| № п\п | Дата | Раздел, тема занятия | Форма организации занятия | Количество часов | Примеча-ния |
| Теорети-ческие | Практи-ческие | Общее |
| Здравствуй, это я! | 2 | 3 | 5 |
|
| 1. | 20.09 | Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Фразы и жесты приветствия и прощания. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 2. | 20.09 | Знакомство с алфавитом. Входной контроль. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 3. | 27.09 | Обозначение пола. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 4. | 27.09 | Счёт 1-10. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 5. | 4.10 | Творческая самостоятельная работа «Здравствуй, это я!» | Групповое |
| 1 |
|
|
| Мои любимые питомцы. | 2 | 3 | 5 |
|
| 6. | 4.10 | Названия животных и птиц. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 7. | 11.10 | Действия, выполняемые животными. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 8. | 11.10 | Размер животных. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 9. | 18.10 | Цвет животных. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 10. | 18.10 | Защита мини – проекта «Мой любимый питомец». | Групповое |
| 1 |
|
|
| Цветик – семицветик. | 2 | 3 | 5 |
|
| 11. | 25.10 | Знакомство с цветами. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 12. | 25.10 | Прогулка в лесу. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 13. | 1.11 | Расскажи мне сказку. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 14. | 1.11 | Семь цветов радуги. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 15. | 8.11 | Викторина по теме «Цветик – семицветик». | Групповое |
| 1 |
|
|
| Давайте играть! | 1 | 4 | 5 |
|
| 16. | 8.11 | Персонажи английских сказок. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 17. | 15.11 | Чтение адаптированной сказки «Маша и медведь». | Групповое |
| 1 |
|
|
| 18. | 15.11 | Любимые игрушки. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 19. | 22.11 | Любимые игрушки. Закрепление. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 20. | 22.11 | Викторина по теме: «Давайте играть!» | Групповое |
| 1 |
|
|
| Мы идём в зоопарк. | 2 | 3 | 5 |
|
| 21. | 29.11 | Введение лексических единиц по теме «Дикие животные». | Групповое | 1 |
|
|
|
| 22. | 29.11 | Отработка в речи лексических единиц по теме: «Зоопарк». | Групповое |
| 1 |
|
|
| 23. | 6.12 | Ролевая игра «В зоопарке». | Групповое |
| 1 |
|
|
| 24. | 6.12 | Моё любимое животное. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 25. | 13.12 | Викторина «Что я видел в зоопарке?» | Групповое |
| 1 |
|
|
| Весёлое Рождество. | 1 | 2 | 3 |
|
| 26. | 13.12 | Рождественские кэроллы. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 27. | 20.12 | Католическое Рождество. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 28. | 20.12 | Тестирование «У Санты в гостях». | Групповое |
| 1 |
|
|
| Моя семья. | 1 | 4 | 5 |
|
| 29. | 27.12 | Члены семьи. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 30. | 27.12 | Мой портрет. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 31. | 10.01 | Королевская семья. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 32. | 10.01 | Кузен и кузина. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 33. | 17.01 | Презентация творческой работы «Моя семья». | Групповое |
| 1 |
|
|
| Мы идём гулять! | 1 | 4 | 5 |
|
| 34. | 17.01 | Прогулки в парке. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 35. | 24.01 | Множественное число существительных. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 36. | 24.01 | Разговорные английские выражения: «Если погода…» | Групповое |
| 1 |
|
|
| 37. | 31.01 | Топик «Мои выходные». | Групповое |
| 1 |
|
|
| 38. | 31.01 | Идеальная английская прогулка (квест). | Групповое |
| 1 |
|
|
| С Днём рождения, Винни – Пух! | 2 | 3 | 5 |
|
| 39. | 7.02 | Подготовка к праздникам. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 40. | 7.02 | Поздравительная открытка. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 41. | 14.02 | Разучивание песни «С Днём Рождения!» | Групповое |
| 1 |
|
|
| 42. | 14.02 | Сюрприз для Винни. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 43. | 21.02 | Оформление поздравительной открытки. | Групповое |
| 1 |
|
|
| Я люблю сказки. | 2 | 3 | 5 |
|
| 44. | 21.02 | В гостях у сказки. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 45. | 28.02 | Вечер сказки. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 46. | 28.02 | Сказочные герои. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 47. | 7.03 | Русские и английские сказки. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 48. | 7.03 | Видеопутешествие в сказочную страну. | Групповое |
| 1 |
|
|
| Внешность. | 1 | 4 | 5 |
|
| 49. | 14.03 | Введение лексики по теме «Внешность». | Групповое | 1 |
|
|
|
| 50. | 14.03 | Отработка лексики по теме «Внешность». | Групповое |
| 1 |
|
|
| 51. | 21.03 | Описываем лицо. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 52. | 21.03 | Описываем тело. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 53. | 28.03 | Описание внешности человека. | Групповое |
| 1 |
|
|
| Еда. | 3 | 5 | 8 |
|
| 54. | 28.03 | Что мы любим? | Групповое |
| 1 |
|
|
| 55. | 4.04 | Продукты и блюда английской кухни. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 56. | 4.04 | Что мы едим? | Групповое |
| 1 |
|
|
| 57. | 11.04 | Время приёма пищи. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 58. | 11.04 | Что мы пьём? | Групповое |
| 1 |
|
|
| 59. | 18.04 | Поведение и общение за столом. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 60. | 18.04 | Особенности питания в англо – язычных странах в разное время суток. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 61. | 25.04 | Викторина «Что я знаю о еде?» | Групповое |
| 1 |
|
|
| Транспорт. | 2 | 2 | 4 |
|
| 62. | 25.04 | Введение лексических единиц по теме: «Транспорт». | Групповое | 1 |
|
|
|
| 63. | 2.05 | Транспорт в России. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 64. | 2.05 | Правила дорожного движения в Англии. | Групповое | 1 |
|
|
|
| 65. | 9.05 | Практическая работа по теме: «Транспорт». | Групповое |
| 1 |
|
|
| Мамин праздник. | 0 | 3 | 3 |
|
| 66. | 9.05 | Введение и отработка лексических единиц по теме «Мамин праздник». | Групповое |
| 1 |
|
|
| 67. | 16.05 | Работа над топиком «Мамин день». | Групповое |
| 1 |
|
|
| 68. | 16.05 | Изготовление открытки для мамы. | Групповое |
| 1 |
|
|
| Систематизация знаний. | 0 | 4 | 4 |
|
| 69. | 23.05 | Лексико – грамматический практикум. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 70. | 23.05 | Итоговое тестирование по материалам курса. | Групповое |
| 1 |
|
|
| 71, 72. | 30.05 | Мои планы на лето. | Групповое |
| 2 |
|
|
290
135 845 
