Рабочая программа по внеурочной деятельности "мир моих интересов" для 1 класса

№ п./п.

Тема

Форма занятия

(игра, викторина, путешествие и т.д.)

Планируемые результаты освоения программы

Дата

план

факт

Природа и естествознание

1

Пузыри

Занятие-эксперимент

Научатся:

- научить составлять раствор для получения мыльных пузырей;

-вести наблюдения, ставить опыт.

Получат возможность развивать умения:

- воспринимать цифровую информацию;

- сравнивать, анализировать полученную информацию;

- работать в паре.

05.09-09.09

2

Жизнь в океане

Занятие-путешествие

Научатся:

- различать формы жизни в океане;

- с помощью наглядной модели глубины океана находить место обитания морских животных;

- последовательно описывать события и выполнять последовательность действий.

Получат возможность развивать умения:

- оценивать правильность выполнения действия на уровне оценки соответствия результатов требованиям данной задачи;

-выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий.

26.09-30.09

3

Мыши

Занятие-исследование

Узнают:

- о биологическом разнообразии мира мышей, их местах обитания, образе жизни, питании.

Научатся:

- разгадывать ребусы и шарады;

-соотносить конкретный объект к заданной группе;

Получат возможность развивать умения:

- сравнивать, анализировать полученную информацию;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

17.10-21.10

4

Камни

Занятие-исследование

Узнают:

-о разнообразии и строении камней;

-узнают о профессии геолога.

Научатся:

- называть горные породы, поделочные и драгоценные камни;

-создавать рисунки на камня.

Получат возможность развивать умения:

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

- составлять план работы;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

24.10-28.10

5

Органы чувств

Занятие-эксперимент

Научатся:

- называть различать органы чувств;

-применять полученные знания на практике.

Получат возможность развивать умения:

-провести эксперимент;

- сравнивать, анализировать полученную информацию;

- составлять план работы;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

07.11-11.11

6

Собака – друг человека

Занятие-игра

Узнают:

- о породах собак, о значении этих животных в жизни человека.

Научатся:

- работать со схемами – инструкциями;

-конструировать оригами по схеме.

Получат возможность развивать умения:

- сравнивать, анализировать полученную информацию;

- работать в паре.

14.11-18.11

7

Необычные природные явления

Занятие-исследование

Научатся:

- различать необычные природные явления (мираж, шаровая молния, круговая радуга, «огни святого Эльма» и другие), объяснять причину их возникновения;

- работать с иллюстрациями, научным текстом.

Получат возможность развивать умения:

- сравнивать, анализировать полученную информацию;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

20.03-24.03

8

Океаны

Занятие-путешествие

Узнают:

- об океанах нашей планеты, их обитателях.

Научатся:

- различать на карте океаны – Тихий, Индийский, Атлантический и Северо-ледовитый;

-работать с глобусом;

- работать с иллюстрациями, научным текстом.

Получат возможность развивать умения:

- сравнивать, анализировать полученную информацию;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

12.12-16.12

9

Времена года

Занятие-конкурс

Узнают:

- о сезонных изменениях в природе, о признаках каждого времени года, последовательности месяцев.

Научатся:

- создавать разные видов календарей;

- работать с иллюстрациями, научным текстом.

Получат возможность развивать умения:

-составлять план работы;

- применять полученные знания и способы действий;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

16.01-20.01

10

Стекло

Занятие-исследование

Узнают:

- об истории возникновения стекла, его свойствах, видах.

Научатся:

- создавать стекло из его составных ингредиентов с помощью ПК;

- работать с иллюстрациями, научным текстом.

Получат возможность развивать умения:

- сравнивать, анализировать полученную информацию;

-оценивать правильность выполнения действия на уровне оценки соответствия результатов требованиям данной задачи;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

30.01-03.02

11

Вода

Занятие-исследование

Узнают:

- о свойствах воды и видах водоёмов, о значимости воды для всех объектов живой природы;

- о растениях, растущих в тундре, пустынях, горах, неосвещённых местах нашей планеты, их строении и других особенностях.

Научатся:

- проводить простейшие опыты с водой и почвой;

- работать с иллюстрациями, научным текстом.

Получат возможность развивать умения:

-составлять план работы;

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

- применять полученные знания и способы действий.

20.02-24.02

12

Растения-экстремалы

Занятие-исследование

06.03-10.03

13

Космос

Занятие-путешествие

Узнают:

- о Солнечной системе, её строении, об особенностях планет, входящих в неё (продолжительность года, температурный режим и другие характеристики планет в зависимости от их расположения в Солнечной системе).

Научатся:

-моделировать разнообразное расположение объектов;

-определять последовательность осуществления логических операций;

-выполнять инструкции при решении учебных задач;

Получат возможность развивать умения:

- сравнивать, анализировать полученную информацию;

-оценивать правильность выполнения действия на уровне оценки соответствия результатов требованиям данной задачи.

03.04-07.04

14

Самые-самые

Занятие-соревнование

Узнают:

- о мировых достижениях: «самый быстрый», «самый высокий», «самый тяжёлый», «самый сильный», занесённых в «Книгу рекордов Гиннеса».

Научатся:

-самостоятельно выбирать способ решения задачи;

-выполнять инструкции при решении учебных задач;

Получат возможность развивать умения:

- осуществлять познавательную и личностную рефлексию;

-выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий;

- рассуждать, строить догадки, выражать свои мысли.

10.04-13.04

Гуманитарная сфера

15

Леший и Ко

Занятие-сказка

Узнают:

- о русских народных сказочных героях и их особенностях;

- о народных приметах.

Научатся:

- называть предметы русского народного быта (ступа, помело, прялка, кудель и др);

-соотносить конкретный объект к заданной группе;

Получат возможность развивать умения:

- сравнивать, анализировать полученную информацию;

- работать в паре.

12.09-16.09

16

Книжки

Занятие-игра

Узнают:

- о профессии художника-иллюстратора;

-о процессе рождения книги.

Научатся:

- работать со схемами - инструкциями;

-создавать собственный рисунок к сказке;

Получат возможность развивать умения:

-составлять план работы;

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

- применять полученные знания и способы действий;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

19.09-23.09

17

Портфолио

Занятие-игра

Узнают:

- о структуре и значении портфолио.

Научатся:

- работать с разделами портфолио;

-создавать собственное портфолио на бумажном носителе;

Получат возможность развивать умения:

-заполнять разделы электронного портфолио;

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

-составлять план работы;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

10.10-14.10

18

Новогодние приключения

Занятие-сказка

Узнают:

- об истории праздника, его главных персонажах из разных стран (Дед Мороз, Санта-Клаус и др.).

Научатся:

- различать деда Мороза и Санта-Клауса;

-соотносить конкретный объект к заданной группе.

Получат возможность развивать умения:

-называть новогодних персонажей разных стран (Бельгии, Монголии, Италии, Финляндии и др.;

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

05.12-09.12

19

8 марта

Занятие-игра

Узнают:

- об истории возникновения праздника.

Научатся:

-создавать праздничные открытки с помощью ПК;

-соотносить конкретный объект к заданной группе.

Получат возможность развивать умения:

-выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

06.02-10.02

20

Бумага

Занятие-игра

Узнают:

- об истории создания бумаги в разных странах, её видах.

Научатся:

- работать со схемами – инструкциями;

-конструировать оригами по схеме.

Получат возможность развивать умения:

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

-составлять план работы;

- осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

26.12-30.12

21

Спортивные игры

Занятие-соревнование

Узнают:

- о популярных спортивных играх разных стран.

Научатся:

- самостоятельно выбирать способ решения задачи;

- последовательно описывать события и выполнять последовательность действий.

Получат возможность развивать умения:

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

-выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий;

-работать в парах.

27.02-03.03

22

Слова-иностранцы

Занятие-игра

Научатся:

- различать заимствованные слова в речи, применять правила их определения.

Получат возможность развивать умения:

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

- применять полученные знания и способы действий;

-выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий.

13.03-17.03

23

Олимпийские игры

Занятие-конкурс

Узнают:

- об истории Олимпийских игр, об их традиционной символике (гимн, флаг, клятва спортсменов).

Научатся:

- работать с иллюстрациями, научным текстом;

-использовать изученную терминологию.

Получат возможность развивать умения:

-выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

17.04-21.04

24

Фразеологизмы

Занятие-игра

Узнают:

- о фразеологизмах, о правилах употребления их в речи.

Научатся:

- работать с научным текстом;

-использовать в речи фразеологизмы, объяснять их значение.

Получат возможность развивать умения:

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

- применять полученные знания и способы действий;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

24.04-28.04

25

Богатыри

Занятие-сказка

Узнают:

- о героическом прошлом нашей страны, о русских богатырях.

Научатся:

- работать с иллюстрациями и литературным текстом, в которых отображаются подвиги русских богатырей.

Получат возможность развивать умения:

-сравнивать, анализировать полученную информацию;

- работать в паре.

01.05-05.05

26

Бюджет

Занятие-игра

Научатся:

- планировать свой бюджет и вести учёт денежных средств.

Получат возможность развивать умения:

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

- применять полученные знания и способы действий.

15.05-19.05

Математика и техника

27

Цифра 3

Занятие-игра

Узнают:

- о значении числа три в природе, произведениях искусства и символике;

-об арабской, римской, древневавилонской, египетской и других системах счёта от древности до современного времени.

Научатся:

- работать с иллюстрациями, научным текстом;

-применять на практике древнерусскую систему счёта.

Получат возможность развивать умения:

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

- применять полученные знания и способы действий;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

03.10-07.10

28

Система счета

Занятие-путешествие

21.11-25.11

29

Головоломки

Занятие-соревнование

Научатся:

- различать головоломки (анаграммы, ребусы, судоку и др.);

- решать и составлять простейшие ребусы, кроссворды, магические квадраты.

Получат возможность развивать умения:

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

- применять полученные знания и способы действий;

- осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

19.12-23.12

30

Время

Занятие-практикум

Узнают:

- об истории возникновения часов, их видах.

Научатся:

- работать с иллюстрациями, научным текстом;

-определять и планировать время.

Получат возможность развивать умения:

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

- применять полученные знания и способы действий;

- работать в группах: распределять виды работ между членами группы.

23.01-27.01

Художественно-изобразительное

31

Узоры

Занятие-конкурс

Узнают:

-о формах и видах узоров;

- о значении узоров в природе и жизни человека, в декоративно-прикладном творчестве;

- об истории возникновения одежды, о разнообразии современной одежды и её назначении (деловая, спортивная, повседневная и др.).

Научатся:

- работать с иллюстрациями, научным текстом;

-создавать растительные узоры.

Получат возможность развивать умения:

-сравнивать, анализировать полученную информацию;

- работать в паре.

28.11-02.12

32

Мода

Занятие-конкурс

08.05-12.05

33

Подведение итогов. Праздник «Портфолио»

Занятие-праздник

Научатся:

-самостоятельно выбирать способ решения задачи;

-выполнять инструкции при решении учебных задач;

Получат возможность развивать умения:

- планировать действия в игре;

- использовать представленную информацию для получения новых знаний;

- работать в группе.

22.05-25.05