Промежуточная аттестация

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Итоговой контрольной работы по литературному чтению (далее – ИКР)

для учащихся 4 классов

Назначение ИКР

ИКР проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки учащихся 4 классов в рамках мониторинга достижений планируемых результатов обучения по предмету «Литературное чтение».

ИКР проводится в конце учебного года. Данная работа позволяет оценить степень освоения учебного материала на этапе завершения изучения учебного предмета «Литературное чтение» за курс 4 класса, способности выпускников начальной школы применять полученные знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами литературного чтения.

Документы, определяющие содержание и параметры ИКР

Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (с изменениями, внесенными: приказами Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241; от 22.09.2011 № 2357; от 18.12.2012 № 1060; от 29.12.2014 № 1643; 18.05.2015 № 507).

• Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СШ № 93.

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 (с изменениями на 21 апреля 2016 г. №459) № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

• О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования России от 17.04.2000 г. № 1122).

• Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение»

Условия проведения и время выполнения работы

На выполнение ИКР отводится 45 минут.

Для выполнения работы необходимы ручка.

Содержание и структура ИКР

Содержание ИКР соответствует требованиям ФГОС НОО по литературному чтению и охватывает изученный к моменту проведения тестирования материал.

Вариант ИКР состоит из 13 заданий: 9 заданий с выбором ответа, 4 заданий с кратким ответом. Работа включает задания базового и повышенного уровней сложности.

Распределение заданий ИКР

В таблице 1 представлено распределение заданий по уровням сложности.

Таблица 1

Распределение заданий по уровням сложности

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учётом следующих рекомендаций:

1. В заданиях с выбором ответа ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно.

2. В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий ответ. Если учащийся приводит и неверные ответы, то задание считается выполненным неверно

3. Выполнение каждого задания базового уровня сложности (№ 1 – 9) оценивается по дихотомической шкале:

1 балл – указан верный ответ

0 баллов – указан неверный ответ или ответ отсутствует.

1. Выполнение каждого задания повышенного уровня сложности (№ 10 – 13) оценивается в 2 балла по критериям.

Максимальный балл за работу – 17.

Рекомендуемая шкала перевода баллов в школьные отметки

Система оценивания результатов выполнения ИКР

Ответы для заданий базового уровня

Ответы для заданий с развёрнутым ответом

Вариант 1

Вариант 2

6