Презентация к уроку "Н.В. Гоголь. "Ревизор"

Н.В. Гоголь «Ревизор» Тема. История создания пьесы. Анализ I действия

Комышева Ольга Николаевна

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №1»

г. Джанкой, Республика Крым

С чего начинается спектакль?

АФИША

• Объявление о спектакле, концерте, кинофильме, лекции.

СОВРЕМЕННЫЕ АФИШИ

Николай Васильевич Гоголь

«Ревизор»

История создания пьесы

Цели урока:

• изучить историю создания произведения: как и когда было написано, в каком году было поставлено на сцене; определить род и жанр литературы ;
• изучить систему действующих лиц;
• определить тему произведения;
• его актуальность

Жанр произведения

• Пьеса - драматическое произведение для театрального представления.
• Комедия - драматическое произведение, характеры, положения и диалоги в котором вызывают смех, направленный против недостатков общественной жизни, быта и людей.

Особенности чтения пьесы

• Ремарка
• Монолог
• Диалог
• Реплика

История создания

• Работа над пьесой 1834 – 1835 гг
• Сюжет подсказал

• «В «Ревизоре» я решился собрать в одну кучу всё дурное в России , какое я тогда знал, все несправедливости, какие делаются в тех местах и в тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливости, и за одним разом посмеяться над всем».

А.С. Пушкин

Премьера - 1 апреля 1836г

• Александринский театр

Должностные лица

• городничий - начальник уездного города
• смотритель училищ
• судья
• попечитель богоугодных заведений
• почмейстер
• чиновник
• лекарь
• частный пристав
• полицейские

ЗАВЯЗКА

• Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет ревизор.

Причины приезда ревизора

• видно, судьба...
• пришла очередь
• тонкая политическая причина…
• нет ли измены
• война с турками будет
• не было ли на меня какого-нибудь доноса

Беспорядки в уездном городе

• Богоугодные заведения : «колпаки были бы чистые, и больные не походили бы на кузнецов»,
• «дурному смотрению или к неискусству врача»,
• «лекарств дорогих мы не употребляем. Человек простой: если умрет, то и так умрет; если выздоровеет, то и так выздоровеет»,
• Христиан Иванович по-русски ни слова не знает.

Проблемы уездного города

• Присутственные места (суд): «сторожа завели домашних гусей с маленькими гусенками»
• «высушивается в самом присутствии всякая дрянь и над самым шкапом с бумагами охотничий арапник»
• Учебные заведения: «нужно позаботиться особенно насчет учителей». Они люди, конечно, ученые и воспитывались в разных коллегиях, но имеют очень странные поступки, натурально неразлучные с ученым званием»
• Он-то ее (рожу) сделал от доброго сердца, а мне выговор: зачем вольнодумные мысли внушаются юношеству.

Переполох в уездном городе

Приметы ревизора

• молодой человек... Недурной наружности, в партикулярном платье...
• в лице этакое рассуждение... физиономия... поступки, и здесь (вертит рукою около лба) много, много всего.
• «Это, говорит, молодой человек, чиновник, — да-с, — едущий из Петербурга, а по фамилии, говорит, Иван Александрович Хлестаков-с, а едет, говорит, в Саратовскую губернию и, говорит, престранно себя аттестует: другую уж неделю живет, из трактира не едет, забирает все на счет и ни копейки не хочет платить».
• Он! и денег не платит и не едет.
• «Э… А с какой стати сидеть ему здесь, когда дорога ему лежит в Саратовскую губернию?»
• Такой наблюдательный: все обсмотрел.

И. А. Хлестаков

Допишите предложения

• Пьеса бала написана ______________
• Сюжет был подсказан ______________
• Род литературы ___________________
• Жанр ____________________________
• В пьесе рассказывается о __________
• Я считаю, что комедия актуальна, потому что ________________________

Домашнее задание

• 1. Из 1 действия выпишите, что персонажи говорят о грехах, и что под ними подразумевают.
• 2. Из 2 д. Составьте характеристику Хлестакова.