Проверка деления умножением. Закрепление (стр. 77)

Тема: Проверка деления умножением. Закрепление (Стр. 77)

Цели урока:

• закрепить умение выполнять письменное умножения и деления на двузначное и трехзначное числа, выполнять проверку деления умножением.

Мотивация

Пробудилось утро!

Здравствуй, новый день!

Здравствуй, класс уютный!

Улыбнитесь веселей!

Встало солнышко с утра,

Заниматься нам пора.

Учимся старательно,

Слушаем внимательно.

Устный счет

- Продолжите.

99:9=

126:9=

153:9=

180:9=

…

- Поставьте скобки так, чтобы равенства стали верными.

75:5+10×2=50

75:5+10×2=3

75:5+10×2=10

Устный счет

• Составь и реши задачу.

Повторение изученного

• Алгоритм письменного выполнения деления

• Выделяем неполное делимое.
• Делением находим цифру частного.
• Умножаем, узнаём, сколько разделили.
• Вычитаем, находим остаток.
• Остаток сравниваем с делителем.

Найди в примерах ошибки и запиши правильное решение

См. учеб., с. 77, примеры вверху страницы.

Физкультминутка.

А сейчас все по порядку:

Встанем дружно на зарядку.

Руки в сторону согнули,

Вверх подняли и махнули.

Спрятали за спину,

Оглянулись через правое плечо,

Через левое ещё,

Дружно присели,

Пяточки задели.

На носочки поднялись,

Опустили руки вниз.

№ 317

-Составьте выражения и найдите их значения. Выполнить проверку умножением.

Работа по учебнику

№ 319.

1)28800:4=7200(уч.)

2)7200+6300=13500(уч.)

3)28800-13500=15300(уч.)

4)15300:3=5100(уч.)

Ответ: 5100 учебников получила каждая из 3 школ

Работа по учебнику

• № 320

Разбирает вместе с уч-ся.

-Прочитайте задачу. Как запишем условие?

Было-25 ящ. по3кг

Продали-? ящ. по 3 кг

Осталось- 15кг

-Что надо узнать сначала?

-Что узнаем потом?

-Третьим действием сможем ответить на главный вопрос задачи?

1)3×25=75(кг) - всего было

2)75-15=60(кг)- продали

3)60:3=20(ящ.)

Ответ: 20 ящиков абрикосов продали.

Задача на смекалку.

Шесть стаканов.

На столе стоят 6 стаканов. Первые три пустые, а последние три наполнены водой. Как сделать так, чтобы пустые стаканы и полные чередовались между собой, если можно касаться, лишь одного стакана?

Итог

• При делении многозначных чисел на трехзначное:

- выделяем неполное делимое;

• находим, сколько чисел в частном;
• умножаем и узнаём, сколько разделили;
• находим остаток;
• сравниваем с делителем.

Домашнее задание

• Стр. 77 № 316, 322.

Урок окончен!