Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 05.11.2023 11:20

Лебединская Наталья Григорьевна

учитель музыки

49 лет

21 059

1 462

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Георгиевск

Специализация

Музыка

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Работа с одаренными детьми. Карта развития одаренного ребенка.

Категория: Музыка

29.10.2019 19:52

Карта развития одаренного ребенка

Просмотр содержимого документа
«Работа с одаренными детьми. Карта развития одаренного ребенка.»

КАРТА РАЗВИТИЯ Класс - 3А

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Характеристика интегративного качества
		Различает жанры музыкальных произведений.		Может ритмично прохлопать в соответствии с характером музыки.		Может петь в сопровождении музыкального инструмента, индивидуально и коллективно		Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)
		сентябрь	декабрь	сентябрь	декабрь	сентябрь	декабрь	сентябрь	декабрь
1			4	5	5	5	5	4,7	4,7
2			4	5	5	5	5	4,7	4,7
3			4	5	5	5	5	4,7	4,7
4			4	5	5	5	5	4,7	4,7
5			5	5	5	5	5	4,7	5
6			5	5	5	5	5	4,7	5
7			4	5	5	5	5	4,7	4,7
8			4	5	5	5	5	4,7	4,7
9			4	5	5	5	5	4,7	4,7
10			4	5	5	5	5	4,7	4,7
11			5	5	5	5	5	4,7	5
12			5	5	5	5	5	4,7	5
13			5	5	5	5	5	4,7	5
14			4	5	5	5	5	4,7	4,7
15			4	5	5	5	5	4,7	4,7
16			5	5	5	5	5	4,7	5
17			4	5	5	5	5	4,7	4,7
18			4	4	5	4	5	4	4,7
19			4	5	5	5	5	4,7	4,7
20			5	5	5	5	5	4,7	5
21			4	5	5	5	5	4,7	4,7
22			4	4	5	4	5	4	4,7
23			4	4	5	4	5	4	4,7
24			4	5	5	5	5	4.7	4,7
25			4	5	5	5	5	4,7	4,7
26			4	5	5	5	5	4,7	4,7
27			4	5	5	5	5	4,7	4,7
28			4	5	5	5	5	4,7	4,7
29			4	5	5	5	5	4,7	4,7
30			4	4	5	4	5	4	4,7
Итоговый показатель % успеваемости % качества		100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%

КАРТА РАЗВИТИЯ Класс – 3Г

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Характеристика интегративного качества
		Различает жанры музыкальных произведений.		Может ритмично прохлопать в соответствии с характером музыки.		Может петь в сопровождении музыкального инструмента, индивидуально и коллективно		Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)
		сентябрь	декабрь	сентябрь	декабрь	сентябрь	декабрь	сентябрь	декабрь
1		4	4	5	5	5	5	4,3	4,7
2		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
3		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
4		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
5		4	5	5	5	5	5	4,7	5
6		4	5	5	5	5	5	4,7	5
7		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
8		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
9		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
10		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
11		4	5	5	5	5	5	4,7	5
12		4	5	5	5	5	5	4,7	5
13		4	5	5	5	5	5	4,7	5
14		4	4	5	5	4	5	4,3	4,7
15		4	4	5	5	4	5	4,3	4,7
16		4	5	5	5	5	5	4,7	5
17		4	5	5	5	5	5	4,7	5
18		4	4	4	5	4	5	4	4,7
19		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
20		4	5	5	5	5	5	4,7	5
21		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
22		4	4	4	5	5	5	4,3	4,7
23		4	4	4	5	5	5	4,3	4,7
24		4	4	4	5	5	5	4,3	4,7
25		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
26		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
27		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
28		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
29		4	4	5	5	5	5	4,7	4,7
30		4	4	4	5	4	5	4	4,7
Итоговый показатель % успеваемости % качества		100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%

МОНИТОРИНГ ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕНИКА ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «МУЗЫКА»)

Критерии оценивания уровня развития интегративных качеств по образовательной области «Музыка»:

1 балл - ученик не может выполнить все предложенные задания, помощь взрослого не принимает;

2 балла - ученик с помощью взрослого выполняет некоторые предложенные задания;

3 балла - ученик выполняет все предложенные задания с частичной помощью взрослого;

4 балла - ученик выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все предложенные задания;

5 баллов - ученик выполняет все предложенные задания самостоятельно.

Технология работы с таблицами:

Этап 1. Проставить баллы в каждой ячейке указанного параметра. Произвести подсчет итогового показателя по каждому ученику (сумму баллов строк сложить и разделить на количество параметров, округлять до десятых долей) для проведения индивидуального учета промежуточных результатов освоения общеобразовательной программы.

Нормативными вариантами развития интегративных качеств в образовательной области «Музыка» можно считать средние значения по каждому ребенку или общегрупповому параметру развития больше 3,8. Эти же параметры в интервале средних значений от 2,3 до 3,7 можно считать показателями проблем в музыкальном развитии ребенка. Средние значения менее 2,2 будут свидетельствовать о выраженном несоответствии уровня развития интегративных качеств ребенка возрасту.