Правописание парных согласных в корне слова

Этапы урока

Деятельность педагога

Методы и приёмы

Дидактическая оснащённость

1.Организационный

- Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как красиво в классе. Всё готово к Новому году. А вот у Снеговика даже елочка без новогодних игрушек, от того он такой грустный. Поможем Снеговику украсить ёлочку?

1 слайд презентации

2.Мотивационный

- Продолжите мысль

Я люблю …

- А я люблю русский язык. Почему?...

Я хочу …

- А я хочу, чтобы наш урок получился интересным, удивительным и добрым.

Я могу …

- А я могу пригласить к нам в гости сказочного героя.

Проблемный метод

• Приём визуализации

• Приём актуализации субъектного опыта учащихся и педагога

3.Введение в проблему

Формулирование темы и цели урока

- Возьмите карточку белого цвета. Выберите правильный ответ.

1.б-п в-ф г-р д-т й-ш з-у

2. б-п в-ф г-к д-т ж-ш з-с

3. л-ч м-х й-щ р-щ н-ц

(правильный ответ под номером 2)

- Почему?

Вывод: кто назовёт тему урока?

(Правописание парных согласных в корне слова)

- А кто назовёт цель урока?

Проблемный метод

• Приём сравнения и выявления закономерности для определения темы урока

• Целеполагание : подведение к цели урока

2 слайд презентации

4 Исследование и решение проблемы

Отработки умения, проверять парный согласный в корне слова

-Итак, поможем Снеговику?

- Испытание первое

_ Прочитайте слова:

1. коро.ка

2. моро.

3. сугро.

4. со.ака

- Почему в одной группе?

(существительные, с пропущенными парными согласными…)

- Какое слово лишнее? Почему?

(лишнее слово под цифрой 4, т.к. словарное)

- Спишите, проверив парный согласный.

- Проверка.

Вывод: каким правилом пользовались?

- Посмотрите, на ёлочке Снеговика появилась новогодняя игрушка!

- Испытание второе

- Возьмите карточки розового цвета. Прочитайте задание:

- В каком ряду во всех словах пропущена буква В ?

1) морко . ка, голо . ка, жира ., тра . ка

2) коро .ка, була . ка, ло . кий, о . ца

3) шка ., кана . ка, шар ., ту .ли

(правильный ответ под номером 2)

- Проверим.

- Вывод: что помогло правильно выполнить это задание?

(знание правила проверки парных согласных в корне слова, правило)

- Молодцы! А у Снеговика поялась ещё одна ёлочная игрушка.

Словесный , репродуктивный

Методы.

Приём классификации

• Приём доказательства

• Приём столкновения с проблемой

3 слайд презентации

4 слайд презентации

5 слайд презентации

6 слайд презентации

7 слайд презентации

8 слайд презентации

5 Физкультминутка

- Следующее испытание - третье.

- Возьмите карточки оранжевого цвета. Прочитайте задание:

- В каком предложении верно указаны пропущенные согласные буквы?

Дру. – это бли . кий тебе челове. . (к, з. к)

Дож . ь и сне. – это оса . ки. (д, г, д)

Стри. выбрал самый крутой бере. . (ш, г)

(правильный ответ под цифрой 2)

- Докажите. Проверка.

Вывод: чему учились?

- Молодцы! Справились и с этим испытанием. Помогли Снеговику повесить третью новогоднюю игрушку.

Испытание – четвёртое.

- Возьмите карточки синего цвета. Какое задание надо выполнить?

- В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился текст. Допиши 2-3 предложения, продолжив текст.

А. Скоро у них вывелись аистята.

Б. На старом дереве аисты свили гнездо.

В. Радовались аистята вкусной еде.

Г. С раннего утра до позднего вечера родители носили им из болота лягушек и рыбёшек.

- Что такое текст?

- Проверяем.

- Продолжите текст.

Вывод: Чему учились, выполняя это задание?

- Снеговик очень рад. Появилась ещё одна ёлочная игрушка. Ёлочка засверкала разноцветными огнями, а Снеговик повеселел и танцует у ёлочки.

Исследовательский, проблемный метод

Приём классификации

• Приём доказательства

• Приём столкновения с проблемой

9 слайд презентации

10 слайд презентации

11 слайд презентации

12 слайд презентации

13 слайд презентации

6 .Подведение итогов

Рефлексия

Итог урока:

- Вот закончился урок! Давайте украсим и мы свои ёлочки в классе.

- Оцените себя честно, если было всё понятно украсьте ёлочку оранжевой игрушкой.

- Если испытывали затруднения – жёлтой игрушкой.

- А если было очень трудно – синюю ёлочную игрушку.

- Споём вместе со Снеговиком песенку «В лесу родилась ёлочка».

Приём ситуации успеха