила поведения в театре |
| 4 | Проект Спектакль-9ч | Правила поведения в общественных местах. Формы выполнения проектов: индивидуальные. Коллективные, звеньевые. Права и обязанности исследователя. Требования к соблюдению научной культуры и этики исследовательской деятельности. |
| 5 | Поход в театр -4ч | Воспитание эстетического вкуса через посещение музеев и театров. Культура поведения и общения в театре |
| 6 | Новый год-5ч | Организация праздника « Новый год», конкурс чтецов. |
| 7 | Театральные профессии-3ч | Актер, реквизиор, бутафор, художник по костюмам. Умение различать театральные профессии |
| 8 | От Древней Греции к современности-5ч | Отличительные особенности театров древности и современного театра |
| 9 | Тематическая экскурсия-»-3ч | Знакомство с профессией почтальона. Правила поведения на почте. Понятия «телеграмма», «бандероль». |
| 10 | Проект праздник-7ч | Беседа о масленице. Подбор материала, песен, закличек. |
| 11 | Тематическая экскурсия»-3ч | Правила поведения в общественных местах. |
| 12 | История музейного дела за рубежом. Коллекционирование ( от Античности до конца 18 века).-5ч | Начало коллекционирования древностей. Коллекционирование в Античную эпоху ( святилища, храмы, пинакотеки) и в эпоху Средневековья ( храмы и их сокровищницы, частное коллекционирование…). Кабинеты эпохи Возрождения ( студило, антикварии, кунсткамеры…). Естественнонаучные кабинеты и художественное коллекционирование. Формирование концепции публичного музея. |
| 13 | История музейного дела в России. Коллекционирование. Роль музея в жизни человека. Основные социальные функции музея._5ч | Первые музеи в России. Кунсткамера в Санкт- Петербурге. Императорский музей Эрмитаж. Кабинеты учебных и научных учреждений. Коллекционирование в России в конце 18- первой половине 19 веков. Практикум. Просмотр видеофильмов об известных музеях нашей страны, поиск сайтов известных музеев России, подготовка совместно с родителями рефератов и сообщений об известных музеях России . Возникновение и становление музеев, их роль в жизни человека. Основные социальные функции музея. Структура подразделений школьного краеведческого музея. |
| 14. | Музейная сеть и классификация музеев-4ч | Классификация музеев: художественные, естественнонаучные, литературные, комплексные, исторические, технические музеи… |
| 15 | Культурно-образовательная деятельность музея.-4ч | Понятие поисково-исследовательской, выставочной, культурно- образовательной деятельности музея. |
| 16. | Фонды музея. Работа с фондами.-5ч | Определение понятий «Фонды музея», « изучение музейных фондов», «экспонат» и др. Музейные предметы, как основа работы школьного краеведческого музея. Пополнение фондов школьного музея. |
| 17 | Тематическая экскурсия»-3ч | Знакомство с экспозицией музея. Правила поведения в музее. Экспонаты музея. |
| 18 | Выставочная деятельность музея .Классификация выставок.-4ч | Понятие поисково-исследовательской, выставочной, культурно- образовательной деятельности музея. |
| 19 | Экскурсия по теме: «Времена года» | Правила поведения в общественных местах. |
| № п/п | Сроки проведе- ния | Дата факт |
Тема занятий | Коли- чество часов | Форма занятия | Элементы содержания |
| 1 триместр |
| 1 | 02.09 |
| Вводное занятие. Актёрское мастерство. | 1 | групповое | Театрализованная игра. Монолог. Диалог. |
| 2
|
06.09 |
| Основные понятия и термины театра. Что такое театр, виды театров. | 1 | групповое индивидуальное | Сцена, фойе, звонки. |
| 3
|
09.09 |
| Основные понятия и термины музея. Что такое музей. Виды музеев. | 1 | групповое | Музей живописи. Краев |
|
| едческий музей. Экспериментариум. |
|
|
|
| 4
| 13.09
|
| Рассмотрение и выбор театрального репертуара на год. Роль театра в жизни человека. | 1
| групповое | Репертуар. Выставочный репертуар. |
|
| Афиша. |
| 5 | 16.09 |
| Роль музеев в жизни человека. | 1 | индивидуальное | Воспитание эстетического вкуса через посещение музеев, театр ов. |
| 6
| 20.09
|
| Школьный музей. Его роль в социальной жизни школы. Его роль в патриотическом воспитании школы | 1
|
|
| групповое |
|
| 7
| 23.09 |
| Как вести себя в театре. Зачем нужно приходить в театр в нарядной одежде. | 1
| групповое | Правила поведения |
|
| Воспитание хороших манер |
| 8
| 27.09 |
| Когда нужно приезжать в театр? Как правильно пройти к своему креслу в театре? | 1
|
|
|
| групповое
|
|
| 9 | 30.09 |
| Посещение театрального буфета. Азбука юного театрала. | 1 | групповое
|
|
| 10 | 04.10 |
| Главное правило театрала – соблюдение тишины. | 1 | групповое |
|
| 11 | 14.10
|
| Музейная экспозиция и её виды.
| 1
| групповые
| Экспонаты: картины; скульптура; домашняя утварь; предметы быта; коллекции оружия, драгоценностей. |
| 12 | 18.10 |
| Инструктаж при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий. | 1 | Групповое
групповые | Инструктаж по правилам культурного поведения. |
| 13 | 21.10 |
| Просмотр слайдов. Экспонаты музея техники им. В. Задорожного. | 1 |
| 14
| 25.10 |
| Обсуждение материала экскурсии. Делимся впечатлениями об увиденном
| 1 | групповое
| Выступления, доклады. Обмен впечатлениями. |
| Иллюстрирование. |
| 15
| 28.10 |
| Экскурсия в парк по теме: «Поздняя осень» . Обсуждение материала по экскурсии. |
1 | групповое индивидуальное,групповое | .Соблюдение правил ПДД. |
| Иллюстрирование |
| 16 | 01.11
|
| Вводный курс. Актёрское мастерство. Искусство декламации | 1 | групповое |
|
| 17
| 04.11 |
| Выразительность чтения
| 1
| индивидуальное | Акцент.Пауза. Знаки препинания. |
| 18
| 08.11
|
| Дикция. Орфоэпия. | 1
| индивидуальное | Отрабатывать навык выразительного чтения. |
| 19 | 11.11 15.11 | Инструктаж при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий. | 1 |
| Правила поведения в общественных местах. |
| 20 | Экскурсия в природу « Вот и зима.». Техника безопасности. | 1 | групповое | Знакомство с книгой. Краткое содержание. |
| 2 триместр |
| 21
| 25.11 |
| Беседа о предстоящем спектакле.
| 1
| групповое индивидуальное | Знакомство с книгой. Краткое содержание Чтение стихов.
|
| 22
| 29.11 |
| Чтение и разбор произведения « Аленький цветочек».
| 1
| индивидуальное
| Чтение стихов.
|
| 23 | 02.12 |
| . Чтение и разбор произведения « Аленький цветочек». | 1 | групповые | Выразительное чтение |
| 24 | 06.12 |
| Поездка в театр «Терезы Дуровой». | 1 | групповое | Выразительное чтение стихотворений,разучивание песен. |
| 25 | 09.12 |
| Поездка в театр « Терезы Дуровой». | 1 | групповое
| Правила поведения в общественных местах. |
| 26 | 13.12 |
| Просмотр спектакля « Аленький цветочек». | 1 | групповое |
|
| 27 | 16.12 |
| Репетиция и подготовка к школьным новогодним праздникам. | 1 | групповое
|
|
| 28
| 20.12. |
| Репетиция и подготовка к школьным новогодним праздникам. | 1
| групповые
| Обмен впечатлениями. |
| 29 | 23.12. |
| Репетиция и подготовка к школьным новогодним праздникам | 1 | групповое
|
|
| 30
| 27.12 |
| Участие в школьном новогоднем празднике
| 1
| групповое |
|
| 31 | 30.12 |
| Участие в школьном новогоднем празднике | 1
| групповое
|
|
|
|
| 32 | 10.01 |
| Театр. Театральные профессии. Реквизитор. Актер. Бутафор. | 1
| индивидуальное, групповое | Актер. Реквизитор. Осветитель. Художник по костюмам. |
| 33 | 13.01 |
| Звукорежиссер. Гример. | 1 |
| 34 | 17.01
|
| Древнегреческий театр.
Театр под крышей — театральный чердак. | 1
| групповое |
|
| Групповые
| Отличительные особенности театров древности и современного театра. Оркестровая яма, дирижер, музыкальные инструменты |
| 35
| 20.01
|
| Театр кукол. Музыкальный театр. | 1
|
| 36 | 24.01 |
| Цирк. | 1 | |
| 37 | 27.01 |
| Современный театр | 1 |
| Современный актеры |
| 38 | 31.01 |
| Музыкальное сопровождение: звуки и шумы. | 1 | групповое | Театральные профессии |
| 39 | 03.02 |
| Инструктаж при проведении прогулок, походов и экскурсий. | 1 | групповое | Правила поведения в общественных местах. |
| 40
| 07.02 |
| Экскурсия на почту. Делимся впечатлениями об увиденном
| 1
| групповое
индивидуальное, групповое | Знакомство с профессией «почтальона» Выступления детей ,иллюстрирование. |
| 41 | 10.02 |
| Иллюстрирование. Доклады. | 1 | индивидуальное, групповое | .Выступление учеников ,рисунки. |
| 42
| 14.02 |
| Беседы о предстоящем празднике «Масленица» Подбор материала и слайдов к празднику. | 1 1 | групповые
| Подбор материала , разучивание и |
| обработка песен. |
| 43 | 17.02 |
| Подготовка докладов и рисунков по теме. | 1 | Индивидуадь-ное |
|
| 44 | 21.02 |
| Разучивание песен и закличек. | 1 | групповое |
|
| 3 триместр |
| 45 | 02.03 |
| Постановка русских народных сказок. | 1 | групповое | Отработка выразительности чтения.
|
| 46 | 06.03 |
|
Постановка русских народных сказок. | 1 | групповое | Участие в постановке спектакля. |
| 47 | 09.03 |
| Выступление детей на празднике
| 1 | групповое, индивидуальное групповое | Рассказы учащихся о своих впечатлениях. Правила поведения в общественных местах. |
| 48 | 13.03 |
| Инструктаж при проведении прогулок, поездок, экскурсий. | 1 |
| 49 | 16.03
|
| Экскурсия по теме:»Здравствуй, весна». Делимся впечатлениями об увиденном. Иллюстрирование. | 1
| групповое
| Обмен впечатлениями об увиденном. Выступления ,доклады ,рисунки по итогам экскурсии. |
| 50
| 20.03 |
| Юные музееведы. История музейного дела за рубежом. Древняя Греция. Древний Рим. Храмы средневековья. | 1
| индивидуальное, групповое | Знакомство с историей зарубежных музеев мира. |
| 51 | 23.03 |
| Подготовка с спектаклю « Экологическая сказка». | 1
|
| групповое
| Выступления учеников, просмотр видеофильмов. |
| 52 | 27.03 |
| Выступление перед уч-ся 2 классов « Экологическая сказка». | 1 | групповое | Презентации детей по выбору на заданную тему.
|
| 53 | 30.03 |
| История музейного дела в России | 1
|
| Подготовка проектной работы об одном из известных музеев России. |
| 54
| 03.04 |
| Первый музей Санкт- Петербурга -Кунсткамера. | 1
| групповое |
| 55 | 13.04 |
| Императорский музей — Эрмитаж. Иркутский музеум. Коллекционирование в России в конце 18 века. | 1
| групповое индивидуальное | Экскурсии, экспонаты, тематические залы |
| Доклады и выступления детей. |
| 56
| 17.04 |
| Музейная сеть и классификация музеев Практическая работа №2 по теме «Музеи России»
|
1 | групповое индивидуальное | Знакомство и поиск сайтов с известными музейными собраниями. |
| 57 | 20.04 |
| Частные музеи и музеи ,созданные на общественных началах. | 1 |
| 58
| 24.04
|
| Практическая работа №3 по теме :»Музейная сеть и классификация музеев.» Фонды музея Научная организация фондов музея. | 1
1 | индивидуальное ,групповое индивидуальное | Выступления детей. Обмен впечатлениями.
Понятия: фонды музея экспонат», музейный экспонат |
| 59 | 27.04 |
| Пополнение фондов школьного музея. Культурно-образовательная и поисковая деятельность музея. | 1 | групповое | картотека
|
| 60 | 01.05 |
| Практическая работа №4 по теме: «Фонды музея». | 1 | групповое | Знакомство с фондами школьного музея. Пополнение экспонатами музея на разную тематику.
|
| 61
| 04.05 |
| Формы поисково-собирательной работы. Практическая работа по теме »Культурно-образовательная деятельность.» | 1
| индивидуальное | Понятие: анкетирование, экспедиция, архив. |
| Групповое, индивидуальное | Выступления, доклады. Обмен впечатлениями. |
| 62
| 08.05
|
| Инструктаж при проведении прогулок, походов, экскурсий. Экскурсия по теме: »Русская изба». | 1
| групповое | Правила поведения в общественных местах. |
| групповое | Участие в экскурсии. |
| 63 | 11.05 |
| Делимся впечатлениями об увиденном. | 1 | индивидуальное | Выступления, рисунки по теме экскурсии. |
| 64 | 15.05 |
| Выставочная деятельность музея. | 1 | групповое | Понятия: выставка, выездные ,переносные выставки. |
| 65 | 18.05 |
| Классификация выставок. | 1 | индивидуальное | Изучение музейных предметов и коллекций. |
| 66-67 | 22.05 25.05 |
| Практическая работа по теме: «Выставочная деятельность музея». | 2 | индивидуальное | Посещение выставки по выбору совместно с родителями. |
| 68 | 29.05 |
| Инструктаж при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий. | 1 | групповое | Инструктаж по правилам поведения в общественных местах. |
Протокол №1 от сентября 2017г.
Согласовано с зам. директора по ВР
1 699
37 144 
