Рабочая программа внеурочной деятельности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8»

х. Чернышёв Шовгеновского района Республики Адыгея

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

На заседании ШМС зам. директора по УВР директор

МБОУ СОШ № 8 МБОУ СОШ № 8 МБОУ СОШ № 8 х. Чернышёв х. Чернышёв х. Чернышёв

Протокол №___ __________/Пафова З.Н./ _______/Ожев Р.М./

От «__»____2018 г. «___»____________2018 г. Приказ № _______

От «____»______2018 г.

Рабочая программа

по духовно-нравственному направлению

«Маленькие россияне»

для 1 класса

на 2018 – 2019 учебный год

Разработала:

Радионова Наталья Викторовна

учитель начальных классов

высшей категории

х. Чернышёв

2018 г.

Патриотическое и духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения - важнейшая задача школы, поставленная в новом Федеральном государственном образовательном стандарте.

        Младший школьный возраст — это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Если в данном возрасте учащийся не почувствует радость познания, не приобретет умения трудиться, не научиться любить близких, беречь природу, не приобретёт уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Кроме того, социальный опыт ребёнка - это не то, что он знает и помнит, потому что прочитал, выучил, а то, что он пережил, и этот опыт постоянно определяет его действия и поступки.

Программа «Маленькие россияне» призвана решать задачи духовно-нравственного становления личности младшего школьника и удовлетворять потребности и запросы детей, их родителей и школы в области дополнительного образования и воспитания младших школьников.

Программа направлена на формирование следующих ценностей:

• любовь к России, к своему народу, к своей малой родине;

• служение и долг перед Отечеством;

• правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; свобода и ответственность:

• долг перед старшими поколениями и семьёй;

• межэтнический мир; доверие к людям.

Программа «Маленькие россияне»  рассчитана на 1 год обучения, 34 часа, 1 час в неделю. Возраст детей, участвующих в реализации данной программы 7 – 8 лет.

Программа составлена на основе авторской программы «Я – гражданин России» Дюкаревой О.А.

Планируемые результаты.

Познавательные общеучебные действия

• умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

• умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

Коммуникативные УУД

• умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми;

• умение выражать свои мысли;

• управление действиями партнера (оценка, коррекция);

• использовать речь для регуляции своего действия.

Регулятивные УУД

• волевая саморегуляция;

• оценка;

• коррекция.

Личностные УУД

• знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

• осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре;

• осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;

• осознание ответственности за общее благополучие;

• развитие этических чувств;

• установка на здоровый образ жизни;

• самооценка.

Предполагаемые  результаты  реализации  программы:

• ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям; к Конституции и законам Российской Федерации; к старшему поколению;

• элементарные представления о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

• начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища;

• начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье;

• нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

• неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

• способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

• почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;

• знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.

• владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для получения дальнейшего правового образования. Иметь представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой поступок, правило, закон, права человека, религия, вероисповедание, социальная помощь, Конституция, Декларация и Конвенция ООН, ребенок, государство, гражданство, социальная защита, инвалид, милосердие, родословная, здоровый образ жизни, дискриминация, раса, расизм, право, свобода, обязанность, ответственность. Знание (на уровне обобщенных представлений и первоначальных понятий) значения ключевых слов, раскрывающих курс: человек, общество, гражданин России, его права и обязанности; Родина, столица, государство, государственная символика, праздники, народы, населяющие Россию (в отдельных примерах); международное сотрудничество, общечеловеческие проблемы; история, предыстория.

Содержание программы

• Общий годовой план работы составляет 34 часа, из них: теоретических - 12 часов, практических - 22 часа.

•     1. «Я и я» (4 часа). Формирование гражданского отношения к себе.

• Я, ты, мы. Мой сосед по парте.

• Кто что любит делать.

• Антиреклама вредных привычек. Диагностика.

•     2. «Я и семья» (6 часов). Формирование гражданского отношения к своей семье.

• Моя семья - моя радость. Фотографии из семейного альбома. В чем я должен им помочь?

• Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем сказки моей бабушки.

• Моя красивая мама. Загляните в мамины глаза.

• Конкурсы рисунков сказок, стихов. Оформление фотовыставки

•    3.  «Я и культура» (5 часов). Формирование отношения к искусству. Дары природы. Мисс осени.

• История моего посёлка

• Откуда пришли елочные игрушки.

•  Встречаем Масленицу.

• Экскурсии в музеи, конкурсы поделок из природного материала.

•         4. «Я и школа» (8 часов).

•  Формирование гражданского отношения к школе.

• Праздник первого звонка.

• Мой школьный дом.

•  Правила поведения в школе.

• Законы жизни в классе

•  Школа вежливости.

• Десант чистоты и порядка.

•  Самый красивый школьный двор

• Экскурсии по школе, по школьному саду

• Акции.

• «Я и мое Отечество» (7 часов).

• Формирование гражданского отношения к Отечеству.

• Мои права и обязанности.

• Они защищают Родину. Мои родные - защитники Родины.

• Маленькие герои большой войны. Поклон тебе, солдат России.

• С чего начинается Родина?

• Конкурсы стихов, песен.

• Подготовка и рассылка праздничных открыток.

• «Я и планета» (4 часа).

• Формирование гражданского отношения к планете Земля.

• Планета просит помощи.

•  Маленькая страна.

• Мягкие лапки, а в лапках царапки.

•  В гости к зеленой аптеке.

• Конкурсы рисунков.

• Экскурсии, экологические акции.

Оценка достижения планируемых результатов

Входящий контроль включает в себя тестирование, позволяющее сформировать необходимые сведения об уровне подготовки ребёнка, об основных интересах, увлечениях (игра «Знакомьтесь, это мы!», диагностика нравственной воспитанности, изучение самооценки личности младшего школьника).

  Промежуточный контроль проводится в середине года, позволяет отследить уровень полученных знаний (русские посиделки, творческий конкурс рисунков).

Итоговый контроль включает в себя конкурсную игровую программу «Я- гражданин России».

Календарно – тематическое планирование

Материально- техническое обеспечение

Библиотечный фонд для учителя

1. Жиренко О.Е.,  Лапина Е.В.,  Киселёва Т.В.  Я – гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006.

2. Максимова Т.Н. Классные часы: 1 класс. – М.: ВАКО, 2009.

3. Персидская И.В., Фонова  Г.А. и др.  Классные часы в 1-4 классах.  – Волгоград: «Учитель», 2006.

4. Яценко И.Ф., Праздники России: Начальная школа. – М.: ВАКО, 2010.

Библиотечный фонд для учеников

1.Ушакова О.Д. Пословицы и стихи о Родине. Справочник школьника. – СПб.:  Издательский Дом «Литера», 2008.

2.Ушакова О.Д. Пословицы и стихи о семье и детях. Справочник школьника. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008.

Технические средства обучения: компьютер, медиапроектор, экран