Россия, Краснодар
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 29.05.2025 13:38
Быкова Елизавета Александровна
Преподаватель русского языка и литературы
26 лет
12 029
3 365 
Местоположение
Специализация
Проверочная работа по теме "ОСОБЕННОСТИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ"
Категория:
Всем учителям
24.02.2022 00:08
Просмотр содержимого документа
«Проверочная работа по теме "ОСОБЕННОСТИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ"»
Проверочная работа по теме: «ОСОБЕННОСТИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ»
1. Дифференциация – это ________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
2. Дифференцированное обучение и воспитание – это
______________________________________________________
3. Что НЕ относится к основным аспектам дифференциации?
А) Подбор разноуровневых заданий в ходе учебной деятельности;
Б) Вариативность учебного процесса;
В) Группирование учеников на основании их особенностей;
Г) Учёт типологических особенностей учащихся.
4. Перечислите основные методы и приемы дифференциации обучения.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Соотнесите понятия с определениями:
Внешняя дифференциация Учет индивидуальных особенностей учащихся
в обычных классах
Внутренняя дифференциация Учет индивидуальных особенностей
учащихся для специальных
дифференцированных учебных групп.
Проверочная работа по теме: «ОСОБЕННОСТИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ»
1. Дифференциация – это ________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
2. Дифференцированное обучение и воспитание – это
______________________________________________________
3. Что НЕ относится к основным аспектам дифференциации?
А) Подбор разноуровневых заданий в ходе учебной деятельности;
Б) Вариативность учебного процесса;
В) Группирование учеников на основании их особенностей;
Г) Учёт типологических особенностей учащихся.
4. Перечислите основные методы и приемы дифференциации обучения.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Соотнесите понятия с определениями:
Внешняя дифференциация Учет индивидуальных особенностей учащихся
в обычных классах
Внутренняя дифференциация Учет индивидуальных особенностей
учащихся для специальных
дифференцированных учебных групп.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
