Подготовка учащихся к изучению тепловых двигателей.

Подготовка учащихся к изучению тепловых двигателей.

В современный школе, когда необходимо подготовить учащихся к ЕГЭ по предмету и удержать интерec учащихся к знаниям, необходимы эффективные методы обучения. Остановлюсь на одном из них, который повышает активность учащихся и дает хороший результат. Это исследовательский метод при изучении термодинамических процессов и решении задач.

И так, урок – исследование Перед учащимися ставятся вопросы, на которые учащиеся отвечают, анализируя графики процессов: Как зависят от формы изменения состояния термодинамической системы, следующие величины: а) изменение внутренней энергии (∆U) б) работа термодинамической системы (А`) в) количество теплоты, переданное термодинамической системе (Q) Для ответа на вопросы учащиеся проставляют на графике температуры в точках 1.2,3,4.

Следующим этапом учащиеся производят вычисления и заполняют таблицы для 1 моль одноатомного газа:

Процесс	∆U	А`	Q
1-2	3RT1	0	3RT1
2-3	18RT1	12RT1	30RT1
1-2-3	21RT1	12RT1	33RT1

Аналогично рассматриваются следующие процессы:

Процесс	∆U	А`	Q
1-4	6 RT1	4RT1	10RT1
4-3	15 RT1	0	15RT1
1-4-3	21RT1	4RT1	25RT1

Процесс	∆U	А`	Q
1-3	21RT1	8RT1	29RT1

Полученные результаты объединяют в единую таблицу

Процесс	∆U	А`	Q
1-2-3	21RT1	12RT1	33RT1
1-3	21RT1	8RT1	29RT1
1-4-3	21RT1	4RT1	25RT1

Учащиеся делают вывод и отвечают на поставленные вопросы.

Более сильной группе учащихся предложено выполнить эту же работу, но для 2-х и 3- атомных газов.

Свои результаты они записывают на доске, и проводится сравнение полученных результатов в зависимости от сложности строения молекул газа.

Затем перед учащимися ставится вторая задача: используя график и предыдущие результаты сравнить значения КПД для 2- разны замкнутых циклов. ( параллельно группа учащихся ведет аналогичные расчеты для 2-х и 3-х атомных газов)

Цикл	А`	Q	КПД
I	4RT1	33RT1	4/33=0,12 (12%)
II	4RT1	29RT1	4/29=0,138 (13,8%)

Учащиеся делают вывод о зависимости значения КПД от вида замкнутого цикла и рабочего тела (газа, совершающего работу)

Этот урок позволяет в дальнейшем перейти к изучению тепловых двигателей.