ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика» Программы подготовки специалистов среднего звена 09.02.02 Компьютерные сети

Государственное профессиональное образовательное учреждение Ярославской области Ярославский техникум радиоэлектроники и телекоммуникаций

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

150

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

100

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

50

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

50

в том числе:

Изучение литературы по теме, подбор материала для реферата, сообщения, доклада

16

Решение заданий по заданной тематике

7

Анализ работы с различными программными средствами

5

Создание, оформление документов и расчетов по другим дисциплинам

10

Разработка презентаций

8

Анализ и обработка информации, полученной с помощью средств сети Интернет по своей специальности

5

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

5

Раздел 1. Информация и информационные процессы

Тема 1.1

Введение. Информатика как наука.

Роль информации в жизни человека.

Содержание учебного материала

9

1. Предмет информатика. Связь информатики с другими науками.

1

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

1. Понятие информации. Свойства и виды информации

1

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. Информационное общество. Информационная культура

2

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

Лабораторные работы

-

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

• подготовка сообщений по теме «Информационное общество»;

• решение задач на тему «Свойства информации».

3

Тема 1.2

Представление информации в компьютере.

Содержание учебного материала

18

1. Представление информации в ПК. Кодирование числовой информации. Классификация систем счисления

2

ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. Алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. Арифметические вычисления в двоичной системе счисления

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. Представление текстовой, графической и звуковой информации в компьютере.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

Лабораторные работы

-

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

Практические занятия

1. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора

2

Контрольные работы

1

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5

Самостоятельная работа обучающихся

• решение примеров по теме: «Перевод чисел из одной системы счисления в другую»;

• подготовка сообщений по теме: «Форматы графических файлов», «Форматы звуковых файлов».

6

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5

Тема 1.3

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации

Содержание учебного материала

12

2

1. Информационные процессы.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. Логические основы работы компьютера.

2

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

1. Формализация высказываний. Решение логических задач

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. Алгоритмы. Свойства алгоритмов. Способы описания алгоритмов. Виды алгоритмов.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

• решение задач по теме: «Построение алгоритмов линейной, разветвляющейся и циклической структуры»;

• решение логических задач

4

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5

Раздел 2.

Программно-технические системы реализации информационных процессов

Тема 2.1

Компьютер – универсальная техническая система обработки информации

Содержание учебного материала

7

1. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Структура ПК.

2

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

1. Краткая история развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ.

2

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

Лабораторные работы

-

1

Практические занятия

-

2

Контрольные работы

-

2

Самостоятельная работа обучающихся

• подготовка докладов на тему: «Изобретатели вычислительной техники», «Периферийные устройства», «Устройства ввода/вывода информации», «Внешние запоминающие устройства».

3

2

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

Тема 2.2

Программное обеспечение компьютера

Содержание учебного материала

30

1. Программное обеспечение компьютера. Классификация ПО. Операционная система

2

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

1. Файлы, папки и работа с ними

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. Общие сведения о языках программирования

2

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. Методы защиты информации.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. Компьютерные вирусы. Антивирусные программы

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. Компьютер и здоровье. Техника безопасности при работе с ПК

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

Лабораторные работы

-

Практические занятия

1. ОС Windows 7: Рабочий стол и панель задач.

2. ОС Windows 7: Главное меню и его настройка. Работа с окнами в Windows.

3. ОС Windows 7: Проводник.

6

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

Контрольные работы

1

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5

Самостоятельная работа обучающихся

• подбор материала для рефератов по темам: «Виды угроз для цифровой информации», «Криптография».

• подготовка рефератов на тему: «Операционные системы и их виды»,

10

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

Тема 2.3

Развитие архитектуры вычислительных систем

Содержание учебного материала

3

1. Виды компьютеров. Компьютерные сети. Интернет

3

2

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материала для рефератов «Локальные сети», «Глобальные сети».

1

Раздел 3

Прикладные программные средства

Тема 3.1

Текстовые процессоры

Содержание учебного материала

27

Лабораторные работы

-

1

Практические занятия

18

1. «Создание простого документа. Проверка орфографии. Форматирование абзацев»

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

1. «Создание списков и колонок текста»

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

1. «Форматирование страниц и документов: установка параметров страниц, разбивка на страницы, вставка номеров страниц и колонтитулов»

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

1. «Вставка и форматирование таблицы»

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. «Вставка формул»

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. «Работа с рисунками, надписями, объектами WordArt»

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. «Правила оформления реферата, курсовой работы»

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. «Создание оглавления реферата»

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. «Комплексное использование возможностей MS WORD»

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

• подготовка сообщений на тему: «Средства автоматизации для работы с документами Word: операции поиска и замены, автозамена, автоматическое форматирование»;

• подготовка информации к созданию, оформлению документации по другим дисциплинам.

9

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5

Тема 3.2

Графические редакторы

Содержание учебного материала

9

1. Виды графических изображений: растровые и векторные. Обзор программ компьютерной графики

2

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

Лабораторные работы

-

Практические занятия

4

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

1. «Создание графических изображений в растровом редакторе»

2. «Создание графических изображений в векторном редакторе»

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

• подготовка графической информации к созданию, оформлению документации по другим дисциплинам;

• подготовка сообщений на тему: «Векторная и растровая графики», «Виды графических редакторов».

3

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

Тема 3.3

Программа PowerPoint

Содержание учебного материала

6

Лабораторные работы

-

Практические занятия

4

2

1. «Добавление в презентацию объектов. Настройка эффектов переходов слайдов. Просмотр слайдов»

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

1. «Разработка презентации на выбранную тему»

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

• Разработка презентаций на темы «Устройство ПК», «Компьютер и здоровье», «Умный дом», «Умный автомобиль», «Компьютерные игры».

2

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

Тема 3.4.

Табличный процессор MS Excel

Содержание учебного материала

1. Табличный процессор MS Excel. Окно программы. Основные понятия Excel.

2

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

Лабораторные работы

-

Практические занятия

1. «Ввод и редактирование данных. Средства автоматизации ввода. Типы данных» «Функция

2. «Создание, заполнение, оформление и редактирование электронной таблицы»

3. «Ввод формул»

4. «Использование мастера функций»

5. «Абсолютные и относительные ссылки»

6. «Сортировка и фильтрация данных в таблице»

7. «Построение графиков и диаграмм в электронной таблице»

8. «Комплексное использование возможностей электронных таблиц для создания документов»

16

2

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9,

Контрольные работы

1

3

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5

Самостоятельная работа обучающихся

• подготовка материалов по различным дисциплинам для выполнения расчетов;

• подготовка сообщений «Электронные таблицы в различных областях человеческой деятельности».

1

3

ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5

Всего:

150

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Критерии оценки

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

умение оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» - если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку «5», но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трёх негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил четыре или пять недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов, чем необходимо для оценки «3».

устный контроль, тестирование

умение распознавать информационные процессы в различных системах

письменный контроль

знание различных подходов к определению понятия «информация»

фронтальный опрос

умение использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования

письменный контроль

Знание представления различной информации в компьютере

оценка выполнения практических работ

знание алгоритма как способа автоматизации деятельности

оценка выполнения практических работ; итоговый зачет

Знание архитектуры персонального компьютера, его основных устройств

тестирование

знание операционных систем, их функций и назначения

оценка выполнения практических работ, итоговый зачет

знание классификации основных программных продуктов; методы обеспечения защиты информации

устный контроль, оценка выполнения практических работ

знание назначения наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, графических редакторов, электронных таблиц, программ презентации, компьютерных сетей)

оценка выполнения практических работ; итоговый зачет

умение осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

оценка выполнения практических работ; итоговый зачет

умение соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

тестирование