Презентация урока математики № 15 во 2 классе по теме: «Метр. Соотношения между единицами длины.» (УМК "Начальная школа 21 века")

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 15 по теме: «Метр. Соотношения между единицами длины»

Автор презентации

Т. И. Туран,

Учитель начальных классов

Г. Новокузнецк, 2017

Устный счёт

• Отгадайте имя сказочного героя. Какая буква лишняя?

Й

Л

О

Б

И

11 + 8

Ч

12 – 9

А

14 – 6

Т

13 + 5

11 – 7

13 – 8

15 – 8

9 + 5

7

19

18

8

3

4

14

А

Й

Л

О

Б

И

Т

Устный счёт

Можно ли решить задачу?

Таня полила 6 грядок огурцов. Сколько грядок ей осталось полить?

Устный счёт

Можно ли решить задачу?

На шахматной доске 20 фигур. Из них 13 чёрные, а остальные – белые. Сколько белых фигур на шахматной доске?

Устный счёт

• Сколькими способами можно прочитать слово «маршрут»?

Устный счёт

Маша, Оля и Настя заняли призовые места на соревнованиях. Маша не заняла ни первое, ни второе место. Оля ни пришла первой. Какое место заняла каждая девочка?

III

II

I

Маша

Оля

Настя

Сообщение темы урока

• Мы с вами умеем измерять длины небольших предметов с помощью обычной линейки, получая результаты в сантиметрах. А как быть, если нам надо пойти в магазин и купить отрез такни на пальто? Неужели продавец будет отмерять такань такой линеечкой как у нас?

Сообщение темы урока

• Ни один продавец такой линейкой не пользуется, так как в сантиметрах измерять длину большого куска ткани очень неудобно. Продавцы всегда используют деревянную линейку, которую называют портновским метром.
• Сегодня на уроке мы познакомимся с крупной единицей – метром.

Изучение нового материала

• Метр – более крупная, чем сантиметр и даже дециметр, единица длины.

В метрах измеряют, например,

длину куска ткани или обоев, длину

и ширину комнаты.

Изучение нового материала

• При этом, например, для измерения длины комнаты используют рулетку – длинную, свёрнутую в рулон, ленту, на которую нанесена шкала.

Рулетки бывают разной длины –

метровые, двухметровые, трехметровые,

пятиметровые, двадцатиметровые и другие.

Изучение нового материала

• Назовите вам известные единицы измерения в порядке их увеличения.

• Сантиметр
• Дециметр
• Метр

• Как обозначаются сантиметр и дециметр?

• См и дм, обозначения записываются без точек.

Изучение нового материала

• Метр обозначается буквой м без точки.
• Прочитайте записи:
• 4 м, 45 м, 4 м 8 дм, 42 м 8 дм, 9 см.
• Рассмотрите рисунок С. 35.

Изучение нового материала

• Какие инструменты для измерения длины здесь изображены?

Рулетка

Метровая линейка

Что вы будете измерять каждым инструментом?

Изучение нового материала

• Прочитайте текст на С. 35

Изучение нового материала

• Используя классную метровую линейку, заполните пропуски…

1 м = … дм

1 м = … см

1 дм = … см

10

100

10

С. 36, № 2

Прочитай записи:

5 м

15 см

1 м 50 см

6 дм

84 м

1 м 5 дм

С. 36, № 3

• Выбери подходящие единицы длины и закончи фразы:
• Высота дерева 2 … .
• Спортсмены пробежали дистанцию 100 … .
• Длина спички 4 … .
• Школьники участвовали в заплыве на 50 … .

м

м

см

м

Работа в тетради С. 14, № 2

меньше

меньше

больше

меньше

Работа в тетради С. 14, № 3

7

1

7

7

6

7

4 см

5 см

Работа по учебнику С. 37, № 8

Работа по учебнику С. 37, №10 Самостоятельная работа

Работа по учебнику С. 38, № 12

• Прочитайте задачу.
• Что известно?
• Что требуется узнать?
• Запиши кратко условие задачи.

Работа по учебнику С. 38, № 12

Девочек – 6 чел.

Мальчиков - ?, на 2 чел. м

- ? чел.

1) 6 – 2 = 4 (чел.) – мальчиков.

2) 6 + 4 = 10 (чел.) – всего.

Ответ: 10 человек.

Работа по учебнику С. 38, № 13

• Дополни текст и придумай вопрос так, чтобы получилась задача.

Работа по учебнику С. 38, № 13

• Дополни текст и придумай вопрос так, чтобы получилась задача.

Работа по учебнику С. 38, № 13

• Дополни текст и придумай вопрос так, чтобы получилась задача.

Работа по учебнику С. 38, № 14

Работа по учебнику С. 38, № 15

Рефлексия

• Что нового узнали на уроке?
• Назовите крупную единицу длины.
• Какие инструменты используют для измерения единицы длины?

Домашнее задание

• С. 37, № 11 (учебник).
• С. 14, № 1, 4 (тетрадь).