Работа над алгоритмом списывания предложения. запись слов под диктовку

Работа над алгоритмом списывания предложения. Запись слов под диктовку

1 слайд Кроссворд.

Учитель показывает предметы на картинках.

– Для каждого слова найдите свое место.

– Отгадайте слова и запишите их в тетрадь. (Кран, роза, аист, бант.)

– Подчеркните согласные звуки.

2 слайд Запись слов под диктовку.

 Картинный диктант.

Учитель показывает предметы на картинке, дети записывают слова.

Запись: Розы, мак, вишня, слива, кубики, юла, кукла, книги.

– Подчеркните гласные буквы.

3 слайд  Выборочное списывание.

– Прочитайте предложения. Поменяйте предложения местами , чтобы получился текст. ( работа в парах)

Они насыпали туда зёрен. Стояли лютые морозы. Ребята сделали кормушки для птиц. Была зима.

4 слайд. Проверка.

Запишите только то предложение, где есть слово с буквой ю.

5 слайд.

Составление слов из букв и запись новых слов.

Учитель читает стихотворение «Игра в слова»:

Если взять большое слово,

Вынуть буквы,

Раз и два,

А потом собрать их снова,

Выйдут новые слова.

Поиграйте раньше с нами,

А потом садитесь сами!

Вот из слова ГАСТРОНОМ

Вышел важный АСТРОНОМ,

Вышел МАГ и вышел ГНОМ,

А за ними АГРОНОМ.

МОСТ построен на реке,

ГРОМ грохочет вдалеке,

С нижней палубы МАТРОС

От причала тянет ТРОС…

Сверху лётчику видна

Вся родная СТОРОНА.

(Учащиеся составляют новые слова.)

6 слайд. Проверка.

7 слайд. Домашнее задание.