Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Хреновская средняя общеобразовательная школа № 1
| «Принято» Руководитель МО ___________Т.В. Солдатенко.
Протокол № ___ от «____»____________2022 г.
| «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР _____________Т.П. Ступина
«____»____________2022 г.
| «Утверждено» Директор школы _____________ О.П. Кадейкина
Приказ № ___ от «___»___2022 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учителя изобразительного искусства
Солдатенко Татьяны Викторовны
(высшая квалификационная категория)
по учебному курсу «Черчение»
8-9 класс
2022 - 2023
учебный год
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8–9 классов и реализуется на основе следующих документов:
Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014г. № 253) с изменениями от 5 июля 2017 г.
Учебный план школы.
Курс разработан самим автором рабочей программы с использованием учебника «Черчение» под редакцией А.Д. Ботвинникова.
1. Результаты освоения учебного курса «Черчение»
Изучение учебного курса «Черчение» даёт возможность обучающимся достичь следующих результатов:
в направлении личностного развития:
у обучающихся будут сформированы
готовность и способность обучающихся к саморазвитию, ценностно-смысловые установки и личностные качества; сформированности основ российской, гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России;
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению на основе мотивации к обучению и познанию;
готовность и способность обучающихся к формированию ценностно-смысловых установок: формированию осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению и мировоззрению; формированию коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной и творческой деятельности; осознание значения семьи в жизни человека и общества.
Обучающиеся получат возможность для формирования:
установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках;
эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь другим и обеспечение их благополучия.
в метапредметном направлении:
обучающиеся научатся
умению самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе;
умению самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные;
умению соотносить свои действия с планируемыми результатами, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачей;
умению оценивать правильность выполнения учебной задачи;
овладении основами самоконтроля, самооценки;
умению работать со справочниками и ГОСТами;
умению организовывать сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, разрешать конфликты, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
обучающиеся получат возможность научиться:
отличать верно, выполненное задание от неверного;
совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке;
ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
делать предварительный отбор источников информации;
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.
в предметном направлении:
обучающиеся научатся
правильно пользоваться чертежными инструментами;
выполнять геометрические построения;
наблюдать и анализировать форму несложных предметов;
выполнять технический рисунок;
выполнять технические чертежи несложной формы, выбирая необходимое количество видов, в соответствии с ГОСТами ЕСКД;
осуществлять преобразование простой геометрической формы детали с последующим выполнением чертежа видоизмененной детали;
выполнять чертежи сечений и разрезов;
выполнять чертежи сборочных единиц.
обучающиеся получат возможность научиться:
определять форму предметов и геометрических тел (состав, размеры, пропорции) и положение предметов в пространстве;
различать виды изделий, конструктивных элементах деталей и составных частях сборочной единицы;
правилам оформления чертежей;
методам проецирования;
узнавать чертежи различного назначения;
распознавать сечения и разрезы;
читать несложные сборочные чертежи
2. Содержание учебного курса «Черчение» с указанием форм организации и видов деятельности
| Содержание курса | Форма организации | Вид деятельности |
| I Введение (1) |
|
|
| Тема 1 Введение | открытие новых знаний | беседа |
| II Техника выполнения чертежей и правила их оформления (3) |
|
|
| Тема 2 Чертежные инструменты, материалы и принадлежности. Организация рабочего места | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 3 Правила оформления чертежей | практикум | графическая работа |
| Тема 4 Правила оформления чертежей | практикум | графическая работа |
| III Чертежи в системе прямоугольных проекций (7) |
|
|
| Тема 5 Проецирование | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 6 Проецирование | практикум | графическая работа |
| Тема 7 Прямоугольное проецирование | практикум | графическая работа |
| Тема 8 Прямоугольное проецирование | практикум | графическая работа |
| Тема 9 Расположение видов на чертеже | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 10 Расположение видов на чертеже | практикум | графическая работа |
| Тема 11 Местные виды | практикум | графическая работа |
| IV Аксонометрические проекции. Технический рисунок (8) |
|
|
| Тема 12 Получение аксонометрических проекций | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 13 Получение аксонометрических проекций | практикум | графическая работа |
| Тема 14 Построение аксонометрических проекций | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 15 Построение аксонометрических проекций | практикум | беседа, графическая работа |
| Тема 16 Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности | открытие новых знаний | графическая работа |
| Тема 17 Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности | практикум | графическая работа |
| Тема 18 Технический рисунок | практикум | графическая работа |
| Тема 19 Технический рисунок | Практикум Мини - проект | беседа, графическая работа |
| V Чтение и выполнение чертежей (12) |
|
|
| Тема 20 Анализ геометрической формы предмета | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 21 Анализ геометрической формы предмета | практикум | беседа, графическая работа |
| Тема 22 Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 23 Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел | практикум | беседа, графическая работа |
| Тема 24 Проекции вершин, ребер и граней предмета | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 25 Проекции вершин, ребер и граней предмета | практикум | беседа, графическая работа |
| Тема 26 Порядок построения изображений на чертеже | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 27 Порядок построения изображений на чертеже | практикум | беседа, графическая работа |
| Тема 28 Нанесение размеров с учетом формы предмета | практикум | графическая работа |
| Тема 29 Геометрические построения, необходимые при выполнении чертежей | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 30 Чертежи разверток поверхностей геометрических тел | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 31 Порядок чтения чертежей деталей | практикум | графическая работа |
| VI Эскизы (3) |
|
|
| Тема 32 Выполнение эскизов деталей | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 33 Выполнение эскизов деталей | практикум зачет | графическая работа |
| Тема 34 Выполнение эскизов деталей | практикум зачет | графическая работа |
| Тема 35 Экскурсия | неурочная деятельность |
|
| VII Повторение (1) |
|
|
| Тема 36 Повторение сведений о способах проецирования | вводный урок | беседа |
| VIII Сечения и разрезы (6) |
|
|
| Тема 37 Общие сведения о сечениях и разрезах | практикум | беседа |
| Тема 38 Назначение сечений. Правила выполнения сечений | практикум
| беседа, графическая работа |
| Тема 39 Назначение разрезов. Правила выполнения разрезов | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 40 . Соединение вида и разреза | практикум | беседа, графическая работа |
| Тема 41 Соединение вида и разреза | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 42 Другие сведения о разрезах и сечениях | практикум | беседа, графическая работа |
| IX Определение необходимого количества изображений (2) |
|
|
| Тема 43 Выбор количества изображений и главного изображения | практикум | беседа |
| Тема 44 Условности и упрощения на чертежах | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| X Сборочные чертежи (5) |
|
|
| Тема 45 Общие сведения о соединениях деталей | открытие новых знаний | беседа |
| Тема 46 Изображение и обозначение резьбы | практикум
| беседа, графическая работа |
| Тема 47 Чертежи болтовых и шпилечных соединений | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| Тема 48 Чертежи шпоночных и штифтовых соединений | практикум
| беседа, графическая работа |
| Тема 49 Общие свеления о сборочных чертежах изделий. Основные особенности строительных чертежей | открытие новых знаний | беседа, графическая работа |
| XI Чтение строительных чертежей (2) |
|
|
| Тема 50 Порядок чтения сборочных чертежей. Условности и упрощения на сборочных чертежах | открытие новых знаний | беседа |
| Тема51 Понятие о деталировании. Порядок чтения строительных чертежей | Зачет | беседа, графическая работа |
3. Тематическое планирование
| № п/п
| Раздел Тема
| Количество часов |
| I | Введение. | 1 |
| II | Техника выполнения чертежей и правила их оформления | 3 |
| III | Чертежи в системе прямоугольных проекций | 7 |
| IV | Аксонометрические проекции. Технический рисунок | 8 |
| V | Чтение и выполнение чертежей | 12 |
| VI | Эскизы | 3 |
| VII | Повторение | 1 |
| VIII | Сечения и разрезы | 6 |
| IX | Определение необходимого количества изображений | 2 |
| X | Сборочные чертежи | 5 |
| XI | Чтение строительных чертежей | 2 |
| XII | Резервное время | 1 |
Приложение №1 к рабочей программе
по учебному предмету «Черчение»
8 класс, утвержденной приказом
№_________от ________________
| «Принято» Руководитель МО __________Т.В.Солдатенко
Протокол № ___ от «____»____________2022 г.
| «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР _____________ Т.П.Ступина
«____»____________2022г.
| «Утверждено» Директор школы _________О.П. Кадейкина
Приказ № ___ от «___»___2022 г.
|
Календарно-тематическое планирование по учебному курсу «Черчение» 8 класс
| № п/п | Дата (план) | Дата (факт) | Тема | Вид и тип занятия | Оборудование | Примечание |
| Наглядные пособия, ЦОР | Наглядные пособия, ЦОР |
| 1 | 05.09 |
| Введение
| Вводный урок |
|
|
|
| 2 | 12.09 |
| Чертежные инструменты, материалы и принадлежности. Организация рабочего места | Урок сообщения новых знаний | Презентация | ПК, ММП | Инструменты и принадлежности |
| 3 | 19.09 |
| Правила оформления чертежей | Урок практикум. |
|
| Линии, форматы |
| 4 | 26.09 |
| Правила оформления чертежей | Урок – практикум
| Презентация | ПК, ММП | Размеры и масштабы |
| 5 | 03.10 |
| Проецирование | Урок сообщения новых знаний |
|
| Способы проецирования |
| 6 | 10.10 |
| Проецирование | Урок - практикум | Презентация | ПК, ММП |
|
| 7 | 17.10 |
| Прямоугольное проецирование | Урок сообщения новых знаний |
|
|
|
| 8 | 24.10 |
| Прямоугольное проецирование | Урок - практикум | Презентация | ПК, ММП |
|
| 9 | 07.11 |
| Расположение видов на чертеже | Урок сообщения новых знаний |
|
| Виды |
| 10 | 14.11 |
| Расположение видов на чертеже | Урок – практикум
|
|
|
|
| 11 | 21.11 |
| Местные виды | Урок - практикум |
|
|
|
| 12 | 28.11 |
| Получение аксонометрических проекций | Урок сообщения новых знаний | Презентация | ПК, ММП |
|
| 13 | 05.12 |
| Получение аксонометрических проекций | Урок - практикум |
|
|
|
| 14 | 12.12 |
| Построение аксонометрических проекций | Урок сообщения новых знаний |
|
|
|
| 15 | 19.12 |
| Построение аксонометрических проекций | Урок - практикум |
|
|
|
| 16 | 26.12 |
| Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности | Урок сообщения новых знаний | Проекции | ПК, ММП |
|
| 17 | 09.01 |
| Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности | Урок - практикум |
|
|
|
| 18 | 16.01 |
| Технический рисунок | Урок сообщения новых знаний |
|
| Технический рисунок |
| 19 | 23.01 |
| Технический рисунок | Мини проект |
|
|
|
| 20 | 30.01 |
| Анализ геометрической формы предмета | Урок сообщения новых знаний |
|
|
|
| 21 | 06.02 |
| Анализ геометрической формы предмета | Урок - практикум
|
|
|
|
| 22 | 13.02 |
| Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел | Урок сообщения новых знаний |
|
|
|
| 23 | 20.02 |
| Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел | Урок - практикум | Презентация | ПК, ММП |
|
| 24 | 27.02 |
| Проекции вершин, ребер и граней предмета | Урок сообщения новых знаний |
|
| Проекции |
| 25 | 06.03 |
| Проекции вершин, ребер и граней предмета | Урок – практикум
|
|
|
|
| 26 | 13.03 |
| Порядок построения изображений на чертеже | Урок сообщения новых знаний | Презентация | ПК, ММП |
|
| 27 | 20.03 |
| Порядок построения изображений на чертеже | Урок – практикум
|
|
|
|
| 28 | 03.04 |
| Нанесение размеров с учетом формы предмета | Урок - практикум |
|
| Размеры |
| 29 | 10.04 |
| Геометрические построения, необходимые при выполнении чертежей | Урок практикум
| Презентация | ПК, ММП |
|
| 30 | 17.04 |
| Чертежи разверток поверхностей геометрических тел | Урок сообщения новых знаний | Презентация | ПК, ММП | Развертки |
| 31 | 24.04 |
| Порядок чтения чертежей деталей | Урок – практикум |
|
|
|
| 32 | 15.05 |
| Выполнение эскизов деталей | Урок - практикум |
|
| Эскизы |
| 33 | 22.05 |
| Выполнение эскизов деталей | Зачет |
|
|
|
| 34 | 26.05 |
| Выполнение эскизов деталей | Зачет |
|
|
|
Итого 34 часа
неурочных занятий: 4 (12%)
Приложение №2 к рабочей программе
по учебному предмету «Черчение»
9 класс, утвержденной приказом
№_________от ________________
| «Принято» Руководитель МО __________Т.В.Солдатенко
Протокол № ___ от «____»____________2022 г.
| «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР _____________ Т.П.Ступина
«____»____________2022г.
| «Утверждено» Директор школы _________О.П. Кадейкина
Приказ № ___ от «___»___2022 г.
|
Календарно-тематическое планирование по учебному курсу «Черчение» 9 класс
| № п/п | Дата (план) | Дата (факт) | Тема | Вид и тип занятия | Оборудование | Примечание |
| Наглядные пособия, ЦОР | Наглядные пособия, ЦОР |
| 1 | 05.09 |
| Повторение сведений о способах проецирования | Вводный урок |
|
|
|
| 2 | 12.09 |
| Общие сведения о сечениях и разрезах | Урок сообщения новых знаний | Презентация | ПК, ММП | Информация о сечениях и разрезах |
| 3 | 19.09 |
| Назначение сечений. Правила выполнения сечений | Урок практикум. |
|
| Сечения |
| 4 | 26.09 |
| Назначение разрезов. Правила выполнения разрезов | Урок сообщения новых знаний
| Презентация | ПК, ММП |
|
| 5 | 03.10 |
| Соединение вида и разреза | Урок – практикум |
|
|
|
| 6 | 10.10 |
| Соединение вида и разреза | Урок - практикум | Презентация | ПК, ММП | Разрезы |
| 7 | 17.10 |
| Другие сведения о разрезах и сечениях | Урок - практикум |
|
|
|
| 8 | 24.10 |
| Выбор количества изображений и главного изображения | Урок сообщения новых знаний | Презентация | ПК, ММП |
|
| 9 | 07.11 |
| Условности и упрощения на чертежах | Урок сообщения новых знаний |
|
|
|
| 10 | 14.11 |
| Общие сведения о соединениях деталей | Урок сообщения новых знаний |
|
|
|
| 11 | 21.11 |
| Изображение и обозначение резьбы | Урок - практикум |
|
|
|
| 12 | 28.11 |
| Чертежи болтовых и шпилечных соединений | Урок сообщения новых знаний | Презентация | ПК, ММП |
|
| 13 | 05.12 |
| Чертежи шпоночных и штифтовых соединений | Урок сообщения новых знаний |
|
| Дополнительные сведения |
| 14 | 12.12 |
| Общие сведения о сборочных чертежах изделий. Основные особенности строительных чертежей | Урок - практикум |
|
|
|
| 15 | 19.12 |
| Порядок чтения сборочных чертежей. Условности и упрощения на сборочных чертежах | Урок - практикум |
|
|
|
| 16 | 26.12 |
| Понятие о деталировании. Порядок чтения строительных чертежей | Урок сообщения новых знаний. Экскурсия |
|
|
|
2 992
20 526 
